508 建設(shè)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)文化設(shè)定團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)
508 建設(shè)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)文化設(shè)定團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)詳細(xì)內(nèi)容
508 建設(shè)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)文化設(shè)定團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)
建設(shè)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)文化設(shè)定團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
學(xué)習(xí)了解什么是制勝的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)
了解銷(xiāo)售經(jīng)理的職責(zé)和需要的能力
學(xué)習(xí)如何建立銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的愿景和團(tuán)隊(duì)文化
了解什么是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)及如何打造學(xué)習(xí)型銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)
了解團(tuán)隊(duì)的九種角色及其優(yōu)點(diǎn)和弱項(xiàng)
學(xué)會(huì)識(shí)別團(tuán)隊(duì)角色并協(xié)調(diào)不同的團(tuán)隊(duì)角色
學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定的原則及方法
學(xué)會(huì)如何為銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)設(shè)定目標(biāo)并進(jìn)行目標(biāo)分解
培訓(xùn)對(duì)象:銷(xiāo)售/市場(chǎng)總監(jiān)、銷(xiāo)售經(jīng)理/主任、重點(diǎn)客戶經(jīng)理/主任/代表、市場(chǎng)經(jīng)理/主任、渠道經(jīng)理/主任、客戶服務(wù)經(jīng)理/主任等
培訓(xùn)時(shí)間與方式:
時(shí)間:2天
方式:講授、練習(xí)、角色扮演、案例研討、討論與分享
培訓(xùn)內(nèi)容:
時(shí)間
培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)方法及演練
第一天
上午
第一章:建立制勝的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)文化
1,什么是制勝的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)
-制勝銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的特征
2,銷(xiāo)售經(jīng)理的職責(zé)
3,銷(xiāo)售經(jīng)理的5個(gè)角色
-計(jì)劃制定者
-執(zhí)行保障者
-過(guò)程控制者
-人才開(kāi)發(fā)者
-團(tuán)隊(duì)建設(shè)者
4,銷(xiāo)售經(jīng)理應(yīng)具備的能力
1,開(kāi)場(chǎng)熱身活動(dòng);
2,介紹什么是團(tuán)隊(duì)和制勝團(tuán)隊(duì)。小組活動(dòng):制勝銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的特征;
3,小組活動(dòng):優(yōu)秀銷(xiāo)售經(jīng)理的職責(zé);
4,小組活動(dòng):銷(xiāo)售經(jīng)理最重要的三項(xiàng)工作
5,小組活動(dòng):銷(xiāo)售經(jīng)理的角色和任務(wù);
6,分別介紹銷(xiāo)售經(jīng)理的5種角色;
7,學(xué)習(xí)日志;
8,小組活動(dòng):銷(xiāo)售經(jīng)理應(yīng)具備什么能力;
9,介紹銷(xiāo)售經(jīng)理的5項(xiàng)核心能力
第一天
下午
5,建立銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的愿景
6,打造銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的精神
第二章:建立學(xué)習(xí)型銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)
1,什么是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
2,學(xué)習(xí)型組織的五要素
3,學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)
4,學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵
介紹團(tuán)隊(duì)發(fā)展流程和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)性金字塔;
介紹什么是愿景和愿景的要素;
愿景舉例;
小組活動(dòng):創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)愿景;
介紹團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)容和構(gòu)成;
小組活動(dòng):創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)精神;
學(xué)習(xí)日志;
介紹什么是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)及其5要素
介紹學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)和內(nèi)涵
第二天
上午
5,學(xué)習(xí)型組織的障礙
6,打造學(xué)習(xí)組織的4P原則
第三章:團(tuán)隊(duì)角色識(shí)別與協(xié)調(diào)
1,職能角色與團(tuán)隊(duì)角色
2,團(tuán)隊(duì)的九種角色
3,團(tuán)隊(duì)角色的識(shí)別
4,協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)角色
第一天內(nèi)容回顧;
打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的障礙;介紹打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的4P原則;
小組活動(dòng):如何打造學(xué)習(xí)型銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)
學(xué)習(xí)日志;
介紹職能角色和團(tuán)隊(duì)角色;
小組活動(dòng):“通天塔”團(tuán)隊(duì)角色體驗(yàn);
介紹貝爾賓的九種團(tuán)隊(duì)角色;
個(gè)人活動(dòng):對(duì)號(hào)入座—團(tuán)隊(duì)角色識(shí)別
介紹如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)中的不同角色;
團(tuán)體活動(dòng):團(tuán)隊(duì)角色辯論會(huì)
第二天
下午
第四章:銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)定與分解
1,目標(biāo)設(shè)定原則2,SMART原則
3,設(shè)定哪些銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
4,目標(biāo)的分解
介紹目標(biāo)設(shè)定的步驟和目標(biāo)設(shè)定的5項(xiàng)原則;
介紹SMART目標(biāo)設(shè)定原則,SMART目標(biāo)判斷練習(xí);
介紹銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)需要設(shè)定的三方面目標(biāo):業(yè)務(wù)、市場(chǎng)、客戶服務(wù);
練習(xí):設(shè)定銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)目標(biāo)并小組分享;
介紹如何進(jìn)行目標(biāo)分解;目標(biāo)分解練習(xí)活動(dòng);
學(xué)習(xí)日志
課程總結(jié)回顧
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全腦領(lǐng)導(dǎo)力?(HBDI) 04.29
全腦領(lǐng)導(dǎo)力?(姚俊杰老師版權(quán)課程——國(guó)作登字-2023-A-00052078)課程概述:20世紀(jì)后期到21世紀(jì)初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種,但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的思維優(yōu)勢(shì)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)、精神分析學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等眾多前沿的先進(jìn)理論和科學(xué),是由美國(guó)NedHerman博士及
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新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力? 04.29
新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:2024年全國(guó)兩會(huì)期間,牢牢占據(jù)兩會(huì)熱詞“C位”的當(dāng)數(shù)“新質(zhì)生產(chǎn)力”。在今年政府十項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)中,“大力推進(jìn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè),加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”位列首位。“新質(zhì)生產(chǎn)力”的實(shí)質(zhì)是變革創(chuàng)新起主導(dǎo)作用,擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑,具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征,符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。新質(zhì)生產(chǎn)力是科技創(chuàng)新交叉融合突破所產(chǎn)
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全腦團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力?(國(guó)作登字-2023-A-00127418)課程概述:高效能團(tuán)隊(duì)有很多突出的特征,其中一個(gè)顯著特征是每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和能力,每個(gè)人都干著“來(lái)勁”的工作,即使沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)或者沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)也能自覺(jué)積極主動(dòng)地干好自己的工作。領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間,同事之間都能夠非常暢順地進(jìn)行有效溝通,順利解決問(wèn)題。達(dá)到這樣的高效能理想團(tuán)隊(duì)效果的關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)能夠有效利用每
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建設(shè)高效能團(tuán)隊(duì) 04.29
建設(shè)高效能團(tuán)隊(duì)課程背景:一個(gè)能夠在任何環(huán)境中立于不敗之地的團(tuán)隊(duì)一定是具備優(yōu)勝特質(zhì)的團(tuán)隊(duì),有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì),能夠戰(zhàn)勝困難、共創(chuàng)佳績(jī)的團(tuán)隊(duì)——一個(gè)高效能團(tuán)隊(duì)。建設(shè)高效能團(tuán)隊(duì),對(duì)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者提出了更高的挑戰(zhàn)。高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須是一位能夠獲得團(tuán)隊(duì)成員信任,那能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員賦能的高效領(lǐng)導(dǎo)者。本課程從高效能團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)、高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力、如何與團(tuán)隊(duì)成員建立信任
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全腦領(lǐng)導(dǎo)力?(姚俊杰老師版權(quán)課程——國(guó)作登字-2023-A-00052078)課程概述:20世紀(jì)后期到21世紀(jì)初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種,但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的思維優(yōu)勢(shì)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)、精神分析學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等眾多前沿的先進(jìn)理論和科學(xué),是由美國(guó)NedHerman博士及
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全腦職業(yè)發(fā)展規(guī)劃及輔導(dǎo)《員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃及輔導(dǎo)》?(國(guó)作登字-2023-A-00127410)學(xué)習(xí)目標(biāo):了解職業(yè)生涯規(guī)劃的、路徑、原則及關(guān)鍵三要素通過(guò)正確的自我認(rèn)知和SWOT分析進(jìn)行正確的職業(yè)生涯定位了解個(gè)人的思維優(yōu)勢(shì)和潛能進(jìn)行適合的職業(yè)匹配用SMART原則設(shè)立自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)確定自己的職業(yè)生涯路徑和職業(yè)發(fā)展計(jì)劃用GAGP法幫助員工做好職業(yè)生涯發(fā)展輔導(dǎo)
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建立制勝的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)銷(xiāo)售經(jīng)理的職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)能力學(xué)習(xí)如何建立銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的愿景和文化學(xué)會(huì)如何為銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)設(shè)定目標(biāo)并進(jìn)行目標(biāo)分解學(xué)會(huì)如何提高銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力以及如何進(jìn)行監(jiān)督輔導(dǎo)和績(jī)效評(píng)估學(xué)習(xí)如何提高銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的客戶管理能力學(xué)習(xí)如何通過(guò)設(shè)立員工發(fā)展路線圖和幫助員工進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃發(fā)展銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)員工的潛力學(xué)習(xí)如何規(guī)劃對(duì)銷(xiāo)售人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)如何激勵(lì)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)對(duì)象:銷(xiāo)售/市場(chǎng)
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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》?(國(guó)作登字-2023-A-00127413)課程背景:創(chuàng)新與創(chuàng)新管理長(zhǎng)期以來(lái)一直是企業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要命題。然而,并非所有的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者都具備創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理能力。企業(yè)應(yīng)該選拔有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理能力優(yōu)勢(shì)的人來(lái)引領(lǐng)企業(yè)的變革創(chuàng)新,或者至少需要培養(yǎng)管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理能力,才能保障企業(yè)變革創(chuàng)新的活力與成果,增強(qiáng)企業(yè)的核心
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