《高效溝通2天》
《高效溝通2天》詳細(xì)內(nèi)容
《高效溝通2天》
高效溝通
一、課程背景
在工作中,無時無刻都在進(jìn)行著溝通,與上級、同事、客戶、朋友……。溝通的水平
影響著個人的成敗、組織的運行效率、士氣與品牌形象。
本次溝通課程,通過結(jié)合大家在工作中遇到的問題與案例,講解與演練關(guān)鍵的溝通
技巧,讓溝通從心開始,促進(jìn)大家提升在集團(tuán)內(nèi)部(同事之間、上下級之間、部門之間
)的溝通效率,減少溝通成本,從而讓溝通更加順暢。
二、參加人員
需要提高溝通能力的人員(2天)
三、授課形式:講授+游戲+討論點評++案例分析+互動演練+PK分享
四、課程收益
1、了解溝通過程中的要素對有效溝通的影響;
2、了解不同類型人員溝通風(fēng)格的特點,并應(yīng)用于工作中及生活中,提高溝通效率;
3、掌握積極傾聽、回應(yīng)及發(fā)問的技巧,營造和諧的溝通氛圍,展現(xiàn)公司良好風(fēng)貌;
4、掌握與不同級別人員的溝通技巧,強(qiáng)化所學(xué)技巧及知識,轉(zhuǎn)換到工作環(huán)境。
五、課程大綱
一、有效溝通重要性
1、溝通定義及編碼、解碼的過程。
游戲:賣人
2、溝通是閱歷的體現(xiàn),有什么樣的閱歷,就有什么樣的溝通呈現(xiàn)。
案例:熱心的小付
3、溝通讓你出色,但也有可能讓你出局。
數(shù)據(jù):美國哈佛大學(xué)與普林斯頓大學(xué)對于溝通與人際關(guān)系的調(diào)查分析。
4、影響溝通的四大效應(yīng):首因效應(yīng)、親和效應(yīng)、近因效應(yīng)、定型效應(yīng)。
二、溝通六要素:姿態(tài)、身體前傾、音調(diào)、目光交流、點頭、微笑。
訓(xùn)練:三米八齒、大大世界、8種專業(yè)手勢。
三、溝通的主題:既定的話題、高雅的話題、輕松的話題、擅長的話題。
做個有談資的人:和10種不同職業(yè)類型的人員,應(yīng)該聊什么主題?
四、 與上司溝通的技巧
1、與上司溝通的四大障礙
← 出發(fā)點的差異
← 評價的差異
← 表達(dá)的差異
← 信息的差異
角色扮演:“草莓族”的反應(yīng)
2、與上司請示匯報的三大要點
案例:由一支麥克引發(fā)的事故
3、與上司請示匯報的三個基本態(tài)度
—尊重而不吹捧
—請示而不依賴
—主動而不越權(quán)
4、與三種不同性格領(lǐng)導(dǎo)溝通的技巧:互動型、權(quán)威型、實事求是型、專家型。
五、與下屬及90后員工溝通的技巧
1、緩和與部下矛盾的三種方法
2、下達(dá)命令的技巧
3、贊揚部下的技巧:關(guān)注細(xì)節(jié),覺察體諒。
4、激勵的技巧:不僅要有激勵, 而且要即時。
案例:奧運會頒獎、小狗叼拖鞋。
5、批評部下的方法
經(jīng)典案例分析:小馬有什么問題?
6、應(yīng)對90后員工,下屬對工作表示出抗拒,如何應(yīng)對?
7、責(zé)備下屬的方法:漢堡責(zé)備法
六、跨部門溝通的技巧
1、什么是內(nèi)部客戶?你是客戶也是服務(wù)者。
照鏡子:在別的部門心中,我們部門是什么樣子?
圖片分析:你看到了什么?
3、為其他部門提供客戶價值的三種方法
七、與90后溝通中四種關(guān)鍵技巧的應(yīng)用
1、聆聽:聆聽的三種層次:沒聽懂、聽懂、同頻同理。
2、發(fā)問:貢獻(xiàn)式、中立式而非挑戰(zhàn)式
對比訓(xùn)練:你喜歡哪種溝通方式?
3、區(qū)分:理清事實和演繹,體驗溝通本質(zhì)。
案例:你喜歡吃榴蓮嗎?
4、回應(yīng):中立地做“鏡子”,貢獻(xiàn)式回應(yīng)而非批判式回應(yīng)。
5、上推下切平移:發(fā)現(xiàn)溝通中的價值觀、動機(jī)、更多可能性及事物細(xì)節(jié)。
八、 做人際溝通高手的三種有效方法
1、批評與贊美:批評的下三層與贊美的上三層
2、同理心溝通:攝像機(jī)溝通原理
3、學(xué)會含蓄地拒絕
4、學(xué)會調(diào)侃與自黑
案例:美到?jīng)]朋友,要美還是要朋友?
九、如何與不同DISC性格的人士相處與溝通
1. D型Dominance:與力量型一起行動,講究效率和積極務(wù)實;
2. I型Influence:與活潑型一起快樂,表現(xiàn)出對他們個人有興趣;
3. S型Steadiness:與和平型一起輕松,使自己成為熱心真誠的人;
4. C型Compliance:與完美型一起統(tǒng)籌,做事要周到精細(xì)、準(zhǔn)備充分。
性格測試:分組學(xué)習(xí)
十、管理溝通大型互動及點評
十一、工具:品牌積分榜
王波老師的其它課程
《中層管理者技能提升培訓(xùn)》課程大綱LINKWord.Document.12"C:\\Users\\wang\\Desktop\\桌面的培訓(xùn)大綱\\時間管理\\《時間管理》課程大綱(王波).docx""OLE_LINK1"\a\r\MERGEFORMAT【課程收益】中層管理者是連接高層和基層的橋梁,起著承上啟下的紐帶作用
講師:王波詳情
中層管理技能提升LINKWord.Document.12quot;C:\\Users\\wang\\Desktop\\桌面的培訓(xùn)大綱\\時間管理\\《時間管理》課程大綱(王波).docxquot;quot;OLE_LINK1quot;\a\r【課程收益】中層管理者是連接高層和基層的橋梁,起著承上啟下的紐帶作用,公司的理念、戰(zhàn)略要靠中高層落實到基層,方能落地生
講師:王波詳情
主動服務(wù)意識提升與客戶價值(2天) 05.27
《主動服務(wù)意識提升與客戶價值》培訓(xùn)大綱【課程背景】是誰決定了企業(yè)在市場上的地位?是誰決定了企業(yè)能否在市場中生存?是什么成就了一家公司的百年基業(yè)?是什么促使一家公司轟然倒閉?本次課程告訴企業(yè)中的每一個人,決定我們強(qiáng)大的唯一標(biāo)準(zhǔn),是我們的服務(wù)心態(tài)與意識;改變我們命運的決定因素,是服務(wù)意識與客戶價值;企業(yè)核心競爭力的源泉,也是服務(wù)意識與客戶價值!【課程收獲】客戶價
講師:王波詳情
陽光心態(tài)(1天) 05.27
陽光心態(tài)(1天)【課程背景】在企業(yè)管理中,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:員工對工作缺乏熱情和動力,消極應(yīng)對,推諉扯皮,無效溝通,整天抱怨,責(zé)任心與執(zhí)行力低下,導(dǎo)致做一天和尚撞一天鐘,得過且過,這也為管理人員的管理工作增一定的難度。這些現(xiàn)象存在的根本原因,就是員工的心態(tài)出了問題,執(zhí)行找不到方法與工具,對目標(biāo)認(rèn)知不明確,對組織目標(biāo)與個人目標(biāo)不能有機(jī)結(jié)合。如何改變員工心態(tài)
講師:王波詳情
員工職業(yè)化素養(yǎng)提升(2天) 05.27
職業(yè)化素養(yǎng)提升【課程背景】快速發(fā)展的中國,中國教育在公民基本職業(yè)素養(yǎng)方面的缺失,員工職業(yè)化素質(zhì)不能適應(yīng)行業(yè)的激烈競爭,成為我們不得不面對的現(xiàn)實:?職業(yè)心態(tài)消極,如浮躁、懈怠、無助?工作思路混沌,把握不住工作重點?工作特色不清、職業(yè)競爭力乏力?執(zhí)行不力、學(xué)習(xí)積極性不高、溝通不暢?工作效率低下,公司的戰(zhàn)略目標(biāo)無法順暢、高效地得到貫徹執(zhí)行……如何提高員工的職業(yè)化素
講師:王波詳情
培訓(xùn)培訓(xùn)者(TTT)一、課程收益通過講解企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在“課程研發(fā)與演講呈現(xiàn)”方面的知識與技能,使學(xué)員了解企業(yè)內(nèi)部講師的重要作用、角色定位、以及企業(yè)訓(xùn)練和職高學(xué)校教學(xué)間的異同;使學(xué)員知道如何利用成人學(xué)習(xí)心理,來設(shè)計企業(yè)培訓(xùn)課程;使學(xué)員了解各種教學(xué)方法以及設(shè)計課程及編寫教案的技巧并能視需要靈活應(yīng)用于教學(xué)中;使學(xué)員了解如何運用面部表情、肢體動作、語言、聲音等多種
講師:王波詳情
拯救星期天—時間管理(1天) 05.27
拯救星期天—時間管理【課程意義】時間是一種得到后就要馬上用掉的資源,正所謂時光易逝。因此我們不能管理時間,只能管理我們與時間的關(guān)系,有效時間管理的最終含義就是有效地管理我們自己。事實上,我們不能控制自己擁有多少時間,只能控制使用時間的方法。我們也不能選擇要不要把時間用掉,而只能選擇如何使用??巳R門斯說,幾乎所有的人都在抱怨時間的匱乏,但是你缺少的并不是時間,
講師:王波詳情
職業(yè)化與執(zhí)行力(2天) 05.27
職業(yè)化與執(zhí)行力【課程背景】快速發(fā)展的中國,中國教育在公民基本職業(yè)素養(yǎng)方面的缺失,員工職業(yè)化素質(zhì)與執(zhí)行力不能適應(yīng)行業(yè)的激烈競爭,成為我們不得不面對的現(xiàn)實:職業(yè)心態(tài)消極,如浮躁、懈怠、無助工作思路混沌,把握不住工作重點工作特色不清、職業(yè)競爭力乏力執(zhí)行不力、學(xué)習(xí)積極性不高、溝通不暢工作效率低下,公司的戰(zhàn)略目標(biāo)無法順暢、高效地得到貫徹執(zhí)行……如何提高員工的職業(yè)化素養(yǎng)
講師:王波詳情
團(tuán)隊賦能執(zhí)行力(2天) 05.27
王波老師金牌課程—團(tuán)隊賦能執(zhí)行力一、課程背景《團(tuán)隊執(zhí)行力》致力于打造具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的高效團(tuán)隊,使其掌握必備的管理理念、方法、模式與工具,突破團(tuán)隊管理瓶頸,提升管理水平,從游擊隊向正規(guī)軍轉(zhuǎn)化是企業(yè)邁向規(guī)范化的必然選擇!本課程致力于解決以下問題:1、員工工作沒有結(jié)果,卻找了一大堆理由和借口?2、制度出臺以后,總是難以貫徹下去,制度變形、不了了之?3、企業(yè)總是
講師:王波詳情
團(tuán)隊賦能執(zhí)行力(半天) 05.27
團(tuán)隊執(zhí)行力一、課程收益《團(tuán)隊執(zhí)行力》致力于打造具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的狼性團(tuán)隊,使其掌握必備的管理理念、方法、模式與工具,提升管理水平。通過案例分析、現(xiàn)場解答、角色扮演、電影片段、情境模擬、管理游戲、團(tuán)隊競爭等形式,讓參加者在緊張、熱烈、投入的狀態(tài)中,體驗什么是真正的上傳下達(dá)式的管理與執(zhí)行,如何做執(zhí)行。講授的觀點簡單實用,容易記憶,可以學(xué)完就用,而且用之有效。二
講師:王波詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21159
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20239
- 3行政專員崗位職責(zé) 19048
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16223
- 5員工守則 15461
- 6軟件驗收報告 15395
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14555
- 9文件簽收單 14195