互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)如何建立企業(yè)文化

  培訓(xùn)講師：王愷

講師背景：
王愷老師★云管科技總裁、云智教育合伙人之一★北京市團(tuán)委創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家★14年網(wǎng)絡(luò)游戲和互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)★《GameWing》電子雜志主編★“原點(diǎn)計(jì)劃”合伙人★《古劍奇譚》等知名游戲的互聯(lián)網(wǎng)功能部分產(chǎn)品經(jīng)理★新浪、盛大等多家公司任高級管 詳細(xì)>>

王愷
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互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)如何建立企業(yè)文化

互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)如何建立企業(yè)文化
課程概述
二戰(zhàn)期間，美國的軍工廠老板們都有一個(gè)非常頭疼的問題：在美國勞動(dòng)法的制約下，我們需要工人們自發(fā)的投入更多的時(shí)間進(jìn)行工作，以應(yīng)付前方緊張的裝備所需。然而老板們動(dòng)用了各種方法——加薪、提高員工待遇、加設(shè)員工下午茶——然而工人們并不為所動(dòng)，工人們照樣每天按時(shí)上班，按點(diǎn)下班。
其中一位工廠主靈機(jī)一動(dòng)，請來武器裝備的設(shè)計(jì)師，在廠內(nèi)所有工人面簽，對他們所裝配的戰(zhàn)斗機(jī)進(jìn)行了講解，詳細(xì)介紹了每一個(gè)部件在設(shè)備上的作用和重要性。廠主最終總結(jié)說：在遙遠(yuǎn)的歐洲，正有無數(shù)人將自己的鮮血與生命投入到對抗法西斯的戰(zhàn)爭中，他們都是有父母的年輕人，或者他們也有自己的家庭和子女，而我們的工作，就是制造出更多強(qiáng)有力的裝備，幫助他們戰(zhàn)勝德國，守護(hù)他們的生命，守護(hù)他們的家庭，讓他們盡可能的從戰(zhàn)火中平安歸來。這一席話鼓舞了所有人，從此全場員工開始自發(fā)加班工作，工廠的產(chǎn)量不斷提升。
而這就是企業(yè)文化的真正意義——企業(yè)文化永遠(yuǎn)都不是一句簡單的口號，真正的企業(yè)文化是要在洞悉企業(yè)價(jià)值的基礎(chǔ)上，為企業(yè)的價(jià)值附加使命感，并且讓你所有的員工對此感同身受。
本課程將深度剖析互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)文化的來龍去脈，通過真正理解互聯(lián)網(wǎng)思維，理解企業(yè)文化背后的本質(zhì)、成因，使企業(yè)管理者了解行之有效的企業(yè)文化養(yǎng)成方法。
培訓(xùn)目標(biāo)
了解互聯(lián)網(wǎng)思維的成因、本質(zhì)。
認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)思維對互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)文化形成的重要意義。
學(xué)習(xí)企業(yè)文化的的成因，了解其背后的本質(zhì)。
學(xué)會(huì)通過行之有效的管理，將企業(yè)文化貫徹到每個(gè)員工的工作行動(dòng)中。摒棄喊口號的企業(yè)文化養(yǎng)成模式。
培訓(xùn)受眾
企業(yè)中高層管理者
課程時(shí)長
一天（6小時(shí)）
課程大綱
開場破冰
自我介紹
什么是思維方法
為什么思維方法如此重要
解讀互聯(lián)網(wǎng)思維-了解互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)文化的基石
認(rèn)清一個(gè)基本規(guī)律
優(yōu)勢就是劣勢
一道小學(xué)考題引發(fā)的思考
獵豹的啟發(fā)
互聯(lián)網(wǎng)思維的本質(zhì)
與傳統(tǒng)行業(yè)相比，互聯(lián)網(wǎng)思維的本質(zhì)到底是什么
互聯(lián)網(wǎng)思維使互聯(lián)網(wǎng)人認(rèn)識到了什么？
學(xué)會(huì)多問憑什么
專注于核心競爭力
開展精細(xì)化運(yùn)營
互聯(lián)網(wǎng)思維對企業(yè)文化帶來了哪些影響
高效、務(wù)實(shí)
探尋企業(yè)文化的本質(zhì)
企業(yè)文化的背后是商業(yè)的基本法則
商業(yè)的基本法則
商業(yè)價(jià)值
商業(yè)價(jià)值觀
核心競爭力
商業(yè)價(jià)值的管理升華就是企業(yè)文化
商業(yè)價(jià)值觀在企業(yè)文化中的作用
認(rèn)識面向核心競爭力的管理手段
認(rèn)清企業(yè)文化的由來
如何建立互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)文化
建立企業(yè)文化過程中必須避免的錯(cuò)誤
拒絕經(jīng)驗(yàn)主義
認(rèn)清并杜絕真正的“逃避”
不要在管理中對“癥”下藥
建立企業(yè)文化過程中應(yīng)確保的基本原則
對職責(zé)對權(quán)利，使其誰負(fù)責(zé)，誰掌權(quán)，誰獲益
對工作對項(xiàng)目，使其可評估，可監(jiān)控，可量化
梳理企業(yè)文化與員工的關(guān)系
你的員工到底在意什么？
如何使你的員工接受、融入你的企業(yè)文化

 

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提升管理者的商業(yè)格局課程概述有些企業(yè)，把企業(yè)制度理解成了“法律”，規(guī)定了無數(shù)員工不可以做的事情，但卻從來不通過制度告訴員工該做的事情，然后還反過來抱怨員工素質(zhì)不行，員工沒有創(chuàng)新能力。卻從來不思考員工素質(zhì)不行的罪魁禍?zhǔn)资欠窬褪亲约河H手施行的懲罰性的管理制度。有些企業(yè)，高管盡職盡責(zé)打點(diǎn)一切，造成中層非常依賴高管的決策。而中層對高管的依賴又會(huì)反過來倒逼高管更盡職盡

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從校園到職場   04.26

從校園到職場——應(yīng)屆生初入社會(huì)首先要學(xué)會(huì)的一些事課程背景：作為企業(yè)管理者，你是否也被這幾個(gè)問題搞得迷惑：為什么新員工越來越難管理？為什么新員工的提升變得越來越慢？我該怎么面對新員工那些五花八門又不靠譜的想法？我該如何管理這些越來越讓人捉摸不透的新員工？想要解決這些問題，必須首先認(rèn)清一個(gè)事實(shí)：隨著時(shí)代的變化，90后開始逐步步入社會(huì)，而90后是特性鮮明的一代人，

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互聯(lián)網(wǎng)思維與O2O、B2B課程背景企業(yè)的管理者們每天都在思考著，要將自己的企業(yè)向怎樣的方向發(fā)展，密切關(guān)注著競爭對手與同行業(yè)者們的變化，力圖探尋出更加先進(jìn)的經(jīng)營模式。逐漸的，B2B、B2C、C2C、O2O的概念開始漫天飛舞，似乎如果對這些詞匯不了解，就說明自己已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落后于這個(gè)時(shí)代。然而事實(shí)真的如此么？如果我們單純的被這些生澀的詞匯困住，不但無法讓企業(yè)加快步

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領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：　領(lǐng)導(dǎo)力(LeadershipChallenge)可以被形容為一系列行為的組合，而這些行為將會(huì)激勵(lì)人們跟隨領(lǐng)導(dǎo)去要去的地方，而不是簡單的服從。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力的定義，我們會(huì)看到它存在于我們周圍，在管理層，在課堂，在球場，在政府，在軍隊(duì)，在上市跨國公司，在小公司直到一個(gè)小家庭，我們可以在各個(gè)層次，各個(gè)領(lǐng)域看到領(lǐng)導(dǎo)力，它是我們做好每一件事的核心。一個(gè)頭

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