《高效執(zhí)行力的提升路徑及方法》
《高效執(zhí)行力的提升路徑及方法》詳細(xì)內(nèi)容
《高效執(zhí)行力的提升路徑及方法》
《高效執(zhí)行力的提升路徑及方法》課程方案
課程背景
時代進(jìn)步與社會發(fā)展在為企業(yè)帶來市場和業(yè)務(wù)機(jī)遇的同時,也帶來不確定與復(fù)雜性的挑戰(zhàn)。拒絕空談執(zhí)行!秉持以結(jié)果為導(dǎo)向的理念,對執(zhí)行力最直接的理解就是,把目標(biāo)變成結(jié)果的能力,就是完成任務(wù)的能力。
本課程結(jié)合行業(yè)和企業(yè)的業(yè)務(wù)規(guī)律及特點(diǎn),基于科學(xué)管理的理論及方法,探索一條快速提升組織與個人執(zhí)行力的正確路徑及務(wù)實(shí)方法。
目標(biāo)收益
認(rèn)識組織業(yè)務(wù)的績效本質(zhì)與活動規(guī)律,理解項(xiàng)目化管理核心觀點(diǎn)及系統(tǒng)方法論
培養(yǎng)結(jié)果導(dǎo)向與過程方法、集約與精益、約束與平衡、基準(zhǔn)與控制等科學(xué)理性的管理思維
掌握并運(yùn)用目標(biāo)管理、計劃管理、風(fēng)險管理、執(zhí)行監(jiān)控、工作改善等管理方法和工具建立并強(qiáng)化“以結(jié)果為導(dǎo)向”的執(zhí)行原則及工作執(zhí)行管理理念
參與對象各專業(yè)、各部門的各級管理者,包括職能經(jīng)理、客戶經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人等
實(shí)施說明
本課程為情境式、實(shí)戰(zhàn)化的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程,主要運(yùn)用“知識精解”“案例分析”“實(shí)操練習(xí)”“問題研討”等互動方式進(jìn)行。
為保證本方案的學(xué)習(xí)效果及課程目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),建議課時3天,每次培訓(xùn)參與人數(shù)不超過30人。
增值服務(wù)
首先,我們會在內(nèi)訓(xùn)企業(yè)的配合下,對培訓(xùn)責(zé)任部門、需求部門,以及學(xué)員進(jìn)行差異化的“課前調(diào)研”以了解企業(yè)實(shí)際的“業(yè)務(wù)現(xiàn)狀”和學(xué)員的基本“能力現(xiàn)狀”,并初步界定需要解決的“基本問題”;必要時會通過“電話會議”等方式與有關(guān)人員進(jìn)行深入溝通,進(jìn)一步明確“培訓(xùn)需求”和“關(guān)鍵要求”,做到有的放矢。
課后,我們會根據(jù)課程主題落地轉(zhuǎn)化的需要,在培訓(xùn)后當(dāng)即為學(xué)員布置與其自身業(yè)務(wù)相關(guān)的“主題作業(yè)”“工作論文”“實(shí)操任務(wù)”等,并根據(jù)企業(yè)和學(xué)員的需要和意愿建立并實(shí)施持續(xù)的“長期輔導(dǎo)”機(jī)制,以最大化實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的價值。課程內(nèi)容基本認(rèn)知
拒絕空談執(zhí)行力
執(zhí)行是戰(zhàn)略管理的組成部分
執(zhí)行是目標(biāo)與結(jié)果的聯(lián)系過程
執(zhí)行力就是完成任務(wù)的能力
結(jié)果導(dǎo)向的執(zhí)行理念
工作績效及目標(biāo)管理的深入認(rèn)識
工作績效的關(guān)鍵影響因素與規(guī)律
卓越績效的執(zhí)行表現(xiàn)及啟發(fā)
基于項(xiàng)目化方法的執(zhí)行與管理
項(xiàng)目化工作管理的核心觀念
項(xiàng)目化工作管理的系統(tǒng)方法
項(xiàng)目化管理對于執(zhí)行力提升的有力推動
形成共識
對工作本身明確共識
工作背景及目標(biāo)的來源分析
明確工作結(jié)果與各方面的完成要求
對工作執(zhí)行內(nèi)容的分析與定義
明確工作的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和階段性目標(biāo)要求
對執(zhí)行要素形成共識
影響工作的組織要素分析及應(yīng)對
與工作有關(guān)的其他工作的關(guān)聯(lián)及約束
與工作有關(guān)的職能、流程的關(guān)聯(lián)及約束
創(chuàng)造有利于各種執(zhí)行的資源和環(huán)境條件
規(guī)劃路徑
計劃是一切執(zhí)行與管理的基礎(chǔ)
計劃的類型、層次及作用
計劃的維護(hù)、變更及管理
工作計劃的制定流程與方法
任務(wù)分解,將工作范圍與結(jié)果結(jié)構(gòu)化
活動排序,將工作任務(wù)及關(guān)系網(wǎng)絡(luò)化
計劃估算,量化工作成本與進(jìn)度
責(zé)任匹配,明確人員角色及責(zé)任
計劃集成,將執(zhí)行要素可視化法
掌控關(guān)鍵
人為因素對執(zhí)行活動的影響
利益相關(guān)者對各種執(zhí)行的影響模式
與各種有關(guān)的利益相關(guān)者的識別、分析及溝通
把握關(guān)鍵人的期望及影響的變化
執(zhí)行過程中不確定因素的影響
風(fēng)險屬性及其對執(zhí)行活動的影響
風(fēng)險的識別、分析及應(yīng)對
監(jiān)控風(fēng)險的發(fā)生、變化及處理結(jié)果
達(dá)成結(jié)果
工作執(zhí)行的監(jiān)控與反饋
工作執(zhí)行的基準(zhǔn)意識與偏差控制
執(zhí)行監(jiān)控的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和關(guān)鍵因素
工作執(zhí)行的反饋、變更與改善
對執(zhí)行結(jié)果的總結(jié)與反思
對照目標(biāo)全面評估執(zhí)行結(jié)果
基于過程客觀總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
通過復(fù)盤沉淀、豐富高效執(zhí)行的方法論
楊斌老師的其它課程
《項(xiàng)目目標(biāo)分析與計劃管理實(shí)務(wù)》課程方案課程背景項(xiàng)目成功的根本標(biāo)志,就是獲得與項(xiàng)目目標(biāo)相一致的交付結(jié)果,實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的投資預(yù)期,然而現(xiàn)實(shí)總是令人沮喪——據(jù)一項(xiàng)權(quán)威的調(diào)查統(tǒng)計,即使在管理健全的世界500強(qiáng)公司,能夠完全實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的項(xiàng)目也不到24——也就是說,我們大量的努力都白費(fèi)了!為什么我們抓緊所有時間來追趕進(jìn)度,絞盡腦汁來節(jié)約成本,借助各種流程與制度,使用各種考
講師:楊斌詳情
《項(xiàng)目系統(tǒng)協(xié)調(diào)與關(guān)鍵控制能力提升》課程方案課程背景管理的價值:項(xiàng)目管理作為一種以結(jié)果為導(dǎo)向的工作方法,項(xiàng)目管理所具有的普適性、系統(tǒng)性、開放性、實(shí)踐性的典型特征,它可以系統(tǒng)化地引領(lǐng)我們應(yīng)對工作的復(fù)雜性及不確定性的考驗(yàn),切實(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,幫助組織與個人提升工作結(jié)果的有效性與可靠性,幫助實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)?,F(xiàn)實(shí)的困惑:現(xiàn)實(shí)中,項(xiàng)目經(jīng)理作為“弱勢”管理者,其職能在本質(zhì)上不同
講師:楊斌詳情
《營銷項(xiàng)目全流程管理實(shí)務(wù)》課程方案課程背景“企業(yè)存在的唯一理由,就是創(chuàng)造客戶。”——管理大師德魯克的這一精辟論斷從另外一個角度說明:通過有效的營銷活動,為客戶提供有價值的產(chǎn)品和服務(wù),創(chuàng)造滿意和忠誠的客戶,是企業(yè)價值實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ),也是企業(yè)一切經(jīng)營與管理活動的核心。因此,營銷活動也成為集成與貫通企業(yè)各個業(yè)務(wù)流程和職能板塊的關(guān)鍵活動,并且有著具體明確的客戶滿意達(dá)成和
講師:楊斌詳情
《卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力修煉與發(fā)展》課程方案課程背景“人的行為總是一再重復(fù),因此卓越的人生不是單一的舉動,而是由習(xí)慣造就。”管理者的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展亦遵循著相同的規(guī)律。管理者作為組織的中堅,團(tuán)隊(duì)的核心,必須首先培養(yǎng)并發(fā)展其強(qiáng)大的個人領(lǐng)導(dǎo)力和人際領(lǐng)導(dǎo)力本課程將與您一起重溫經(jīng)典,探索管理者的個人發(fā)展與事業(yè)成功的規(guī)律,培養(yǎng)良好的思維方式及行為習(xí)慣,助力管理者實(shí)現(xiàn)更高的職業(yè)目標(biāo)
講師:楊斌詳情
《基于目標(biāo)與價值的時間管理》 08.05
《基于目標(biāo)與價值的時間管理》課程方案課程背景人最寶貴的資產(chǎn)只有兩樣,一是大腦,一是時間。事實(shí)提醒我們:在我們的生活,或工作中,無論我們是否使用了自己的大腦,卻都不可避免地在消耗時間?;谀繕?biāo)與績效來管理我們的時間,既是一項(xiàng)重要的“價值觀導(dǎo)向”的自我管理能力,又是一系列“以結(jié)果為導(dǎo)向”的高效工作管理方法。它不僅影響了當(dāng)下每個人的現(xiàn)實(shí)狀態(tài),也會對我們的日常工作目
講師:楊斌詳情
《績效導(dǎo)向的目標(biāo)與計劃管理》課程方案課程背景組織運(yùn)營及管理的基本任務(wù)就是通過最節(jié)約的資源、最高效的方式,將組織的戰(zhàn)略愿景(目標(biāo))轉(zhuǎn)變?yōu)槊鞔_的、可預(yù)期的工作結(jié)果(績效);這也是組織管理的最基本的內(nèi)涵。我們都知道“謀定而后動”,以及“運(yùn)籌帷幄,決勝千里”的道理。但是在現(xiàn)實(shí)中,為什么仍然有太多的工作在無計劃的狀態(tài)下進(jìn)行?為什么仍然有太多的計劃沒能得以有效地執(zhí)行,甚
講師:楊斌詳情
《向上管理策略與技巧》 08.05
《向上管理策略與技巧》課程方案課程背景調(diào)查統(tǒng)計表明,75的雇員離職,其真實(shí)原因是無法和自己的上司處理好關(guān)系。實(shí)際上,這些離職的雇員即使在換了公司之后,依然無法和新領(lǐng)導(dǎo)處好關(guān)系因此,良好上下級關(guān)系不僅要依靠領(lǐng)導(dǎo)者的有效管理,同時還要求下屬必須具有優(yōu)秀的“向上管理”的能力,通過自身的改變和提升,才能真正成為高效能的下屬,成為企業(yè)的有用之才?!跋蛏瞎芾怼钡哪芰σ呀?jīng)
講師:楊斌詳情
《項(xiàng)目風(fēng)險管理實(shí)務(wù)》課程方案課程背景由于項(xiàng)目自身的特點(diǎn)及所處的環(huán)境和條件的不確定性,項(xiàng)目在其生命周期與管理過程中都不可避免地存在各種各樣的風(fēng)險由于缺乏風(fēng)險管理意識,對影響和制約項(xiàng)目的風(fēng)險因素估計不足,以及缺乏系統(tǒng)全面的分析應(yīng)對策略,項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目實(shí)施中疲于應(yīng)付各種不斷產(chǎn)生的問題和事件,導(dǎo)致項(xiàng)目投資失控、進(jìn)度拖期、質(zhì)量下降,進(jìn)而為項(xiàng)目帶來損失,甚至項(xiàng)目失敗的可
講師:楊斌詳情
《項(xiàng)目管理理念與實(shí)務(wù)方法演練》課程方案課程背景項(xiàng)目管理是二十世紀(jì)科學(xué)管理領(lǐng)域的偉大成就,是一種以結(jié)果為導(dǎo)向的工作方法,具有普適性、系統(tǒng)性、開放性、實(shí)踐性的典型特征。理解、掌握并運(yùn)用項(xiàng)目管理可以系統(tǒng)化地引領(lǐng)我們應(yīng)對工作的復(fù)雜性及不確定性的考驗(yàn),切實(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,幫助組織與個人提升工作結(jié)果的有效性與可靠性,幫助實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理,建立項(xiàng)目管理的理性思維,掌
講師:楊斌詳情
《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)技能提升訓(xùn)練》培訓(xùn)方案培訓(xùn)背景項(xiàng)目管理是二十世紀(jì)科學(xué)管理領(lǐng)域的偉大成就。作為一種以結(jié)果為導(dǎo)向的工作方法,項(xiàng)目管理所具有的普適性、系統(tǒng)性、開放性、實(shí)踐性的典型特征,它可以系統(tǒng)化地引領(lǐng)我們應(yīng)對工作的復(fù)雜性及不確定性的考驗(yàn),切實(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,幫助組織與個人提升工作結(jié)果的有效性與可靠性,幫助實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理,建立項(xiàng)目化管理的理性思維,掌握項(xiàng)目管
講師:楊斌詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194