《培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT》

《培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT》——實(shí)訓(xùn)版
課時(shí)設(shè)計(jì)：2~3天 （可根據(jù)實(shí)際課時(shí)要求調(diào)整）
培訓(xùn)對(duì)象：
培訓(xùn)決策者(企業(yè)中高層、主管培訓(xùn)副總裁)、培訓(xùn)管理者(HR經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、主管)、
培訓(xùn)實(shí)施者(企業(yè)培訓(xùn)師、自由講師)、培訓(xùn)服務(wù)者(職業(yè)院校講師、培訓(xùn)公司、咨詢顧問
公司管理人員、內(nèi)訓(xùn)師)、培訓(xùn)需求者(學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型個(gè)人)。
課程背景：
企業(yè)內(nèi)部培師是專職在企業(yè)工作的全職/兼職培訓(xùn)師，主要針對(duì)本企業(yè)內(nèi)部員工展開
各種類型與主題的培訓(xùn)教育工作。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師不但要能根據(jù)企業(yè)的需求培訓(xùn)員工，
更需要掌握、了解企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，契合企業(yè)的現(xiàn)狀制定適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)性培
訓(xùn)規(guī)劃。
TTT課程是目前針對(duì)準(zhǔn)培訓(xùn)師、培訓(xùn)從業(yè)人員的職業(yè)教育課程。課程內(nèi)容涵蓋從概念
講述到實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)習(xí)性強(qiáng)，互動(dòng)性強(qiáng)，是培訓(xùn)行業(yè)從業(yè)者不可或缺的專業(yè)課程。
課程目標(biāo)：

本次TTT培訓(xùn)，在傳統(tǒng)的TTT分段進(jìn)階課程的框架基礎(chǔ)上，針對(duì)企業(yè)實(shí)際需求，結(jié)合企業(yè)
講師學(xué)員的現(xiàn)狀進(jìn)行了改編，以實(shí)訓(xùn)版的方式進(jìn)行TTT課程教學(xué)。本課程減少了大量TTT
環(huán)節(jié)當(dāng)中對(duì)于企業(yè)內(nèi)部講師不需要掌握的純粹理論講授，側(cè)重于實(shí)訓(xùn)、實(shí)效，以教為輔
、以練為主。著重解決課件開發(fā)、課堂呈現(xiàn)、有效控場(chǎng)等TTT日常實(shí)戰(zhàn)方面的問題。通過
學(xué)習(xí)，使參訓(xùn)學(xué)員掌握企業(yè)培訓(xùn)的概念，了解培訓(xùn)主題確立與內(nèi)容組織的方法。掌握PP
T課件開發(fā)的基礎(chǔ)規(guī)范和PPT中的多媒體運(yùn)用技巧，掌握培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的布置、培訓(xùn)師講臺(tái)標(biāo)
準(zhǔn)形象、動(dòng)作、眼神的運(yùn)用，豐富培訓(xùn)中的有效互動(dòng)，提高培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的控場(chǎng)能力。
課程大綱：
第一天 TTT框架概述
根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員的實(shí)際人數(shù)分成5~6個(gè)學(xué)習(xí)小組
培訓(xùn)師培訓(xùn)的道、法、術(shù)
1. 培訓(xùn)師培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)：認(rèn)識(shí)培訓(xùn)；課程設(shè)計(jì)；有效呈現(xiàn)；自如控場(chǎng)；實(shí)操訓(xùn)練
道——認(rèn)識(shí)培訓(xùn)師
1. 什么是培訓(xùn)師？
2. 培訓(xùn)師職業(yè)的來歷
3. 培訓(xùn)與教育的區(qū)別，培訓(xùn)師與教師的區(qū)別
4. 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
法——培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
1. 課程設(shè)計(jì)
2. 培訓(xùn)需求分析
3. 課程大綱
4. 演示文檔
5. 講師手冊(cè)
6. 分發(fā)材料
7. 學(xué)員手冊(cè)
8. 課程簡(jiǎn)介
法——課程的有效呈現(xiàn)
1. 課程呈現(xiàn)的天敵
2. 放開你的心態(tài)
3. 怎么說比說什么更重要
4. 職業(yè)化的形態(tài)儀表
5. 講述內(nèi)容的有效組織
6. 培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的各類型布置
初次現(xiàn)場(chǎng)演練：各組根據(jù)日常兼職講師所涉及的范圍，自選一個(gè)主題進(jìn)行10分鐘的展示
。全體學(xué)員觀察、記錄各組上臺(tái)展示學(xué)員的講臺(tái)現(xiàn)狀。結(jié)合前段課程中關(guān)于課堂呈現(xiàn)的
標(biāo)準(zhǔn)，以及現(xiàn)場(chǎng)初演的實(shí)際情況，引出接下來的課題內(nèi)容。
術(shù)——培訓(xùn)自如控場(chǎng)
1. 培訓(xùn)師講臺(tái)手勢(shì)運(yùn)用
2. 培訓(xùn)師的講述語(yǔ)氣
3. 培訓(xùn)師的眼神交流
4. 培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的節(jié)奏控制
5. 培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)——手勢(shì)、語(yǔ)氣、眼神演練
6. 培訓(xùn)設(shè)備運(yùn)用：多媒體聲光電設(shè)備、板書
第一天課后作業(yè)：
各學(xué)習(xí)小組根據(jù)自選的話題，準(zhǔn)備一次45分鐘的培訓(xùn)素材
準(zhǔn)備內(nèi)容包括：內(nèi)容設(shè)計(jì)、課程大綱、素材組織
第二天：TTT實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用
培訓(xùn)課題組織——怎樣將一個(gè)話題轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)課題
1. 培訓(xùn)話題選取
2. 培訓(xùn)內(nèi)容組織：培訓(xùn)話題——內(nèi)容主線——課件框架的轉(zhuǎn)化
3. 培訓(xùn)素材運(yùn)用（故事、音樂、視頻）：
為了配合與豐富培訓(xùn)主題的呈現(xiàn)，如何合理運(yùn)用各種案例、故事、視頻素材。
培訓(xùn)不是念稿，念稿是傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)。
4. 培訓(xùn)開場(chǎng)方法： 自我介紹法、故事法、新聞法、幽默法等等
5. 培訓(xùn)互動(dòng)活動(dòng)：培訓(xùn)中如何穿插學(xué)員互動(dòng)；學(xué)員互動(dòng)包括的常用方式
6. 常用的培訓(xùn)結(jié)束方式
PPT課件制作
1.
PPT軟件（含PS的配合）介紹：PPT基礎(chǔ)功能介紹（文字、圖片、圖表、動(dòng)畫、音視頻）


2. PPT基礎(chǔ)操作
3. PPT版式選取與制作
4. PPT中的多媒體運(yùn)用：
1) PPT中的多媒體插入（圖片、聲音、視頻）
2) 手機(jī)視頻向PPT中的格式轉(zhuǎn)化與導(dǎo)入
3) 簡(jiǎn)單視頻片段的剪切與合并
5. 現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員PPT實(shí)操訓(xùn)練
第二天課后作業(yè)：
根據(jù)當(dāng)天的授課內(nèi)容，結(jié)合前一天的培訓(xùn)主題和素材，進(jìn)行45分鐘培訓(xùn)課件的開發(fā)。
1. 要求規(guī)范：
1) 培訓(xùn)主題
2) 三級(jí)培訓(xùn)大綱
3) PPT課件
4) 所涉及的各種素材

第三天：TTT講臺(tái)實(shí)操（全天）
微培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)演練
根據(jù)本企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師日常所需培訓(xùn)的課題范圍，選取幾個(gè)主題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)演練
和點(diǎn)評(píng)。各學(xué)習(xí)小組按照已選的課題進(jìn)行講臺(tái)45分鐘微培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)演練。依據(jù)“編、寫、講
、演”四部分，就各組的培訓(xùn)課件、現(xiàn)場(chǎng)講述、呈現(xiàn)效果等方面進(jìn)行打分，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、指
出缺點(diǎn)。
九、TTT培訓(xùn)總結(jié)

吳默東老師的其它課程