非人力資源管理的人力資源

  培訓(xùn)講師：樸宏

講師背景：
樸宏老師——人才梯隊(duì)模型（PEI）創(chuàng)始人?原世界五百強(qiáng)日本東芝（杭州）管理部長?原富春控股集團(tuán)（新加坡上市）人力資源部部長?原西子聯(lián)合控股（民營百強(qiáng)浙商）企業(yè)高管?原金科化工（000656）人力資源部部長?原準(zhǔn)上市公司董事副總裁VP?杭叉集 詳細(xì)>>

樸宏
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非人力資源管理的人力資源

輕松駕馭團(tuán)隊(duì)核心的“選育用留”四件大事
《非人力資源管理的人力資源管理》
主講：樸宏
【課程背景】
如果您是一位團(tuán)隊(duì)管理者，您是否經(jīng)常會(huì)遇到如下情形，在招聘團(tuán)隊(duì)成員時(shí)，您不知道如何進(jìn)行甄選與面試？在團(tuán)隊(duì)成員能力不足時(shí)，您找不到有效的培養(yǎng)方案？在團(tuán)隊(duì)成員績效結(jié)果不佳時(shí)，您不敢面對(duì)績效反饋？在您毫無準(zhǔn)備時(shí)，團(tuán)隊(duì)的成員突然提出離職？等等諸如此類問題，如果您的回答是肯定的，相信您在人力資源管理方面需要補(bǔ)課提升啦。如何讓您在招聘中快速找到符合崗位要求的候選人？如何讓您在團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)中，建立起團(tuán)隊(duì)終身學(xué)習(xí)的培訓(xùn)體系？如何讓您在團(tuán)隊(duì)業(yè)績管理中，科學(xué)設(shè)計(jì)員工績效考核體系？
擁有世界500強(qiáng)背景的樸宏老師，以她25年的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，手把手教您學(xué)會(huì)非人力資源管理者應(yīng)掌握的人力資源管理技能，從選、育、用、留四個(gè)方面，與您共同學(xué)習(xí)與演練人才識(shí)別、人才賦能、人才考核、人才保留等人力資源管理絕技，真正讓您的在團(tuán)隊(duì)管理中如虎添翼！
【課程收益】
3?掌握選人的三個(gè)關(guān)鍵
3?掌握育人的三個(gè)步驟
3?掌握用人的三個(gè)要素
2?掌握留人的兩個(gè)入口
【課程特色】
課程互動(dòng)性良好、每個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)老師都會(huì)設(shè)計(jì)與工作場(chǎng)景相結(jié)合的互動(dòng)，讓學(xué)員邊學(xué)邊用。使課堂氛圍非?；钴S，學(xué)習(xí)與演練能夠緊密結(jié)合。老師的邏輯性極強(qiáng)，學(xué)員能夠由淺入深跟隨學(xué)習(xí)、理解、接受、運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)收獲較大。
【課程對(duì)象】企業(yè)家、企業(yè)決策層、企業(yè)投資人、高層管理者、人力資源第一負(fù)責(zé)人。
【課程時(shí)間】2天，6小時(shí)/天，共12小時(shí)
【課程大綱】
前言：誰應(yīng)該為公司里的人力資源活動(dòng)負(fù)責(zé)?
管理人員必須要掌握的人力資源管理基礎(chǔ)概念。
組織管理的最重要資源是人力資源
了解人力資源管理發(fā)展演進(jìn)歷史
人力資源管理角色定位與組織貢獻(xiàn)
【選人】三個(gè)關(guān)鍵?解決如何選到團(tuán)隊(duì)最有效的人才
基于職位分析的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
學(xué)會(huì)編寫職位說明書
學(xué)會(huì)運(yùn)用勝任素質(zhì)模型訂立選人的標(biāo)準(zhǔn)
運(yùn)用人才盤點(diǎn)技術(shù)為團(tuán)隊(duì)成員打分
掌握人才甄選技術(shù)選拔最適合的人
招聘發(fā)起前的關(guān)鍵政策分析
成熟面試官必備面試技能?【望聞問切】面試法
如何合理安排人員錄用準(zhǔn)備
如何做好年度團(tuán)隊(duì)人員配置預(yù)測(cè)
如何預(yù)測(cè)組織年度團(tuán)隊(duì)人員配置
除了招聘與裁員，還應(yīng)掌握的人員增減方案
案例分析：某公司關(guān)鍵人才地圖的設(shè)計(jì)方案
小組討論：如何在面試中提出高質(zhì)量的問題？
【育人】三個(gè)步驟?有效開發(fā)員工能力
合理設(shè)計(jì)員工知識(shí)/技能學(xué)習(xí)體系
如何設(shè)計(jì)員工學(xué)習(xí)的內(nèi)容？
如何設(shè)計(jì)員工學(xué)習(xí)的方法？
如何設(shè)計(jì)員工學(xué)習(xí)成果的評(píng)估方案？
案例分析：華為新員工培養(yǎng)方案
為員工成長提供教練輔導(dǎo)
共同規(guī)劃員工職業(yè)發(fā)展計(jì)劃—IDP個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
如何在團(tuán)隊(duì)中實(shí)施導(dǎo)師制與師帶徒
案例分析：華為導(dǎo)師制管理
能力提升應(yīng)以工作改善為結(jié)果檢驗(yàn)
以賽代練的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化模式
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)地圖設(shè)計(jì)出的輪崗賦能計(jì)劃
案例分析：某跨國公司技能比武大賽的設(shè)計(jì)
【用人】三個(gè)要素?如何科學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施員工的績效評(píng)價(jià)？
掌握績效評(píng)價(jià)的經(jīng)典工具
關(guān)注系統(tǒng)成長的績效管理工具?平衡計(jì)分卡
關(guān)注任務(wù)成果的績效管理工具?OKR
員工績效指標(biāo)設(shè)計(jì)與提煉方法
員工績效指標(biāo)來源于勝任與發(fā)展
指標(biāo)制訂與權(quán)重設(shè)計(jì)的方法
順利開展績效面談的兩個(gè)關(guān)鍵
設(shè)計(jì)高效績效反饋流程
掌握高效績效面談技巧
小組演練：運(yùn)用績效反饋面談技巧設(shè)計(jì)年度負(fù)面績效反饋
案例分析：OKR在谷歌與阿里巴巴管理中的應(yīng)用
【留人】兩個(gè)入口?掌握有效激勵(lì)員工的關(guān)鍵因素
營造具有幸福感的工作環(huán)境
建立友好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系
打通暢通的溝通機(jī)制
提供平等的發(fā)展機(jī)會(huì)
做好員工離職管理
設(shè)立員工離職預(yù)警機(jī)制
辭退員工的法律風(fēng)險(xiǎn)防范
做好離職員工社群管理
案例分析：騰訊的離職員工管理
總結(jié)與回顧

 

樸宏老師的其它課程

《凝心聚力，攜手共建企業(yè)文化》企業(yè)文化重構(gòu)---樸宏【課程背景】你是否發(fā)現(xiàn)組織每位員工能力很強(qiáng)，但整體凝聚力卻很弱，組織如同一盤散沙；你是否發(fā)現(xiàn)，組織在瘋狂追求利潤或高增長時(shí)，有些員工放棄了曾經(jīng)堅(jiān)守的道德底線；你是否發(fā)現(xiàn)，組織內(nèi)部協(xié)作時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)相互拆臺(tái)、相互抵毀等事件……諸如此類事件發(fā)生，在很大概率上告訴我們組織文化建設(shè)出現(xiàn)了問題，這些問題輕者增加組織內(nèi)耗，

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HR三駕馬車，引領(lǐng)組織活力再現(xiàn)《HR三支柱模型建構(gòu)與案例分析》主講：樸宏【課程背景】HR三支柱模型來自美國，卻成名于中國。華為、阿里、騰訊等幾乎80以上的中大型民企都在采用這個(gè)模型來完善人力資源管理，并取得輝煌的成就，甚至國企近年來也躍躍欲試的上馬嘗試，究競(jìng)它有什么不同。今天擁有世界500強(qiáng)背景的樸宏老師，以她20余年的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，帶您一起揭開HR

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為組織插上堅(jiān)實(shí)的翅膀-戰(zhàn)略人力資源管理主講老師：樸宏【課程背景】您是否面臨著組織人工成本持續(xù)高漲，而人均產(chǎn)出卻不見提高？您是否面臨著組織跨部門溝通不暢，員工抱怨與沖突不斷？您是否面臨著組織目標(biāo)制定明確，執(zhí)行效率卻很低？您是否面臨著組織中永遠(yuǎn)缺少一位更能干的人？諸如此類問題不勝枚舉，如果您的回答是肯定的，相信您的組織在人力資源管理上應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)了問題。如何讓組織效

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讓組織排好人才隊(duì)形《輕松玩轉(zhuǎn)人才盤點(diǎn)》主講：樸宏【課程背景】當(dāng)組織希望突擊提拔干部時(shí)，你去無從下手，您卻不知道更應(yīng)提拔誰？當(dāng)組織出現(xiàn)危機(jī)，希望精簡(jiǎn)人員時(shí)，您卻不知道應(yīng)該精簡(jiǎn)誰？當(dāng)組織盈利，希望獎(jiǎng)勵(lì)貢獻(xiàn)更大的人時(shí)，您卻不知道應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)誰？諸如此類問題出現(xiàn)，都說明組織在人才盤方面還沒有起步，是時(shí)候一起學(xué)習(xí)人才盤點(diǎn)技術(shù)了。如何讓您在人才選拔時(shí)，做到有據(jù)可依？如何讓您

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讓人才效能倍增-高潛人才梯隊(duì)建設(shè)三步法主講老師：樸宏【課程背景】您是否遇到過關(guān)鍵崗位人員突然離職，工作面臨停滯？您是否遇到過開拓新業(yè)務(wù)或開發(fā)新產(chǎn)品時(shí)，外部、內(nèi)部無人可選？您是否遇到過培訓(xùn)花費(fèi)巨大，業(yè)績并無任何改變？諸如此類問題不勝枚舉，如果您的回答是肯定的，相信您的人才梯隊(duì)建設(shè)已經(jīng)100出現(xiàn)了問題。組織發(fā)展中，您一定希望無論何時(shí)都擁有數(shù)量充足、品質(zhì)優(yōu)秀的各級(jí)

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讓組織騰飛-企業(yè)全流程績效管理主講：樸宏【課程背景】您是否經(jīng)常為組織目標(biāo)達(dá)不成、團(tuán)隊(duì)業(yè)績上不去而困惑迷茫？您是否經(jīng)常會(huì)為因產(chǎn)品交期延遲、客戶滿意度低而失去訂單，為此灰心沮喪？您是否經(jīng)常會(huì)遇到部門之間相互推諉扯皮、協(xié)作不暢，而火冒三丈？等等，諸如此類問題不勝枚舉，如果您的回答是肯定的，相信組織在績效管理方面100出現(xiàn)了問題。如何讓每位員工明確并高效的完成自己承

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激發(fā)潛能，你只差一位導(dǎo)師《輕松玩轉(zhuǎn)導(dǎo)師制項(xiàng)目》主講：樸宏【課程背景】您的組織是否出現(xiàn)人才流失率高居不下？是否出現(xiàn)管理者不知如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)？是否關(guān)鍵崗位員工成長停滯？是否出現(xiàn)后備人才儲(chǔ)備嚴(yán)重不足？當(dāng)這些問題成為組織持續(xù)發(fā)展中致命障礙時(shí)，是時(shí)候思考引入導(dǎo)師制來解決這一系列問題了。如何讓您的組織人才流失率得到有效控制？如何讓經(jīng)驗(yàn)不足的員工可以馬上獲得專家的支持？如何

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勝任力管理   06.03

全面解讀勝任力模型《勝任力模型構(gòu)建方法》主講：樸宏【課程背景】在組織管理中，您是否能把某崗位中表現(xiàn)優(yōu)異者和表現(xiàn)平平者科學(xué)合理的區(qū)別開，是否對(duì)組織中高潛個(gè)體能夠使用工具快速識(shí)別出來，這些都將依賴于是否構(gòu)建有勝任力模型。擁有世界500強(qiáng)背景的樸宏老師，有近30年人才梯隊(duì)建設(shè)管理經(jīng)驗(yàn)，特別是在人才梯隊(duì)建設(shè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，勝任力模型構(gòu)建是人才梯隊(duì)賦能中一個(gè)關(guān)鍵項(xiàng)目

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為業(yè)績持續(xù)增長保駕護(hù)航《高效目標(biāo)管理的PDCA法》主講老師：樸宏【課程背景】你是否每到年底才發(fā)現(xiàn)，年初訂立的業(yè)績目標(biāo)一半沒完成？你是否經(jīng)常感覺工作如同救火一般，總是有處理不完的突發(fā)事件？你是否感覺每天從早忙到晚，重要的工作卻一件沒完成？如果你的回答是肯定的，那么你的目標(biāo)管理一定出了問題。如何能讓每年業(yè)績目標(biāo)達(dá)成率超過90？如何能讓每天的時(shí)間更多的花在關(guān)鍵業(yè)績

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高舉變革大旗，讓組織跨越成長《全面解析組織發(fā)展與組織變革》主講：樸宏【課程背景】組織是否出現(xiàn)產(chǎn)品或服務(wù)隨市場(chǎng)熱點(diǎn)不斷轉(zhuǎn)換，收益卻不見改觀，甚至斷岸式下跌的情景？組織是否出現(xiàn)內(nèi)部政治斗爭(zhēng)高起，各派黨爭(zhēng)不斷，決策難以下達(dá)，組織效率低下？組織是否面臨重大市場(chǎng)危機(jī)，卻無法做出快速、正確的決擇等，每個(gè)決策都成為組織陷入新困境的魔咒？諸如此類問題一旦出現(xiàn)，應(yīng)考慮組織發(fā)展

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