如何切實提升管理能力

  培訓(xùn)講師:王愷

講師背景:
王愷老師★云管科技總裁、云智教育合伙人之一★北京市團委創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家★14年網(wǎng)絡(luò)游戲和互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)經(jīng)驗★《GameWing》電子雜志主編★“原點計劃”合伙人★《古劍奇譚》等知名游戲的互聯(lián)網(wǎng)功能部分產(chǎn)品經(jīng)理★新浪、盛大等多家公司任高級管 詳細(xì)>>

王愷
    課程咨詢電話:

如何切實提升管理能力詳細(xì)內(nèi)容

如何切實提升管理能力

如何切實提升管理能力
課程背景:
很多企業(yè)在高速擴充的情況下都會遇到管理跟不上的問題,并且用盡辦法但是收效甚微。這是因為大部分的企業(yè)都有能力意識到自己的企業(yè)是一個系統(tǒng),卻忽略了管理本身也是一個系統(tǒng),從而僅從簡單片面的角度去改善管理問題,其結(jié)果往往是治標(biāo)不治本。
如果我們從系統(tǒng)角度去看待管理,我們首先要意識到,管理的本質(zhì)是幫助企業(yè)在擴大實現(xiàn)自身價值的同時降低成本、提高效率。因此,作為每一個管理者,無論其在系統(tǒng)內(nèi)職位高低,都必須先要理解自身所處企業(yè)的商業(yè)價值是什么。
當(dāng)每一個管理者都能明白清楚自己的企業(yè)是如何為客戶創(chuàng)造價值之后,基于此點開始思考自己的管理方向,我們就可以理解,只是簡單的核查到崗時間、到崗人數(shù)是不能幫助企業(yè)為客戶創(chuàng)造更多價值的。而客戶對企業(yè)所創(chuàng)造價值的認(rèn)同,更多是出于他們自身的需求標(biāo)準(zhǔn)。因此,客戶的標(biāo)準(zhǔn),就應(yīng)該是我們管理審核工作成果的標(biāo)準(zhǔn),而客戶對工作成果的滿意度,才是我們審核工作成果的量化目標(biāo)。
同時,當(dāng)我們能夠以企業(yè)商業(yè)價值觀去衡量員工的工作成果時,就會發(fā)現(xiàn),降低成本并不再是簡單的壓低工資——因為低工資的劣質(zhì)工作人員并不能真正幫助企業(yè)為自己的客戶提供客戶滿意的服務(wù),從而會發(fā)生更多客戶扣款、違約罰款等合作問題,以及管理者本身面向工作人員所無法避免的大量無效溝通與重復(fù)管理工作。這些隱藏因素其實拉高了整個企業(yè)的運營成本,降低了企業(yè)的運行效率,然而甚少有企業(yè)能夠意識到這個問題。
因此,當(dāng)我們能夠整體看待一個管理系統(tǒng)時,我們將能夠意識到,管理能力、溝通能力、管理成本等企業(yè)在管理中遇到的諸多問題,都是相互關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò),我們必須從根本上正確認(rèn)識管理的本質(zhì),才能夠使整個系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn),從而將各個問題逐步優(yōu)化。單純的管理技巧培訓(xùn)往往治標(biāo)而不治本。
原點計劃所主張的思維方法,立足于幫助企業(yè)以正確的方式解,系統(tǒng)的解決企業(yè)管理問題,從根本上提升管理人員的水平 與素質(zhì),幫助企業(yè)建立正確、明確的管理系統(tǒng)。從而長效的提升管理的水平與效率。
培訓(xùn)目標(biāo):
充分了解企業(yè)運營的本質(zhì)。
圍繞企業(yè)核心競爭力定制管理方向與管理手段,從而提升管理思維與管理能力。
培訓(xùn)受眾:企業(yè)中高層
培訓(xùn)時間:0.5天
通宵管理從理解企業(yè)核心競爭力開始
企業(yè)的商業(yè)價值
什么是商業(yè)價值觀
什么是企業(yè)的核心競爭力
管理的價值到底是什么
認(rèn)識到管理是一個系統(tǒng)
學(xué)會“對癥下藥”
突破固化思維
一個咖啡廳帶給我們的啟示
學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)向
什么是目標(biāo)導(dǎo)向
如何將這種技巧運用到管理中

 

王愷老師的其它課程

如何看待與提升企業(yè)執(zhí)行力課程背景:什么是執(zhí)行力?就好比,有人要你造一身盔甲,提出了很多堅固程度的要求,同時又在跟你盡量討價還價。普通的鐵匠通常只考慮如何能堅固。而好的鐵匠,會問清楚,這件盔甲是誰穿、什么身材、準(zhǔn)備用在怎樣的作戰(zhàn)。想真正提升企業(yè)的執(zhí)行力,需要讓管理者和員工都認(rèn)識到如何制定合理的目標(biāo)、如何讓目標(biāo)引導(dǎo)團隊正確的前進。本培訓(xùn)課程將帶領(lǐng)大家從更深層次理

 講師:王愷詳情


如何利用互聯(lián)網(wǎng)思維改造社區(qū)服務(wù)課程背景:從去年開始O2O的概念持續(xù)升溫,不少企業(yè)也開始了自己的O2O之路,其中不乏萬科、SOHO中國等行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)。然而時至今日,真正用O2O概念改善了自己社區(qū)產(chǎn)品的產(chǎn)品、企業(yè)卻仍未出現(xiàn)。這并不意味著地產(chǎn)行業(yè)無法O2O,而是從一個側(cè)面反映出一個問題:人們?nèi)狈τ贠2O的理解,同時地產(chǎn)行業(yè)也難以從另一個角度去審視自己的社區(qū)產(chǎn)品

 講師:王愷詳情


如何營造積極愉快的工作氛圍課程背景:每個人都希望自己能營造一個舒適溫暖的辦公環(huán)境,于是我們努力的裝點自己的辦公桌,卻發(fā)現(xiàn)來自工作、同事關(guān)系的壓力絲毫沒有減少。其實,工作中我們最常做的事情就是溝通,和我們的客戶溝通、和我們的領(lǐng)導(dǎo)溝通、和我們的同事溝通。而不合理的溝通,會為我們的工作平添壓力。所以積極舒適的工作氛圍,不但考驗著管理者的管理水平,同樣也需要身為員工

 講師:王愷詳情


提升管理者的商業(yè)格局課程概述有些企業(yè),把企業(yè)制度理解成了“法律”,規(guī)定了無數(shù)員工不可以做的事情,但卻從來不通過制度告訴員工該做的事情,然后還反過來抱怨員工素質(zhì)不行,員工沒有創(chuàng)新能力。卻從來不思考員工素質(zhì)不行的罪魁禍?zhǔn)资欠窬褪亲约河H手施行的懲罰性的管理制度。有些企業(yè),高管盡職盡責(zé)打點一切,造成中層非常依賴高管的決策。而中層對高管的依賴又會反過來倒逼高管更盡職盡

 講師:王愷詳情


從校園到職場   04.26

從校園到職場——應(yīng)屆生初入社會首先要學(xué)會的一些事課程背景:作為企業(yè)管理者,你是否也被這幾個問題搞得迷惑:為什么新員工越來越難管理?為什么新員工的提升變得越來越慢?我該怎么面對新員工那些五花八門又不靠譜的想法?我該如何管理這些越來越讓人捉摸不透的新員工?想要解決這些問題,必須首先認(rèn)清一個事實:隨著時代的變化,90后開始逐步步入社會,而90后是特性鮮明的一代人,

 講師:王愷詳情


互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)如何建立企業(yè)文化課程概述二戰(zhàn)期間,美國的軍工廠老板們都有一個非常頭疼的問題:在美國勞動法的制約下,我們需要工人們自發(fā)的投入更多的時間進行工作,以應(yīng)付前方緊張的裝備所需。然而老板們動用了各種方法——加薪、提高員工待遇、加設(shè)員工下午茶——然而工人們并不為所動,工人們照樣每天按時上班,按點下班。其中一位工廠主靈機一動,請來武器裝備的設(shè)計師,在廠內(nèi)所有工人

 講師:王愷詳情


互聯(lián)網(wǎng)思維與O2O、B2B課程背景企業(yè)的管理者們每天都在思考著,要將自己的企業(yè)向怎樣的方向發(fā)展,密切關(guān)注著競爭對手與同行業(yè)者們的變化,力圖探尋出更加先進的經(jīng)營模式。逐漸的,B2B、B2C、C2C、O2O的概念開始漫天飛舞,似乎如果對這些詞匯不了解,就說明自己已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落后于這個時代。然而事實真的如此么?如果我們單純的被這些生澀的詞匯困住,不但無法讓企業(yè)加快步

 講師:王愷詳情


領(lǐng)導(dǎo)力課程背景: 領(lǐng)導(dǎo)力(LeadershipChallenge)可以被形容為一系列行為的組合,而這些行為將會激勵人們跟隨領(lǐng)導(dǎo)去要去的地方,而不是簡單的服從。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力的定義,我們會看到它存在于我們周圍,在管理層,在課堂,在球場,在政府,在軍隊,在上市跨國公司,在小公司直到一個小家庭,我們可以在各個層次,各個領(lǐng)域看到領(lǐng)導(dǎo)力,它是我們做好每一件事的核心。一個頭

 講師:王愷詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有