銷售團(tuán)隊(duì)-好心態(tài)成就好未來(lái)

  培訓(xùn)講師:鄭長(zhǎng)福

講師背景:
鄭長(zhǎng)福老師★海西員工培訓(xùn)第一人★國(guó)家注冊(cè)培訓(xùn)師★福建講師聯(lián)盟合伙人★閩北培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng)★上市小肥羊、華萊士全國(guó)巡講導(dǎo)師★全國(guó)50多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽約講師主講課題心態(tài)類:《80、90后員工心態(tài)修煉》《新員工職業(yè)素養(yǎng)》《好心態(tài)成就好未來(lái)》演講類 詳細(xì)>>

鄭長(zhǎng)福
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銷售團(tuán)隊(duì)-好心態(tài)成就好未來(lái)詳細(xì)內(nèi)容

銷售團(tuán)隊(duì)-好心態(tài)成就好未來(lái)

《好心態(tài)成就好未來(lái)》
課程解決的問(wèn)題:
員工工作怠慢、思想消極、抱怨不斷、愛(ài)找借口、凡事推托、不會(huì)感恩、不愿溝通、不
擅長(zhǎng)配合、不懂協(xié)作、做事全力應(yīng)赴、盡力而為不會(huì)全力以赴,以打工心態(tài)工作、不愛(ài)
學(xué)習(xí)、安于現(xiàn)狀等等
課程收獲:
重塑員工的心智模式,樹立全新職業(yè)化及生活理念;使員工具備承擔(dān)責(zé)任、積極正面、
沒(méi)有借口、結(jié)果第一、全力工作、樹立標(biāo)準(zhǔn)、勇于改變、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)溝通、學(xué)會(huì)感
恩、活在當(dāng)下、以司為家的心態(tài),從而建立自動(dòng)自發(fā)的王牌團(tuán)隊(duì);
課程特點(diǎn):
課程內(nèi)容有笑、有料、又有效,最大限度與聽眾產(chǎn)生共鳴;
演講風(fēng)格幽默、激情、煽情于一身;
授課方式運(yùn)用各種工具:故事、視頻、互動(dòng)、分享,真正讓學(xué)員有所觸動(dòng)與感悟;
課程介紹:
課程設(shè)置:6小時(shí)
適合人群:企業(yè)中基層員工(行業(yè)不限)
經(jīng)典語(yǔ)錄:
經(jīng)驗(yàn)是負(fù)債,學(xué)習(xí)是資產(chǎn);
我們可以停止學(xué)習(xí)但無(wú)法阻止竟?fàn)帉?duì)手學(xué)習(xí);
學(xué)與習(xí)要齊頭并進(jìn);
能改變自己的人稱做神,想改變別人的人稱做神經(jīng)?。?br /> 使我痛苦者必使我成長(zhǎng),使我舒服者必使我落后;
消極的想法像毒藥,積極的想法像保健品
一句積極的言論不一定會(huì)帶來(lái)業(yè)績(jī),但一句消極的言論一定要影響業(yè)績(jī);
正面語(yǔ)言的定義是從來(lái)不陳述一個(gè)消極的現(xiàn)狀永遠(yuǎn)尋找改變現(xiàn)狀的答案;
高標(biāo)準(zhǔn)、高成長(zhǎng),高定位、高地位;
值錢的前提叫稀缺
付出先于回報(bào),吃虧是福
精得傻,傻得精;
人生永遠(yuǎn)是一個(gè)算總帳的過(guò)程
困難是人生成長(zhǎng)最好的營(yíng)養(yǎng)品
問(wèn)題、困難是能力需要提升的一個(gè)信號(hào);
專注、堅(jiān)持成贏家
勝者永遠(yuǎn)屬于剩者;
承擔(dān)責(zé)任沒(méi)有該不該,只有選擇要不要;
強(qiáng)者承擔(dān)責(zé)任,弱者逃避責(zé)任,
承擔(dān)責(zé)任的核心-我是一切問(wèn)題的根源
沒(méi)有結(jié)果一切看似成立的理由都會(huì)變成借口
我們不提供結(jié)果,企業(yè)就要承擔(dān)后果;
睡覺(jué)沒(méi)有價(jià)值,睡著才有價(jià)值;
君子不言利而利在其中;
忠誠(chéng)是打造個(gè)人品牌的一大利器;
試玉需燒三日滿,辯才需待七年期;
溝而不通的根源是不信任別人與自我為中心;
有情緒時(shí)不要做決定,多控制
多說(shuō)好話,少論事非;
感恩可以使有利的事情不斷持續(xù)的發(fā)生
感恩的反正義詞是理所當(dāng)然
感恩不僅是人的一種品德更是人的一種智慧
最有智慧的人都是透過(guò)利人的方式來(lái)利已;
課程大綱:
學(xué)習(xí)改變創(chuàng)未來(lái)
知識(shí)會(huì)過(guò)時(shí)、技術(shù)會(huì)淘汰、經(jīng)驗(yàn)會(huì)老化;
經(jīng)驗(yàn)是負(fù)債,學(xué)習(xí)是資產(chǎn);
不學(xué)習(xí)不進(jìn)步過(guò)去的優(yōu)勢(shì)會(huì)被趨勢(shì)所替代;
你可以不學(xué)習(xí)但竟?fàn)帉?duì)手不會(huì)放棄學(xué)習(xí)!
學(xué)習(xí)意味著對(duì)思維方式、行為方式進(jìn)行全方式改變
不去改變那就永遠(yuǎn)是原來(lái)的自己,你的狀況將永遠(yuǎn)不會(huì)改變!
第一:正能量塑造
思考:人的想法通常是消極還是積極?
積極言論不一定會(huì)帶來(lái)業(yè)績(jī),但消極言論一定影響業(yè)績(jī)
運(yùn)用正向思維是快樂(lè)的源泉
時(shí)刻使用積極語(yǔ)言
激情狀態(tài)是成就顧客的一把利劍
百分百相信自己的產(chǎn)品物超所值
每一次拒絕都是一次賺錢的機(jī)會(huì)
成交的目的是為了幫助
第二:主人翁心態(tài)贏人生
凡事高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求
高標(biāo)準(zhǔn)高成長(zhǎng)、高定位高地位;
值錢的前提是稀缺
超出領(lǐng)導(dǎo)、客戶的期望值是稀缺的開始
付出先于回報(bào)吃虧是福
君子不言利而利在其中
人生永遠(yuǎn)是一個(gè)算總賬的過(guò)程
六個(gè)字“精得傻”“傻得精”
所有的付出都是為自己的未來(lái)累積的
困難是人生成長(zhǎng)最好的營(yíng)養(yǎng)品
問(wèn)題根本不是問(wèn)題而是我們能力需求提升的信號(hào)
報(bào)酬提升的前提是能力的提升
只有行家、專家才能成為贏家
內(nèi)定賺大錢、外行賺小錢
夠?qū)W?、夠聚焦、夠?jiān)持你就是贏的機(jī)會(huì)
第三:扛起責(zé)任做強(qiáng)者
總喜歡證明自己是對(duì)的,這是對(duì)的嗎?
承擔(dān)責(zé)任無(wú)對(duì)錯(cuò),但有好壞之分
責(zé)任面前沒(méi)有該不該,只有選擇要不要;
思考:我面對(duì)貧窮的家境與無(wú)高富帥的外形我應(yīng)該承擔(dān)還是抱怨?
范跑跑的事件告訴我們什么
毛主席選擇承擔(dān)對(duì)他意味著什么
AB對(duì)話互動(dòng)活動(dòng)
勇于承擔(dān)是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志
弱者逃避責(zé)任、強(qiáng)者承擔(dān)責(zé)任;
承擔(dān)責(zé)任的核心:我是一切問(wèn)題的根源
第四:樹立目標(biāo)創(chuàng)業(yè)績(jī)
為什么要有目標(biāo)?意義是什么?
行動(dòng)的兩大根源在那里?
激發(fā)行動(dòng)五大要素
為自己找到達(dá)成目標(biāo)的理由
為家人找到達(dá)成目標(biāo)的理由
為自己找到一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)友
與優(yōu)秀的人為伍
公眾承諾
第五:結(jié)果思維創(chuàng)價(jià)值
過(guò)程與結(jié)果,那個(gè)更重要?
沒(méi)有功勞也有苦勞嗎?
睡覺(jué)沒(méi)有價(jià)值、睡著才有價(jià)值;
銘記企業(yè)都是以績(jī)論功、以功論酬,關(guān)注過(guò)程更在乎結(jié)果;
市場(chǎng)只認(rèn)效率,公司只認(rèn)功勞,企業(yè)只能創(chuàng)造效益,員工只能拿出成績(jī)
過(guò)去的獎(jiǎng)狀放到今天就是一張無(wú)用的廢紙
播放制作影片(結(jié)果第一)
我們不提供結(jié)果,企業(yè)要為此而承擔(dān)后果
升職、加薪拿出結(jié)果才最有說(shuō)服力
好態(tài)度不是結(jié)果、完成職責(zé)不是結(jié)果、完全任務(wù)不是結(jié)果
完美執(zhí)行、不找借口是達(dá)成結(jié)果的有利保障
打破設(shè)限、創(chuàng)新思維
第六:絕對(duì)忠誠(chéng)樹品牌
忠誠(chéng)與能力的關(guān)系?
不忠誠(chéng)與能力差哪能個(gè)更糟糕?
忠誠(chéng)的表現(xiàn)是什么?
1、遇困難時(shí)與企業(yè)同舟共濟(jì)
2、不為一已私利損害企業(yè)利益
3、堅(jiān)決服從上司的決策
忠誠(chéng)與個(gè)人品牌的關(guān)系
第七:學(xué)會(huì)感恩贏助力
1.感恩的反義詞是應(yīng)該、理所當(dāng)然
2.感恩可以使你對(duì)有利的事情不斷持續(xù)的發(fā)生
3感恩不僅是職業(yè)人的品德更是一種智慧
4感恩是透過(guò)利人的方式來(lái)利已
5感恩的越多你的回報(bào)就越多
6感恩從珍惜當(dāng)下的緣份開始
誰(shuí)值得感恩

 

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中層管理技能提升——鄭長(zhǎng)福課程背景今天的中層干部,正承受著前所未有的壓力,上級(jí)希望自己執(zhí)行到位,下級(jí)希望自己指揮得當(dāng),同級(jí)希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀,很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩”來(lái)形容。許多中層干部并不是學(xué)管理出身,而是因工作出色,由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來(lái),因此常常沿襲過(guò)去的工作和行為模式。對(duì)于管理,他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué),并沒(méi)有真正形成系統(tǒng)的

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《好心態(tài)成就好未來(lái)》課程解決的問(wèn)題:?jiǎn)T工工作怠慢、思想消極、抱怨不斷、愛(ài)找借口、凡事推托、不會(huì)感恩、不愿溝通、不擅長(zhǎng)配合、不懂協(xié)作、做事全力應(yīng)赴、盡力而為不會(huì)全力以赴,以打工心態(tài)工作、不愛(ài)學(xué)習(xí)、安于現(xiàn)狀等等課程收獲:重塑員工的心智模式,樹立全新職業(yè)化及生活理念;使員工具備承擔(dān)責(zé)任、積極正面、沒(méi)有借口、結(jié)果第一、全力工作、樹立標(biāo)準(zhǔn)、勇于改變、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)溝通

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《全員職業(yè)化素養(yǎng)提升》1-2天【課程背景】我們知道:運(yùn)動(dòng)競(jìng)技中,摘得冠軍的絕對(duì)是頂級(jí)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員;兩軍對(duì)擂時(shí),取得最終勝利的絕對(duì)是精銳之師;而商場(chǎng)上,持續(xù)保持非凡競(jìng)爭(zhēng)力的絕對(duì)是擁有一支職業(yè)化程度較高的團(tuán)隊(duì)。所以我們應(yīng)該認(rèn)清:打造一支職業(yè)化程度較高的團(tuán)隊(duì)是保障企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)動(dòng)力,而職業(yè)化的人才是我們企業(yè)基業(yè)常青的必要條件,也是我們企業(yè)中最核心的財(cái)富。但現(xiàn)實(shí)

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《好心態(tài)成就好未來(lái)》課程解決的問(wèn)題:?jiǎn)T工工作怠慢、思想消極、抱怨不斷、愛(ài)找借口、凡事推托、不會(huì)感恩、不愿溝通、不擅長(zhǎng)配合、不懂協(xié)作、做事全力應(yīng)赴、盡力而為不會(huì)全力以赴,以打工心態(tài)工作、不愛(ài)學(xué)習(xí)、安于現(xiàn)狀等等課程收獲:重塑員工的心智模式,樹立全新職業(yè)化及生活理念;使員工具備承擔(dān)責(zé)任、積極正面、沒(méi)有借口、結(jié)果第一、全力工作、樹立標(biāo)準(zhǔn)、勇于改變、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)溝通

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贏在自動(dòng)自發(fā)——鄭長(zhǎng)福課程背景重塑員工的心智模式,樹立全新職業(yè)化及生活理念;使員工具備承擔(dān)責(zé)任、積極正面、沒(méi)有借口、結(jié)果第一、全力工作、樹立標(biāo)準(zhǔn)、勇于改變、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)溝通、學(xué)會(huì)感恩、以廠為家的心態(tài),從而建立自動(dòng)自發(fā)的王牌團(tuán)隊(duì);課程綱要一.定位事業(yè)1、工作是為自己做而不是為別人;2、精傻辯證法;3、能力與賺錢的關(guān)系;4、專注堅(jiān)持的力量;二.積極正面1、積極

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有效溝通   06.29

有效溝通——鄭長(zhǎng)福培訓(xùn)背景1、為什么工作非常努力但得不到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和同事的認(rèn)可2、為什么下屬不理解上級(jí)的良苦用心3、為什么同樣做一件事,溝通能力不同的人得到的結(jié)果也不盡相同4、為什么總是好心辦壞事。。。。。。一切取決于是否進(jìn)行了有效溝通!課程大綱一、溝通的基本信念:二、溝通的基本原則三、溝通的障礙點(diǎn)1、溝通沖突的問(wèn)題根源2、消除抗拒溝通五步驟四、溝通三大步驟

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員工職業(yè)化素養(yǎng)十問(wèn)——鄭長(zhǎng)福課程背景在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)的今天,任何一個(gè)企業(yè)所面臨的壓力和挑戰(zhàn)都是巨大的,特別是在全球金融危機(jī)的影響下,企業(yè)的任何一項(xiàng)改革都顯得謹(jǐn)小慎微!在客觀和主觀上都有不同程度的給企業(yè)帶來(lái)了一次不小的“震蕩”。為此,企業(yè)也清楚地認(rèn)識(shí)到:企業(yè)要想做大做強(qiáng)的根基是夯實(shí)內(nèi)部管理,而夯實(shí)內(nèi)部管理的基礎(chǔ)恰恰就是“提高全體員工的職業(yè)素養(yǎng)!而“職業(yè)化、愛(ài)崗敬業(yè)

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《好心態(tài)成就好未來(lái)》或《新員工職業(yè)化素養(yǎng)》課程解決的問(wèn)題:?jiǎn)T工工作怠慢、思想消極、抱怨不斷、愛(ài)找借口、凡事推托、不會(huì)感恩、不愿溝通、不擅長(zhǎng)配合、不懂協(xié)作、做事全力應(yīng)赴、盡力而為不會(huì)全力以赴,以打工心態(tài)工作、不愛(ài)學(xué)習(xí)、安于現(xiàn)狀等等課程收獲:重塑員工的心智模式,樹立全新職業(yè)化及生活理念;使員工具備承擔(dān)責(zé)任、積極正面、沒(méi)有借口、結(jié)果第一、全力工作、樹立標(biāo)準(zhǔn)、勇于改

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《TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)》兩天一夜【培訓(xùn)導(dǎo)言】當(dāng)今企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提高已經(jīng)聚焦在了企業(yè)員工素質(zhì)的提高及組織學(xué)習(xí)能力的提高上。作為推動(dòng)組織學(xué)習(xí)、強(qiáng)化企業(yè)文化的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師便充當(dāng)了這一重要的角色。企業(yè)的內(nèi)部講師往往都是各部門的負(fù)責(zé)人或技術(shù)骨干,他們有在企業(yè)多年的工作經(jīng)驗(yàn)及管理經(jīng)驗(yàn),同時(shí)對(duì)企業(yè)也有一定的認(rèn)同,于是他們扮演著企業(yè)“助跑者”的角色。然而由于缺乏作為一個(gè)

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《打造卓越優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)》課程解決的問(wèn)題:?jiǎn)T工工作怠慢、思想消極、抱怨不斷、愛(ài)找借口、凡事推托、不會(huì)感恩、不愿溝通、不擅長(zhǎng)配合、不懂協(xié)作、執(zhí)行低下、做事全力應(yīng)赴、盡力而為以打工心態(tài)工作、安于現(xiàn)狀等等課程收獲:引爆團(tuán)隊(duì)正能量、主人翁心態(tài)面對(duì)工作、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作、提升執(zhí)行力、打造結(jié)果思維、重塑員工的心智模式,樹立全新職業(yè)化及生活理念,從而建立自動(dòng)自發(fā)的王牌團(tuán)隊(duì);課

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