為結(jié)果而戰(zhàn)----團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升

為 結(jié) 果 而 戰(zhàn)
----團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升
主講老師：楊洪波
課程背景：
執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是組織最需要的能力。執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)的程度。決策層定位于“做正確的事”，管理層定位是“正確地做事情”；基層員工的定位是“努力把事情做正確”。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力就是組織的競(jìng)爭(zhēng)力。
如何發(fā)揮1+1＞＞＞2的團(tuán)隊(duì)效能？
如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員每個(gè)人都肩負(fù)責(zé)任、執(zhí)行到位？
如何才能打造一支對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)客戶負(fù)責(zé)、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)?
如何培養(yǎng)具有職業(yè)化心態(tài)、職業(yè)化技能和職業(yè)化行為規(guī)范的“對(duì)的人”？
如何才能鑄造一支充滿凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)？
本課程通過(guò)認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的力量、執(zhí)行到位的重要性、執(zhí)行不力的原因及解決之道、執(zhí)行力的提升
要素幾個(gè)方面幫助職場(chǎng)從業(yè)者提升執(zhí)行力，幫助組織打造執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)。
課程收益：
了解執(zhí)行到位的重要性、樹(shù)立執(zhí)行觀念、培養(yǎng)執(zhí)行意識(shí);
認(rèn)識(shí)1+1＞＞＞2的團(tuán)隊(duì)法則；
掌握提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的7大要素；
學(xué)習(xí)對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)，做問(wèn)題的解決者，成為對(duì)的人；
掌握?qǐng)?zhí)行不力的原因和解決之道；
掌握?qǐng)?zhí)行力人才的3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)；
學(xué)習(xí)并明確社會(huì)人的4類責(zé)任；
幫助員工提升歸屬感與凝聚力；
幫助企業(yè)打造執(zhí)行到位、團(tuán)結(jié)協(xié)作、不斷成長(zhǎng)的職業(yè)化隊(duì)伍。
課程特色：
實(shí)用性與趣味性的完美結(jié)合，寓教于樂(lè)，深入淺出、善于和學(xué)員互動(dòng)、親和力強(qiáng)，幽默風(fēng)趣；
1/3理論講解，1/3模擬體驗(yàn)，1/3互動(dòng)分享；
以學(xué)員為中心，在模擬中學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。
課程受眾：企業(yè)基層員工、后備干部、基層管理者，中層管理者。
課程時(shí)間：1天（6小時(shí)/天）
課程大綱：
第一章、什么是團(tuán)隊(duì)？
【模擬體驗(yàn)】愛(ài)的鼓勵(lì)
第一節(jié). 團(tuán)隊(duì)的定義
1.團(tuán)隊(duì)的定義
2.團(tuán)隊(duì)與群體的差別
3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)
【模擬體驗(yàn)】組建團(tuán)隊(duì)
第二節(jié). 團(tuán)隊(duì)的要素
1.統(tǒng)一的目標(biāo)、2.明確的定位、3.“對(duì)”的人、4.清晰的職權(quán)、5.充分的計(jì)劃
第三節(jié). 團(tuán)隊(duì)的力量
1.1+1＞＞＞2
【案例】黃石公園的云杉
2.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
【模擬體驗(yàn)】不可能的任務(wù)
3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能締造可能
【討論】去哪里吃飯？
第二章、執(zhí)行力之重　
第一節(jié). 商界領(lǐng)袖談執(zhí)行
1. 海爾張瑞敏眼中的執(zhí)行力
2. 微軟比爾蓋茨眼中的執(zhí)行力
第二節(jié). 執(zhí)行力即競(jìng)爭(zhēng)力
執(zhí)行力----企業(yè)最需要的能力
2. 沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力
第三節(jié). 執(zhí)行力對(duì)組織的重要性
1. 執(zhí)行力低下是企業(yè)管理的最大黑洞
2. 強(qiáng)大的執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的必要條件
3. 執(zhí)行力最終是為客戶服務(wù)的
【討論】幫忙出錯(cuò)，誰(shuí)之過(guò)？
4. 執(zhí)行為企業(yè)提供所有的可能
第四節(jié). 執(zhí)行力對(duì)個(gè)人的重要性
1. 執(zhí)行才能成長(zhǎng)進(jìn)步
2. 執(zhí)行力即員工的生命力
3. 執(zhí)行就是把事情做正確
【討論】干的越多錯(cuò)的越多，還干嗎？
4. 執(zhí)行是重中之重
【案例】“奔跑”的阿甘
第三章、為什么執(zhí)行不力？　
第一節(jié). 沒(méi)有形成執(zhí)行力文化
1. 什么是執(zhí)行文化？
【案例】禮讓行人的車輛
2. 執(zhí)行的工作理念與作風(fēng)
【案例】胖東來(lái)的文化
第二節(jié). 領(lǐng)導(dǎo)者缺乏表率
1. 執(zhí)行力是由上到下的
【案例】客用停車場(chǎng)的規(guī)定
2. 管理者用行動(dòng)捍衛(wèi)企業(yè)使命、價(jià)值觀和文化
【案例】任正非考察市場(chǎng)
第三節(jié). 制度、流程不完善
1. 有章可循，有法可依
【案例】100%合格的產(chǎn)品
2. 讓遵守制度的人從中獲益
【案例】犯人船
3. 考勤讓你“頭疼”了嗎？
【案例】五花八門(mén)但行之有效的考勤制度
4. 制度的力量
【案例】人人稱快的自激勵(lì)薪酬體系
第四節(jié). 沒(méi)有執(zhí)行力的員工
1. 執(zhí)行力人才標(biāo)準(zhǔn)
①職業(yè)化心態(tài)；②職業(yè)化技能；③職業(yè)化行為規(guī)范、職業(yè)道德
2. 工作重在到位
①心態(tài)到位；②行動(dòng)到位；③方法到位；④結(jié)果到位
【案例】哥本哈根凌晨的警笛
3. 培養(yǎng)員工執(zhí)行力
【案例】日企管理者布置工作
第五節(jié). 缺乏監(jiān)督機(jī)制
1. 維護(hù)制度落實(shí)，更要組織監(jiān)督
2. 公平的獎(jiǎng)懲機(jī)制
①拉力—獎(jiǎng)勵(lì)
【案例】即時(shí)激勵(lì)
②推力—懲罰
【案例】孫武殺妃
第四章、執(zhí)行力提升要素　
第一節(jié). 結(jié)果導(dǎo)向
1.對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)
①有價(jià)值；②可衡量；③能交換
【案例】為什么客戶不滿意？
2.做問(wèn)題的解決者
【討論】沒(méi)有問(wèn)題了會(huì)怎么樣？
3.工作重在到位
①任務(wù)≠結(jié)果
【案例】食堂采購(gòu)
②態(tài)度≠結(jié)果，
【討論】如何處理?yè)?dān)責(zé)卻犯錯(cuò)的員工
③職責(zé)≠結(jié)果
【案例】奇怪的植樹(shù)行為
第二節(jié). 責(zé)任邏輯
①對(duì)自己及家人負(fù)責(zé)
②對(duì)客戶企業(yè)負(fù)責(zé)
【案例】請(qǐng)假的保姆
【討論】員工始終不合格，誰(shuí)的責(zé)任？
③對(duì)職業(yè)生涯負(fù)責(zé)
【案例】最牛女秘書(shū)
④對(duì)社會(huì)國(guó)家負(fù)責(zé)
【案例】最牛校長(zhǎng)
【案例】姚明硬氣的“我！”
第三節(jié). 絕對(duì)服從
①為什么要服從？不服從會(huì)怎樣？
【案例】彭蕾的絕對(duì)服從
②管理假設(shè)--領(lǐng)導(dǎo)是正確的
【案例】請(qǐng)給出你的答案
第四節(jié). 全力以赴
公司是平臺(tái)，為自己工作，別后悔
【案例】獵狗與傷兔
【案例】許三多繞杠第五節(jié). 愛(ài)崗敬業(yè)
【案例】野田圣子的故事
維護(hù)公司利益
為公司保密、替客戶保密
【案例】絕不泄密的工程師
第六節(jié). 立即執(zhí)行
1.速度第一完美第二
【案例】Facebook的創(chuàng)立
2.時(shí)間在哪里，執(zhí)行力就在那里
【工具】時(shí)間管理--要事法則
【案例】扁鵲與上醫(yī)治未病
第七節(jié). 終生學(xué)習(xí)
世界上最恐怖的事情是比你優(yōu)秀的人比你還努力
【工具】職場(chǎng)學(xué)習(xí)7/2/1法則

楊洪波老師的其它課程