《幸福人生系列課堂之員工美麗心態(tài)修煉》

  培訓(xùn)講師：王澤仁

講師背景：
王澤仁講師★時代光華高級培訓(xùn)師★創(chuàng)業(yè)達(dá)人、實(shí)戰(zhàn)講師★幸福人生公益講座發(fā)起人★清華、北大總裁班、培訓(xùn)班特邀講師★江西省萍鄉(xiāng)市方圓實(shí)業(yè)有限公司文化架構(gòu)師★北京華藝天鑫國際文化發(fā)展有限公司戰(zhàn)略策劃★美國ELGILOY特種金屬公司中國區(qū)營銷總顧問【 詳細(xì)>>

王澤仁
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《幸福人生系列課堂之員工美麗心態(tài)修煉》詳細(xì)內(nèi)容

《幸福人生系列課堂之員工美麗心態(tài)修煉》

《幸福人生系列課堂》

心性淬煉模塊：幸福人生之正心修身篇
員工美麗心態(tài)修煉

【課程前言】


一個人能否獲得真正的人生幸福，首先取決于這個人的內(nèi)心是否安寧，一個人只有內(nèi)心
充滿正能量，擁有一顆陽光、積極、美麗的心態(tài)，那么他/她才具備成就幸福人生的內(nèi)在
基石。


我們?nèi)绻幚聿缓米约号c自己的關(guān)系，那么我們一定處理不好與家人的關(guān)系，也處理不
好與朋友、與同事之間的關(guān)系。一個人心態(tài)出現(xiàn)偏差，一定會帶來行為上的扭曲，造成
人際關(guān)系的沖突，從而進(jìn)一步惡化心靈系統(tǒng)，循環(huán)往復(fù)，周而復(fù)始，不斷惡化。


基于此，《幸福人生系列課堂》從我們的這顆“心”開始剖析，通過不斷的了解自己、認(rèn)識
自己、永敢的面對自己、并改造我們自己，使我們不斷成長，不斷進(jìn)步。


本模塊課程從兩個方面進(jìn)行講解，即：正心和修身；整個課程從國學(xué)和心理學(xué)的角度不
斷的抽絲剖解，從而找到美麗心態(tài)修煉的方法，構(gòu)建幸福人生的基石。

【課程對象】

企業(yè)中基層員工，企業(yè)新員工,所有職場人士

【課程時間】
1-2天

【課程大綱】
第一章：正心
一、我們的心在哪里
二、有什么方法去尋找我們的心
1. 夢由心生，循夢索心
2. 睡眠質(zhì)量檢測法
3. 安全感檢測法
4. 生活習(xí)慣檢測法
5. 身體信號檢測法
三、著四相污染了我們的心
1. 著“我相”
2. 著“人相”
3. 著“眾生相”
4. 著“壽者相”
四、是哪些心思阻礙了我們的發(fā)展
1. 癌癥性格——攀比心和嫉妒心
2. 孤芳而自賞——嚴(yán)重的自戀
3. 貪婪的蛀蟲——自私自利
4. 受害者的心態(tài)——嗔恨心
5. 隔膜的建立——懷疑心
6. 痛苦的情緒——追求絕對公平
7. 難舍的習(xí)慣——追求絕對完美
8. 中國人的頑疾——在乎他人評價
9. 人際關(guān)系的障礙——溝而不通
10. 過分的危機(jī)感——風(fēng)險放大論
五、如何剔除被污染的心境
1. 了解宇宙三大規(guī)律
2. 冥想、止語、內(nèi)省的力量
3. 大自然、古典音樂、經(jīng)典、茶藝、舞蹈、樂器等等對心靈的凈化作用
4. “善良”是最好的良藥
六、如何正心并獲得快樂
1. 角色認(rèn)知：我是誰
2. 客觀的接納現(xiàn)實(shí)
3. 應(yīng)對情緒反芻
4. 積極的思維模式
5. 美麗心態(tài)
6. 幽默療法
7. 放松技術(shù)
8. 管理好我們的時間
第二章：修身
一、儒家修身之道
1. 十二字口訣
2. 儒家五常
3. 五倫之道
4. 儒家修身最重要的三個標(biāo)準(zhǔn)
5. 儒家修身四句重要的警句
6. 儒家“慎獨(dú)”的兩層含義
7. 重點(diǎn)解析儒家財富觀
8. 儒家交友之道
9. 儒家立命之學(xué)
10. 儒家修身原則與個人職業(yè)發(fā)展解析
二、道家修身之道
1. 道家修身三大法寶
2. 清靜無為，淳樸簡約
3. 收斂精神，愛惜身體
4. 守雌貴柔，處弱抑強(qiáng)
5. 飄揚(yáng)放逸，灑脫自在
6. 道家修身法則與個人職場成長的指導(dǎo)意義
三、佛家了悟之道
1. 因果規(guī)律對我們的啟示
2. 戒定慧、聞思修
3. 慈悲喜舍與個人成長
4. 四圣諦
5. 六度與職業(yè)發(fā)展
6. 十善業(yè)與行為規(guī)范
四、修身四階段
1. 苦修
2. 勤修
3. 樂修
4. 無修
五、修身三境界
六、人生快樂三件事
七、總結(jié)：正心修身對我們個人、家庭、工作的重要性

【課堂建議】
1. 不遲到，不隨意走動，非重要電話不接聽，手機(jī)靜音或關(guān)機(jī)
2. 所有俗務(wù)之心都放心，有緣相聚一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)德修業(yè)
3. 課堂中都是同窗好友，無有貴賤親疏者，我們都是在一起的學(xué)習(xí)者、分享者



 

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