《客戶哲學(xué)》

  培訓(xùn)講師:馮興鴿

講師背景:
馮興鴿Peter——中層管理實(shí)戰(zhàn)型訓(xùn)練講師中層管理實(shí)戰(zhàn)講師曾任:北京富潤(rùn)滋科技有限公司商學(xué)院高級(jí)講師曾任:河北省工商局維修管理辦公室客做教授曾任:新疆赫然美雕健康管理有限公司商學(xué)院高級(jí)講師工作經(jīng)歷:多年的培訓(xùn)經(jīng)歷,涉及高校、通訊行業(yè)、傳統(tǒng)零 詳細(xì)>>

馮興鴿
    課程咨詢電話:

《客戶哲學(xué)》詳細(xì)內(nèi)容

《客戶哲學(xué)》

《客戶哲學(xué)》----- 企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的秘決

課程背景:
企業(yè)內(nèi)部因客戶價(jià)值文化的稀缺而直接影響企業(yè)的快速發(fā)展,通過(guò)對(duì)客戶價(jià)值的認(rèn)知,
讓企業(yè)從內(nèi)到外有個(gè)全新的客戶理念的改變,懂得如何做好客戶管理。用團(tuán)隊(duì)的意識(shí)管
理者的思維來(lái)約束自己帶領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),經(jīng)自己強(qiáng)大的執(zhí)行力來(lái)帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力,過(guò)通管
理者的高效管理,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大力量,借助團(tuán)隊(duì)的實(shí)現(xiàn)公司的戰(zhàn)略實(shí)施。
課程時(shí)間 1天
授課對(duì)象 企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干人員、基層員工
授課方式 公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)
課程目標(biāo):
1、明確客戶對(duì)于公司的重要性;
2、掌握客戶關(guān)系,建立高密度的粘性;
3、把握客戶價(jià)值的原則得以實(shí)現(xiàn)雙贏;
4、掌握客訴處理的方法與技巧;
5、公正公開(kāi)的處理公司內(nèi)部矛盾;
6、掌握上下級(jí)溝通的方法和技巧;
7、掌握客戶價(jià)值修練的四要素。

課程大綱
客戶價(jià)值------ 執(zhí)行的動(dòng)力和方向
一、什么是客戶?
我們的衣食父母;是越用越多的資源;是我們的商業(yè)回報(bào)的重要來(lái)源。
沒(méi)有客戶價(jià)值,企業(yè)就死亡,不論它過(guò)去多么輝煌。
二、客戶價(jià)值從人性出發(fā)
滿足客戶價(jià)值需求;超越客戶既定的期望。企業(yè)生存的底線,執(zhí)行的動(dòng)力和方向。
如何提升客戶滿意度?
增加客戶粘性?
三、做客戶價(jià)值的策略
1、原則:高價(jià)值、低成本、可體驗(yàn)、能持續(xù)
2、方法:排除法、新增法、遞進(jìn)法
3、策略:心到、眼到、聽(tīng)到、口到,想到、手到、得到
四、如何處理客訴
真相第一,金錢(qián)第二
五、內(nèi)部客戶價(jià)值——只有內(nèi)部客戶價(jià)值,才會(huì)有真正意義上的外部客戶價(jià)值。
1.對(duì)上級(jí)和平級(jí):給提前量,給依據(jù),給方案,給選擇題
2.對(duì)下級(jí):給激勵(lì),給成長(zhǎng)機(jī)會(huì),給原則,給方法。
六、如何解決內(nèi)部矛盾?
真相第一,顏面第二
七、客戶價(jià)值的修煉
? 你的客戶是誰(shuí)?
? 上周為這些客戶做了哪些工作?
? 這些工作的結(jié)果是什么?
? 本周準(zhǔn)備做什么事感動(dòng)客戶?
管理是一個(gè)過(guò)程,結(jié)果才是真正的目的,每一個(gè)環(huán)節(jié)都是為了企業(yè)能拿到更好的結(jié)果
,不管是哪個(gè)級(jí)別,不以結(jié)果為出發(fā)點(diǎn)的工作都是“耍流氓”,本系列課程就是讓大家明
白,做為一個(gè)執(zhí)行者,如何才能做出更好的結(jié)果,做為一個(gè)管理者,怎樣才能把團(tuán)隊(duì)帶
好。


 

馮興鴿老師的其它課程

《客戶哲學(xué)》-----企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的秘決課程簡(jiǎn)介:|課程時(shí)間|1天||授課對(duì)象|企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干人員、基層員工||授課方式|公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)|課程背景:企業(yè)內(nèi)部因客戶價(jià)值文化的稀缺而直接影響企業(yè)的快速發(fā)展,通過(guò)對(duì)客戶價(jià)值的認(rèn)知,讓企業(yè)從內(nèi)到外有個(gè)全新的客戶理念的改變,懂得如何做好客戶管理。用團(tuán)隊(duì)的意識(shí)管理者的思維來(lái)約束自己帶領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),經(jīng)自己強(qiáng)大的執(zhí)行力

 講師:馮興鴿詳情


《我為結(jié)果來(lái)負(fù)責(zé)》-----結(jié)果導(dǎo)向課程簡(jiǎn)介:|課程時(shí)間|1天||授課對(duì)象|企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干人員、基層員工||授課方式|公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)|課程背景:通過(guò)課程讓員工清楚自己的工作目標(biāo),以正確的方法向企業(yè)提交結(jié)果!企業(yè)的天職就是提交結(jié)果,大多數(shù)員工很努力,但是結(jié)果卻不盡人意,主要問(wèn)題是目標(biāo)的錯(cuò)誤或者偏差。通過(guò)課程的訓(xùn)練讓大家清晰準(zhǔn)確的知道自己的工作目標(biāo),以

 講師:馮興鴿詳情


《中層無(wú)為管理者的精兵打造》-----團(tuán)隊(duì)裂變課程簡(jiǎn)介:|課程時(shí)間|1-2天||授課對(duì)象|企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干人員||授課方式|公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)|課程背景:職場(chǎng)的新生代成為各個(gè)企業(yè)管理的難題,新生代真的難管不可控嗎?對(duì)于新生代員工的管理,首先就是與其同頻,形成屬于他們“團(tuán)隊(duì)”的統(tǒng)一思想。根據(jù)新生代成員的成長(zhǎng)歷程及生活經(jīng)歷,打造一個(gè)讓他們能夠感受溫暖的團(tuán)隊(duì)氛

 講師:馮興鴿詳情


《新生代的中層管理》課程簡(jiǎn)介:|課程時(shí)間|1天||授課對(duì)象|企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干人員||授課方式|公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)|課程背景:通過(guò)課程讓員工清楚自己的角色定位,在工作中,以正確的角色向企業(yè)提交結(jié)果!企業(yè)想做大依靠的是企業(yè)家的眼光和格局,企業(yè)想做強(qiáng),必須打造中層執(zhí)行力,中堅(jiān)力量非常重要只有強(qiáng)大的中層,企業(yè)才能真正走向基業(yè)長(zhǎng)青。用團(tuán)隊(duì)的意識(shí)管理者的思維來(lái)約束自

 講師:馮興鴿詳情


《中層的無(wú)為管理智慧》-----團(tuán)隊(duì)裂變課程簡(jiǎn)介:|課程時(shí)間|1-2天||授課對(duì)象|企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干人員||授課方式|公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)|課程背景:有很多管理者,對(duì)自己的角色認(rèn)知不清,造成工作事倍公半,效率低下;團(tuán)隊(duì)成員一次次的受打擊,分分離開(kāi),人員流失嚴(yán)重。通過(guò)課程讓管理者清楚自己的角色定位,在工作中,以正確的角色進(jìn)行正確的管理,對(duì)每一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員能保

 講師:馮興鴿詳情


《無(wú)為管理者》-----團(tuán)隊(duì)裂變課程簡(jiǎn)介:|課程時(shí)間|2-3天||授課對(duì)象|企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干人員||授課方式|公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)|課程背景:有很多管理者,對(duì)自己的角色認(rèn)知不清,造成工作事倍公半,效率低下;團(tuán)隊(duì)成員一次次的受打擊,分分離開(kāi),人員流失嚴(yán)重。通過(guò)課程讓管理者清楚自己的角色定位,在工作中,以正確的角色進(jìn)行正確的管理,對(duì)每一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員能保持不拋棄

 講師:馮興鴿詳情


《新生代的中層管理》課程背景:通過(guò)課程讓員工清楚自己的角色定位,在工作中,以正確的角色向企業(yè)提交結(jié)果!企業(yè)想做大依靠的是企業(yè)家的眼光和格局,企業(yè)想做強(qiáng),必須打造中層執(zhí)行力,中堅(jiān)力量非常重要只有強(qiáng)大的中層,企業(yè)才能真正走向基業(yè)長(zhǎng)青。用團(tuán)隊(duì)的意識(shí)管理者的思維來(lái)約束自己帶領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),經(jīng)自己強(qiáng)大的執(zhí)行力來(lái)帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力,過(guò)通管理者的高效管理,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大力量,借助

 講師:馮興鴿詳情


《無(wú)為管理者》-----團(tuán)隊(duì)裂變課程背景:有很多管理者,對(duì)自己的角色認(rèn)知不清,造成工作事倍公半,效率低下;團(tuán)隊(duì)成員一次次的受打擊,分分離開(kāi),人員流失嚴(yán)重。通過(guò)課程讓管理者清楚自己的角色定位,在工作中,以正確的角色進(jìn)行正確的管理,對(duì)每一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員能保持不拋棄不放棄原則,讓員工在限的條件內(nèi)能夠快速成長(zhǎng)!管理通過(guò)學(xué)習(xí)可以從內(nèi)到外形成一致的管理者形象,全方位的為員

 講師:馮興鴿詳情


《領(lǐng)導(dǎo)的最高境界——情商領(lǐng)導(dǎo)力》課程簡(jiǎn)介:課程時(shí)間1天授課對(duì)象企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干人員授課方式公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)課程背景:在團(tuán)隊(duì)管理之中,90后、95后這批被我們稱之為新生代的社會(huì)主力。他們的自主性更強(qiáng),傳統(tǒng)的硬性管理已經(jīng)很難在他們身上取得預(yù)期效果。企業(yè)管理的一個(gè)不爭(zhēng)事實(shí)是:一切課題都?xì)w結(jié)為“人”的問(wèn)題。那么,“人”的問(wèn)題最終又歸結(jié)到哪里?歸根結(jié)底是“心”的

 講師:馮興鴿詳情


《精準(zhǔn)溝通技巧》課程簡(jiǎn)介:|課程時(shí)間|1天||授課對(duì)象|企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干人員、基層員工||授課方式|公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)|課程背景:溝通是企業(yè)的成本,也是企業(yè)不可或缺的重要部分,很多企業(yè)重視溝通,卻又在溝通上造了很大的成本,對(duì)于上級(jí)和下屬?zèng)]有起溝通當(dāng)有效果,本次課程就是企業(yè)從上到下實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的溝通,降低企業(yè)溝通的成本,提升企業(yè)溝通的效率,加速企業(yè)員工的執(zhí)行力

 講師:馮興鴿詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有