從校園到職場

  培訓(xùn)講師：王愷

講師背景：
王愷老師★云管科技總裁、云智教育合伙人之一★北京市團(tuán)委創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家★14年網(wǎng)絡(luò)游戲和互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)★《GameWing》電子雜志主編★“原點(diǎn)計(jì)劃”合伙人★《古劍奇譚》等知名游戲的互聯(lián)網(wǎng)功能部分產(chǎn)品經(jīng)理★新浪、盛大等多家公司任高級管 詳細(xì)>>

王愷
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從校園到職場

從校園到職場
——應(yīng)屆生初入社會首先要學(xué)會的一些事
課程背景：
作為企業(yè)管理者，你是否也被這幾個問題搞得迷惑：
為什么新員工越來越難管理？
為什么新員工的提升變得越來越慢？
我該怎么面對新員工那些五花八門又不靠譜的想法？
我該如何管理這些越來越讓人捉摸不透的新員工？
想要解決這些問題，必須首先認(rèn)清一個事實(shí)：隨著時代的變化，90后開始逐步步入社會，而 90后是特性鮮明的一代人，相比80后，他們更加區(qū)別于70后。如果說80后的價值觀是70后的更新?lián)Q代與正向延續(xù)。那么90的價值觀則與80、70后截然不同，伴隨著改革開放成長起來的他們，直接成長在中國最發(fā)展最快的一個時代，也是最勢力、最現(xiàn)實(shí)的一個時代。因此，傳統(tǒng)的管理辦法很難再讓他們信服。而“職業(yè)化”的概念也不能再從傳統(tǒng)的角度被他們所接受。
我們將從這些方面，幫助這些初入社會的新員工步入正軌：
認(rèn)識長久以來養(yǎng)成的那些錯誤的觀念和想法
搞清楚在社會上真正行之有效的思維方式，徹底放棄學(xué)生思維
懂得學(xué)會真正的職業(yè)規(guī)劃
學(xué)會為設(shè)立自我激勵
學(xué)會行之有效的溝通技巧
培訓(xùn)受眾：企業(yè)新員工
培訓(xùn)時間：2天
課程大綱：
開場破冰
自我介紹
為何思維方法如此重要
什么是知識
什么又是思維方法
認(rèn)清阻礙你成長的錯誤思維
避免經(jīng)驗(yàn)主義
認(rèn)清經(jīng)驗(yàn)主義的可怕之處
認(rèn)識到經(jīng)驗(yàn)主義讓我們在學(xué)習(xí)過程中是如何阻礙自己的
避免對“癥”下藥
認(rèn)清解決問題不能停留在表面
學(xué)會尋找“病象”背后的癥結(jié)所在
不再逃避
推卸責(zé)任其實(shí)是一種逃避
如何避免逃避
學(xué)習(xí)真正有效的思維方法
目標(biāo)導(dǎo)向
缺乏目標(biāo)導(dǎo)向，我們會變得怎樣？
什么是目標(biāo)導(dǎo)向：讓目標(biāo)可靠、可量化并引導(dǎo)我們正確前進(jìn)
如何理解目標(biāo)所具備的導(dǎo)向性：案例分享-高端智能家電的經(jīng)營策略調(diào)整
物理思維
學(xué)會拆解、分析問題，尋求關(guān)鍵矛盾并解決。
找到的矛盾越靠近核心，解決問題的效率就越高。
理解這樣一件事——任何一個員工都是在為企業(yè)提升商業(yè)競爭力，所以做事之前先搞清楚自己的企業(yè)在做什么。
學(xué)習(xí)商業(yè)的三個基本法則
商業(yè)價值
商業(yè)價值觀
核心競爭力
代數(shù)思維
面對復(fù)雜問題，我們?nèi)绾卧诮鉀Q的過程中不留漏洞。
到底什么叫專注
專注的戰(zhàn)略意義與戰(zhàn)術(shù)意義
如何看待職業(yè)規(guī)劃
為什么你要有職業(yè)規(guī)劃
想清楚，你會工作40年！
職業(yè)規(guī)劃的核心——學(xué)會在工作中找到興趣
如何自我激勵
我們?yōu)槭裁茨軋?jiān)持做一件事
用物理思維分析“堅(jiān)持”
“堅(jiān)持”的運(yùn)作機(jī)制
如何通過合理設(shè)計(jì)讓自己堅(jiān)持
要成為一個職業(yè)人，你應(yīng)該學(xué)會的職業(yè)技巧
學(xué)習(xí)行之有效的溝通技巧
進(jìn)行正確有效溝通的三要素
停止?fàn)幷搶﹀e
讓矛盾與意圖無關(guān)
學(xué)會正確的歸責(zé)
如何正確的工作
墨菲定律
破窗效應(yīng)
二八法則
什么事“值得”做
工作的基本功
你真的會“開會”嗎？
懂得一諾千金
職業(yè)禮儀
為什么我們需要職業(yè)禮儀
尊重他人的努力，是責(zé)任感的起點(diǎn)
互動練習(xí)

 

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如何切實(shí)提升管理能力課程背景：很多企業(yè)在高速擴(kuò)充的情況下都會遇到管理跟不上的問題，并且用盡辦法但是收效甚微。這是因?yàn)榇蟛糠值钠髽I(yè)都有能力意識到自己的企業(yè)是一個系統(tǒng)，卻忽略了管理本身也是一個系統(tǒng)，從而僅從簡單片面的角度去改善管理問題，其結(jié)果往往是治標(biāo)不治本。如果我們從系統(tǒng)角度去看待管理，我們首先要意識到，管理的本質(zhì)是幫助企業(yè)在擴(kuò)大實(shí)現(xiàn)自身價值的同時降低成本、提

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如何利用互聯(lián)網(wǎng)思維改造社區(qū)服務(wù)課程背景：從去年開始O2O的概念持續(xù)升溫，不少企業(yè)也開始了自己的O2O之路，其中不乏萬科、SOHO中國等行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)。然而時至今日，真正用O2O概念改善了自己社區(qū)產(chǎn)品的產(chǎn)品、企業(yè)卻仍未出現(xiàn)。這并不意味著地產(chǎn)行業(yè)無法O2O，而是從一個側(cè)面反映出一個問題：人們?nèi)狈τ贠2O的理解，同時地產(chǎn)行業(yè)也難以從另一個角度去審視自己的社區(qū)產(chǎn)品

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如何營造積極愉快的工作氛圍課程背景：每個人都希望自己能營造一個舒適溫暖的辦公環(huán)境，于是我們努力的裝點(diǎn)自己的辦公桌，卻發(fā)現(xiàn)來自工作、同事關(guān)系的壓力絲毫沒有減少。其實(shí)，工作中我們最常做的事情就是溝通，和我們的客戶溝通、和我們的領(lǐng)導(dǎo)溝通、和我們的同事溝通。而不合理的溝通，會為我們的工作平添壓力。所以積極舒適的工作氛圍，不但考驗(yàn)著管理者的管理水平，同樣也需要身為員工

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提升管理者的商業(yè)格局課程概述有些企業(yè)，把企業(yè)制度理解成了“法律”，規(guī)定了無數(shù)員工不可以做的事情，但卻從來不通過制度告訴員工該做的事情，然后還反過來抱怨員工素質(zhì)不行，員工沒有創(chuàng)新能力。卻從來不思考員工素質(zhì)不行的罪魁禍?zhǔn)资欠窬褪亲约河H手施行的懲罰性的管理制度。有些企業(yè)，高管盡職盡責(zé)打點(diǎn)一切，造成中層非常依賴高管的決策。而中層對高管的依賴又會反過來倒逼高管更盡職盡

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