讓組織騰飛的全面績效管理
讓組織騰飛的全面績效管理詳細(xì)內(nèi)容
讓組織騰飛的全面績效管理
讓組織騰飛-企業(yè)全流程績效管理
主講:樸宏
【課程背景】
您是否經(jīng)常為組織目標(biāo)達(dá)不成、團隊業(yè)績上不去而困惑迷茫?您是否經(jīng)常會為因產(chǎn)品交期延遲、客戶滿意度低而失去訂單,為此灰心沮喪?您是否經(jīng)常會遇到部門之間相互推諉扯皮、協(xié)作不暢,而火冒三丈?等等,諸如此類問題不勝枚舉,如果您的回答是肯定的,相信組織在績效管理方面100%出現(xiàn)了問題。
如何讓每位員工明確并高效的完成自己承擔(dān)的各項工作任務(wù)?如何讓每個部門按組織目標(biāo)要求去工作,如期達(dá)成各項組織目標(biāo)?如何讓每位員工的工作成果得到公平公正的評價,獲得合理的報酬?擁有世界500強背景的樸宏老師,以她20多年的人力資源管理實踐經(jīng)驗,為您帶來全面績效管理的知識與操作指南,相信通過本次課程的學(xué)習(xí),一定會讓您與您的組織在團隊績效與個人績效管理方面有一番全面的改善與優(yōu)化!
【課程收益】
4?詳解績效管理之KPI\BSC\OKR\PBC四大經(jīng)典工具
4?詳解績效管理PDCA四個系統(tǒng)管理階段
100?介紹績效管理近百個知識點,覆蓋績效管理全流程
【課程特色】
讓學(xué)院在課程中學(xué)會,掌握。課程互動性、每個關(guān)鍵環(huán)節(jié)老師都會設(shè)計與工作場景相結(jié)合的互動,讓學(xué)員邊學(xué)邊用。使課堂氛圍非常活躍,學(xué)習(xí)與演練能夠緊密結(jié)合。老師的邏輯性極強,學(xué)員能夠由淺入深跟隨學(xué)習(xí)、理解、接受、運用所學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)收獲較大。
【課程對象】企業(yè)決策層、投資人、中高層管理者、人力資源負(fù)責(zé)人及各部門負(fù)責(zé)人等。
【課程時間】2天,6小時/天,共12小時
【課程大綱】
績效管理在組織中的定位與意義--為什么說績效管理是組織發(fā)展最好的“抓手”
組織績效管理現(xiàn)狀的四大困境
氛圍困境:難以建立友好氛圍
建構(gòu)困境:難以建立可操作體系
實施困境:難以建立順暢實施流程
應(yīng)用困境:難以建立成果應(yīng)用場景
組織績效管理的兩層意義
績效管理對組織的意義
有效提高工作質(zhì)量
有效避免管理沖突
有效降低管理成本
績效管理對員工的意義
有效促進(jìn)員工發(fā)展
有效指導(dǎo)員工工作方向與任務(wù)要求
有效評價與獎勵員工貢獻(xiàn)
績效管理中必須理解的三個定義
什么是【績效管理】的定義?
什么是【績效考核】的定義?
什么是【目標(biāo)管理】的定義?
進(jìn)一步明確三者之間的關(guān)系
小組討論:三者之前關(guān)系討論
績效管理發(fā)展演進(jìn)的四個階段
第一階段:從無到有
第二階段:從單一績效管理到多維績效管理
第三階段:從業(yè)績績效管理到戰(zhàn)略目標(biāo)管理
第四階段:從關(guān)注業(yè)績結(jié)果到關(guān)注經(jīng)營過程
績效管理與經(jīng)營的關(guān)系
績效管理的分類
個人績效管理
團隊績效管理
績效管理與經(jīng)營管理的四大的關(guān)系
與工作分析的關(guān)系
與薪酬體系的關(guān)系
與人員甄選的關(guān)系
與培訓(xùn)開發(fā)的關(guān)系
績效管理經(jīng)典工具解讀--如何深度理解4大績效管理方法
KPI?關(guān)鍵績效指標(biāo)管理
KPI核心思想—二八法則
KPI基本條件與制定規(guī)則
案例說明:某企業(yè)KPI的實踐案例分析
BSC?平衡計分卡管理
BSC核心思想—平衡績效管理
BSC四大維度與戰(zhàn)略地圖
案例說明:某跨國企業(yè)的BSC實踐案例分析
OKR關(guān)鍵目標(biāo)成果管理
OKR核心思想—任務(wù)支撐目標(biāo)
OKR實施條件與制定規(guī)則
案例說明:谷歌OKR實踐案例分析
PBC 個人業(yè)績承諾管理
PBC核心思想
PBC 三個承諾與
案例說明:華為PBC實踐案例分析
績效管理的PDCA四個階段---企業(yè)做好績效管理的4個核心階段
Plan~績效規(guī)階段
Do?績效執(zhí)行階段
Check?績效檢驗階段
A?績效改進(jìn)階段
Plan 績效規(guī)劃階段--基于企業(yè)戰(zhàn)略及組織發(fā)展的績效規(guī)劃怎么做?
組織管理體系規(guī)劃
績效管理責(zé)任與分工
績效執(zhí)行責(zé)任與分工
績效輔導(dǎo)責(zé)任與分工
小組討論:中小企業(yè)應(yīng)該如何建立績效管理體制?
目標(biāo)與計劃體系規(guī)劃
如何制定與分解績效目標(biāo)
目標(biāo)與考核計劃設(shè)計
考核維度與內(nèi)容設(shè)計
如何考核行為
如何考核態(tài)度
如何考核成果
指標(biāo)體系規(guī)劃
提取指標(biāo)的原則與方法
建立指標(biāo)體系的步驟
如何制訂指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)
小組演練:如何設(shè)計并提取員工業(yè)績管理指標(biāo)?
評價流程規(guī)劃
如何選取評價主體
如何先擇考核技術(shù)
如何避免評價誤差(問題、改進(jìn)、溝通)
評價結(jié)果模型設(shè)計(分值、等級、九宮格等)
案例分析:某公司年度經(jīng)營者績效規(guī)劃方案分析
Do-績效執(zhí)行階段--讓績效管理不“偏軌”,在企業(yè)扎根落地
績效考核啟動管理
如何設(shè)計績效承諾書
績效實施輔導(dǎo)培訓(xùn)
績效考核啟動儀式
績效信息收集管理
如何做好績效信息記錄與收集管理
如何分析收集的信息
績效過程輔導(dǎo)與監(jiān)督
如何設(shè)計考核計劃與通知
如何實施三級考核評價
如何做好績效輔導(dǎo)工作
如何開展360度民主評議
如何有效開展績效考核評價會議
案例分析:績效實施輔導(dǎo)的培訓(xùn)項目設(shè)計
Check~績效檢查階段--如何用績效檢查及時發(fā)現(xiàn)績效管理的問題?
績效結(jié)果管理
分析強制分布與末位淘汰管理模型的優(yōu)劣
分析績效九宮格模型的優(yōu)劣
案例分析:阿里、華為、騰訊績效結(jié)果模型分析
績效結(jié)果反饋
基于事實的績效面談三大方法
員工負(fù)面績效反饋原則與方法
小組演練:如何運用行為事件法進(jìn)行績效面談
績效結(jié)果應(yīng)用體系
在薪酬管理上的應(yīng)用
在培訓(xùn)開發(fā)上的應(yīng)用
在人才招聘上的應(yīng)用
在人才晉升上的應(yīng)用
小組演練:如何建立績效成果與薪酬激勵之間的聯(lián)系
Act~績效改進(jìn)管理--如何改進(jìn)績效管理中的問題?
如何開展績效管理復(fù)盤
績效管理復(fù)盤流程
如何提練優(yōu)秀績效案例
如何定義重點改進(jìn)績效清單
優(yōu)秀績效固化方法
優(yōu)秀績效案例成功經(jīng)驗提練
優(yōu)秀績效案例經(jīng)驗推廣
缺陷績效改進(jìn)方法
缺陷績效綜合分析
缺陷績效改進(jìn)計劃
缺陷績效改進(jìn)跟蹤
下期績效規(guī)劃分析與調(diào)整
分析下期績效改進(jìn)方案
設(shè)計下期績效推進(jìn)計劃
案例分析:某公司缺陷績效管理辦法分析
影響績效管理成功的關(guān)鍵點--還有那些關(guān)鍵因素會影響績效管理的結(jié)果?
績效管理的一個共識--目標(biāo)共識
績效管理三個持續(xù)
持續(xù)跟蹤
持續(xù)溝通
持續(xù)反饋
潛在四大問題控制
標(biāo)準(zhǔn)不清
近因效應(yīng)
個體偏差
暈輪效應(yīng)
績效管理與員工激勵關(guān)系
績效管理的信息化系統(tǒng)應(yīng)用
總結(jié)&回顧
樸宏老師的其它課程
凝心聚力,攜手共建企業(yè)文化 03.29
《凝心聚力,攜手共建企業(yè)文化》企業(yè)文化重構(gòu)---樸宏【課程背景】你是否發(fā)現(xiàn)組織每位員工能力很強,但整體凝聚力卻很弱,組織如同一盤散沙;你是否發(fā)現(xiàn),組織在瘋狂追求利潤或高增長時,有些員工放棄了曾經(jīng)堅守的道德底線;你是否發(fā)現(xiàn),組織內(nèi)部協(xié)作時經(jīng)常出現(xiàn)相互拆臺、相互抵毀等事件……諸如此類事件發(fā)生,在很大概率上告訴我們組織文化建設(shè)出現(xiàn)了問題,這些問題輕者增加組織內(nèi)耗,
講師:樸宏詳情
HR三駕馬車,引領(lǐng)組織活力再現(xiàn)《HR三支柱模型建構(gòu)與案例分析》主講:樸宏【課程背景】HR三支柱模型來自美國,卻成名于中國。華為、阿里、騰訊等幾乎80以上的中大型民企都在采用這個模型來完善人力資源管理,并取得輝煌的成就,甚至國企近年來也躍躍欲試的上馬嘗試,究競它有什么不同。今天擁有世界500強背景的樸宏老師,以她20余年的人力資源管理實踐經(jīng)驗,帶您一起揭開HR
講師:樸宏詳情
為組織插上堅實的翅膀-戰(zhàn)略人力資源管理主講老師:樸宏【課程背景】您是否面臨著組織人工成本持續(xù)高漲,而人均產(chǎn)出卻不見提高?您是否面臨著組織跨部門溝通不暢,員工抱怨與沖突不斷?您是否面臨著組織目標(biāo)制定明確,執(zhí)行效率卻很低?您是否面臨著組織中永遠(yuǎn)缺少一位更能干的人?諸如此類問題不勝枚舉,如果您的回答是肯定的,相信您的組織在人力資源管理上應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)了問題。如何讓組織效
講師:樸宏詳情
輕松玩轉(zhuǎn)人才盤點 06.03
讓組織排好人才隊形《輕松玩轉(zhuǎn)人才盤點》主講:樸宏【課程背景】當(dāng)組織希望突擊提拔干部時,你去無從下手,您卻不知道更應(yīng)提拔誰?當(dāng)組織出現(xiàn)危機,希望精簡人員時,您卻不知道應(yīng)該精簡誰?當(dāng)組織盈利,希望獎勵貢獻(xiàn)更大的人時,您卻不知道應(yīng)該獎勵誰?諸如此類問題出現(xiàn),都說明組織在人才盤方面還沒有起步,是時候一起學(xué)習(xí)人才盤點技術(shù)了。如何讓您在人才選拔時,做到有據(jù)可依?如何讓您
講師:樸宏詳情
讓人才效能倍增-高潛人才梯隊建設(shè)三步法 06.03
讓人才效能倍增-高潛人才梯隊建設(shè)三步法主講老師:樸宏【課程背景】您是否遇到過關(guān)鍵崗位人員突然離職,工作面臨停滯?您是否遇到過開拓新業(yè)務(wù)或開發(fā)新產(chǎn)品時,外部、內(nèi)部無人可選?您是否遇到過培訓(xùn)花費巨大,業(yè)績并無任何改變?諸如此類問題不勝枚舉,如果您的回答是肯定的,相信您的人才梯隊建設(shè)已經(jīng)100出現(xiàn)了問題。組織發(fā)展中,您一定希望無論何時都擁有數(shù)量充足、品質(zhì)優(yōu)秀的各級
講師:樸宏詳情
人才梯隊賦能之導(dǎo)師制管理 06.03
激發(fā)潛能,你只差一位導(dǎo)師《輕松玩轉(zhuǎn)導(dǎo)師制項目》主講:樸宏【課程背景】您的組織是否出現(xiàn)人才流失率高居不下?是否出現(xiàn)管理者不知如何帶領(lǐng)團隊?是否關(guān)鍵崗位員工成長停滯?是否出現(xiàn)后備人才儲備嚴(yán)重不足?當(dāng)這些問題成為組織持續(xù)發(fā)展中致命障礙時,是時候思考引入導(dǎo)師制來解決這一系列問題了。如何讓您的組織人才流失率得到有效控制?如何讓經(jīng)驗不足的員工可以馬上獲得專家的支持?如何
講師:樸宏詳情
勝任力管理 06.03
全面解讀勝任力模型《勝任力模型構(gòu)建方法》主講:樸宏【課程背景】在組織管理中,您是否能把某崗位中表現(xiàn)優(yōu)異者和表現(xiàn)平平者科學(xué)合理的區(qū)別開,是否對組織中高潛個體能夠使用工具快速識別出來,這些都將依賴于是否構(gòu)建有勝任力模型。擁有世界500強背景的樸宏老師,有近30年人才梯隊建設(shè)管理經(jīng)驗,特別是在人才梯隊建設(shè)管理實踐經(jīng)驗豐富,勝任力模型構(gòu)建是人才梯隊賦能中一個關(guān)鍵項目
講師:樸宏詳情
為業(yè)績持續(xù)增長保駕護(hù)航《高效目標(biāo)管理的PDCA法》主講老師:樸宏【課程背景】你是否每到年底才發(fā)現(xiàn),年初訂立的業(yè)績目標(biāo)一半沒完成?你是否經(jīng)常感覺工作如同救火一般,總是有處理不完的突發(fā)事件?你是否感覺每天從早忙到晚,重要的工作卻一件沒完成?如果你的回答是肯定的,那么你的目標(biāo)管理一定出了問題。如何能讓每年業(yè)績目標(biāo)達(dá)成率超過90?如何能讓每天的時間更多的花在關(guān)鍵業(yè)績
講師:樸宏詳情
高舉變革大旗跨越成長 06.03
高舉變革大旗,讓組織跨越成長《全面解析組織發(fā)展與組織變革》主講:樸宏【課程背景】組織是否出現(xiàn)產(chǎn)品或服務(wù)隨市場熱點不斷轉(zhuǎn)換,收益卻不見改觀,甚至斷岸式下跌的情景?組織是否出現(xiàn)內(nèi)部政治斗爭高起,各派黨爭不斷,決策難以下達(dá),組織效率低下?組織是否面臨重大市場危機,卻無法做出快速、正確的決擇等,每個決策都成為組織陷入新困境的魔咒?諸如此類問題一旦出現(xiàn),應(yīng)考慮組織發(fā)展
講師:樸宏詳情
高潛人才梯隊建設(shè)三步法 06.03
讓人才效能倍增-高潛人才梯隊建設(shè)三步法主講老師:樸宏【課程背景】您是否遇到過關(guān)鍵崗位人員突然離職,工作面臨停滯?您是否遇到過開拓新業(yè)務(wù)或開發(fā)新產(chǎn)品時,外部、內(nèi)部無人可選?您是否遇到過培訓(xùn)花費巨大,業(yè)績并無任何改變?諸如此類問題不勝枚舉,如果您的回答是肯定的,相信您的人才梯隊建設(shè)已經(jīng)100出現(xiàn)了問題。組織發(fā)展中,您一定希望無論何時都擁有數(shù)量充足、品質(zhì)優(yōu)秀的各級
講師:樸宏詳情
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