8090員工認(rèn)知與管理開發(fā)

  培訓(xùn)講師：周瓊

講師背景：
周瓊組織績效教練和行動學(xué)習(xí)實戰(zhàn)專家北大總裁班特聘講師、全總學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)爭辦公室特聘專家清華大學(xué)高培中心人才測評和人才管理特聘研究員、首席顧問清華大學(xué)“中國企業(yè)核心競爭力提升專家服務(wù)工程”組織學(xué)習(xí)與企業(yè)教練專家麻省理工組織學(xué)習(xí)協(xié)會《團(tuán)隊學(xué)習(xí)實 詳細(xì)>>

周瓊
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8090員工認(rèn)知與管理開發(fā)詳細(xì)內(nèi)容

8090員工認(rèn)知與管理開發(fā)

8090員工認(rèn)知與管理開發(fā)
課程簡介：
8090員工管理和激發(fā)，談起來似乎大家都嘆氣。這基本上是6070管理者的思維。其實
，不管哪個年代生人，只要是人，都有特質(zhì)和內(nèi)在需要，即人性。作為個體或者管理者
，只要尊重人性，順勢而為，管理就迎刃而解。

周瓊老師開發(fā)的本課程即從美國著名心理學(xué)家麥克利蘭的素質(zhì)冰山模型出發(fā)，從人性的
角度分析8090員工外顯的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。

其中，“冰山以上部分”包括基本知識、基本技能，是外在表現(xiàn)，是容易了解與測量的
部分，相對而言也比較容易通過培訓(xùn)來改變和發(fā)展。

而“冰山以下部分”包括社會角色、自我形象、特質(zhì)和動機(jī)，是人內(nèi)在的、難以測量的
部分。它們不太容易通過外界的影響而得到改變，但卻對人員的行為與表現(xiàn)起著關(guān)鍵性
的作用。

通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠借助工具對自己的天賦、個性、內(nèi)在價值觀、心智模式、
驅(qū)動力、自我愿景進(jìn)行有效認(rèn)知，能夠分析自己目前的個性、天賦、內(nèi)在認(rèn)知的優(yōu)勢、
短板，通過明晰自身的方向，找到激發(fā)潛能的解決之道。并掌握如何運用好這些工具于
管理中。由于本課程結(jié)合管理心理學(xué)工具，幫助學(xué)員解讀心靈密碼，因此幫助學(xué)員打在
內(nèi)在心靈之窗，頓悟成長過程中的困惑，找到前行的動力。因此也樂于將這些管理心理
學(xué)工具用于自身的管理中，有效管理、激發(fā)他人和團(tuán)隊的潛能。


學(xué)習(xí)對象：8090員工，希望管理、激發(fā)好8090員工的管理者

課程時長：1-2天


課程大綱：

1. 8090自我認(rèn)知與內(nèi)在探索，找到自我成功的引爆點
? 個性認(rèn)知、優(yōu)劣勢認(rèn)知與職場應(yīng)用
? 角色（個人、團(tuán)隊、職場）認(rèn)知與應(yīng)用
? 自我驅(qū)動力（動機(jī)）認(rèn)知與自我激勵和職業(yè)規(guī)劃應(yīng)用
? 探索內(nèi)在價值觀，找到幸福密碼，做好職業(yè)發(fā)展和團(tuán)隊建設(shè)應(yīng)用
? 探索自己的愿景，激發(fā)職業(yè)潛能
? 認(rèn)知心智模式，發(fā)現(xiàn)自己的思維定勢與創(chuàng)新中的應(yīng)用
2、掌握職場達(dá)人的ABCD法則，成就職場達(dá)人
3、掌握時間管理法則，成就效能，做成功的自己

 

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