項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升

  培訓(xùn)講師:劉貴明

講師背景:
劉貴明講師1991年西安交通大學(xué),工程學(xué)士2005年悉尼大學(xué)項(xiàng)目管理碩士學(xué)位相關(guān)資質(zhì):2000年國(guó)家注冊(cè)監(jiān)理工程師(證書(shū)號(hào)0000393)2001年高級(jí)工程師2001年P(guān)rojectManagementProfessional(PMP)(證 詳細(xì)>>

劉貴明
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項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升詳細(xì)內(nèi)容

項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升

項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升
課程背景:
據(jù)調(diào)查,要想成為一名合格的項(xiàng)目經(jīng)理,需經(jīng)過(guò)至少十年時(shí)間的磨練。一個(gè)未接受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的項(xiàng)目經(jīng)理,其項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)累積直到合格,期間企業(yè)需要付出相當(dāng)?shù)某杀?,企業(yè)重視項(xiàng)目管理人員的培育與成長(zhǎng),但是從技術(shù)骨干提升為項(xiàng)目管理人員如何縮短成長(zhǎng)周期,如何減少失誤,提高效率,加速項(xiàng)目經(jīng)理成長(zhǎng)呢?本課程為企業(yè)分憂,為個(gè)人指點(diǎn)方向,幫助項(xiàng)目經(jīng)理在有限的時(shí)間內(nèi)做好角色轉(zhuǎn)換,導(dǎo)入系統(tǒng)化的管理理念,提升任務(wù)管理技能。
課程收益
增進(jìn)項(xiàng)目經(jīng)理的管理意識(shí)
明確項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé),實(shí)現(xiàn)技術(shù)到管理的心態(tài)轉(zhuǎn)換
了解項(xiàng)目管理人員的人際處境和特殊使命
提高合作的方法和技巧
掌握激勵(lì)與自我激勵(lì)的方法
第一天
一、破冰
二、項(xiàng)目經(jīng)理的勝任力模型-ASK模型與冰山模型
項(xiàng)目與項(xiàng)目管理的必要性
項(xiàng)目管理對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理的挑戰(zhàn)
管理者通用勝任力
項(xiàng)目經(jīng)理的ASK勝任力模型
技術(shù)性管理者的短板
項(xiàng)目管理知識(shí)也是需要更新的
項(xiàng)目經(jīng)理的十種技能
三、項(xiàng)目經(jīng)理如何管理自己
項(xiàng)目經(jīng)理的態(tài)度轉(zhuǎn)變
項(xiàng)目經(jīng)理的角色認(rèn)知
項(xiàng)目經(jīng)理的職業(yè)素質(zhì)
項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)力基礎(chǔ)及改善途徑
情商自我測(cè)試項(xiàng)目經(jīng)理的情商訓(xùn)練
四、項(xiàng)目經(jīng)理如何管理團(tuán)隊(duì)
案例-鳳凰劫(視頻)
何謂團(tuán)隊(duì)?
團(tuán)隊(duì)組建的兩種方式:內(nèi)部調(diào)派及外部招聘
如何得到團(tuán)隊(duì)成員的承諾
團(tuán)隊(duì)游戲:ABCDE項(xiàng)目
分組討論:項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的角色與責(zé)任
貝爾賓團(tuán)隊(duì)成員的九種角色
自我測(cè)試:你在團(tuán)隊(duì)中是何種角色
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)生命期與項(xiàng)目經(jīng)理的情境領(lǐng)導(dǎo)
責(zé)任分配矩陣RAM在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用
團(tuán)隊(duì)建設(shè)的措施:培訓(xùn)、集中辦公、激勵(lì)與獎(jiǎng)懲
如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員
基于績(jī)效的團(tuán)隊(duì)績(jī)效考核
平衡計(jì)分卡在項(xiàng)目績(jī)效考核中的應(yīng)用
第二天
一、卓有成效的項(xiàng)目相關(guān)方管理
項(xiàng)目相關(guān)方管理案例
項(xiàng)目相關(guān)方管理的必要性與挑戰(zhàn)
項(xiàng)目相關(guān)方管理流程
識(shí)別項(xiàng)目相關(guān)方的工具
編制相關(guān)方管理計(jì)劃
項(xiàng)目相關(guān)方分析工具與技巧:權(quán)力利益方格、權(quán)力影響方格、“20-80”原則
相關(guān)方參與評(píng)估矩陣
管理相關(guān)方參與的技巧
二、跨部門溝通挑戰(zhàn)與技巧
團(tuán)隊(duì)溝通游戲
如何選擇正確的溝通方式
向上溝通的技巧
向下溝通的技巧
平級(jí)溝通的技巧
溝通障礙的來(lái)源及其解決
馬斯洛的需求層次理論對(duì)溝通的作用
三、有效的沖突解決技巧
案例分析:鯰魚(yú)效應(yīng)
如何解決團(tuán)隊(duì)沖突
高效會(huì)議組織及實(shí)施的技巧
案例:兩頭驢子的故事
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)沖突的來(lái)源
如何看待團(tuán)隊(duì)中的沖突
案例:鯰魚(yú)效應(yīng)
沖突可以是有益的
解決沖突的過(guò)程
有效的沖突解決技巧
處理沖突的五個(gè)誤區(qū)
課程總結(jié)與分享

 

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從技術(shù)骨干到項(xiàng)目經(jīng)理課程背景:據(jù)調(diào)查,要想成為一名合格的項(xiàng)目經(jīng)理,需經(jīng)過(guò)至少十年時(shí)間的磨練。一個(gè)未接受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的項(xiàng)目經(jīng)理,其項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)累積直到合格,期間企業(yè)需要付出相當(dāng)?shù)某杀?,企業(yè)重視項(xiàng)目管理人員的培育與成長(zhǎng),但是從技術(shù)骨干提升為項(xiàng)目管理人員如何縮短成長(zhǎng)周期,如何減少失誤,提高效率,加速項(xiàng)目經(jīng)理成長(zhǎng)呢?本課程為企業(yè)分憂,為個(gè)人指點(diǎn)方向,幫助項(xiàng)目經(jīng)理在有限

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有效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)與跨部門溝通課程介紹:對(duì)《財(cái)富》上榜的500強(qiáng)調(diào)查顯示,超過(guò)1/3的企業(yè)宣稱“團(tuán)隊(duì)合作”是本企業(yè)的核心價(jià)值觀,100的公司都曾運(yùn)用項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),87的公司運(yùn)用職能團(tuán)隊(duì)來(lái)完成諸如提高質(zhì)量等等的某個(gè)項(xiàng)目,47的公司現(xiàn)在正采用固定的工作團(tuán)隊(duì)作為完成工作的基本方法??梢?jiàn),團(tuán)隊(duì)作為一種先進(jìn)的組織形態(tài),在企業(yè)項(xiàng)目管理中正發(fā)揮著重要的作用。團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一種組織

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組織項(xiàng)目管理與項(xiàng)目集管理實(shí)務(wù)課程背景:該課程的設(shè)置旨在為學(xué)員提供一套清晰完整的多項(xiàng)目管理體系,行之有效的項(xiàng)目管理辦公室工作方法。眾多工具、模版和流程的集中呈現(xiàn),將為您鋪陳一幅成功管理多項(xiàng)目及組合項(xiàng)目的全景畫(huà)卷。該課程將重點(diǎn)關(guān)注如何處理多個(gè)項(xiàng)目的并行,如何統(tǒng)籌分配現(xiàn)有項(xiàng)目資源、如何設(shè)計(jì)布局最佳實(shí)施組合的管理過(guò)程,以及如何在現(xiàn)行多項(xiàng)目的環(huán)境下,通過(guò)建立和運(yùn)行項(xiàng)目

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組織項(xiàng)目化管理實(shí)踐課程課程介紹:90年代初,項(xiàng)目管理從政府部門延伸到其他組織團(tuán)體,逐步應(yīng)用于軟件企業(yè)、建筑工程企業(yè)。90年代中期,項(xiàng)目管理通過(guò)將傳統(tǒng)任務(wù)定義為項(xiàng)目而使其應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大到生產(chǎn)作業(yè)型企業(yè)等非項(xiàng)目型組織中。項(xiàng)目管理從人類有組織活動(dòng)開(kāi)始就一直存在著,我們所熟悉的中國(guó)長(zhǎng)城、埃及金字塔、羅馬花園等都是原始項(xiàng)目管理成功的典范。但真正的現(xiàn)代項(xiàng)目管理是二戰(zhàn)的產(chǎn)物

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項(xiàng)目管理工具箱課程背景隨著改革開(kāi)放30年來(lái)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)勁勢(shì)頭,我國(guó)項(xiàng)目管理領(lǐng)域呈現(xiàn)出一片繁榮昌盛的景象。從工程領(lǐng)域的項(xiàng)目管理到公共事務(wù)的項(xiàng)目管理,從企事業(yè)單位的項(xiàng)目管理到政府層面的項(xiàng)目管理,從單個(gè)小項(xiàng)目的管理到大型、特大型乃至多項(xiàng)目的組合管理,真可以說(shuō)是包羅萬(wàn)象。試想我國(guó)剛剛結(jié)束的2008年奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)、神舟七號(hào)飛船的發(fā)射成功,不都是典型的特大型公共事務(wù)項(xiàng)

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項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐案例課程課程介紹:根據(jù)2006Standish國(guó)際機(jī)構(gòu)對(duì)于在2005年10月份和2006年11月份期間完成的10,000多個(gè)軟件項(xiàng)目的研究發(fā)現(xiàn),只有35的項(xiàng)目能夠在按時(shí)、不超預(yù)算并且能夠滿足原定的需求的前提下完成,而這已經(jīng)比1994年的數(shù)據(jù)有了顯著的改進(jìn),根據(jù)1994年的研究結(jié)果,只有9的IT項(xiàng)目可以按時(shí)并且不超預(yù)算。某國(guó)際知名汽車品牌的研發(fā)

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項(xiàng)目計(jì)劃編制實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)課程介紹:著名的項(xiàng)目管理泰斗HaroldKerzner博士在他的可以比作項(xiàng)目管理“圣經(jīng)”的經(jīng)典之作《項(xiàng)目管理—計(jì)劃、進(jìn)度和控制的系統(tǒng)方法》中說(shuō):“項(xiàng)目經(jīng)理最重要的職責(zé)是做計(jì)劃、整合計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃”?!绊?xiàng)目經(jīng)理是成功項(xiàng)目計(jì)劃的核心”“計(jì)劃是一種必備的管理職能,它增進(jìn)了對(duì)相互作用的不同部門之間復(fù)雜問(wèn)題的理解”。有人說(shuō):“做項(xiàng)目計(jì)劃,如同給一

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項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)與合同管理課程介紹:對(duì)于實(shí)施項(xiàng)目,大多數(shù)人較為熟悉項(xiàng)目的成本管理、質(zhì)量管理、進(jìn)度管理,但對(duì)招投標(biāo)與合同管理常常認(rèn)識(shí)不足,對(duì)合同的經(jīng)濟(jì)制約手段(如保函、違約金等)常常忽視。從承包商角度而言履行合同的標(biāo)準(zhǔn)是合同額完成了多少,是否存在合同價(jià)的調(diào)整,在滿足質(zhì)量、進(jìn)度要求的情況下所得到的支付款抵去成本消耗后是否還有利潤(rùn)。而衡量項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)常常是工作量完成了多

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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