項(xiàng)目計劃編制實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營

  培訓(xùn)講師：劉貴明

講師背景：
劉貴明講師1991年西安交通大學(xué)，工程學(xué)士2005年悉尼大學(xué)項(xiàng)目管理碩士學(xué)位相關(guān)資質(zhì)：2000年國家注冊監(jiān)理工程師（證書號0000393）2001年高級工程師2001年P(guān)rojectManagementProfessional(PMP)(證 詳細(xì)>>

劉貴明
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項(xiàng)目計劃編制實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營詳細(xì)內(nèi)容

項(xiàng)目計劃編制實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營

項(xiàng)目計劃編制實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營課程介紹：
著名的項(xiàng)目管理泰斗Harold Kerzner博士在他的可以比作項(xiàng)目管理“圣經(jīng)”的經(jīng)典之作《項(xiàng)目管理—計劃、進(jìn)度和控制的系統(tǒng)方法》中說：“項(xiàng)目經(jīng)理最重要的職責(zé)是做計劃、整合計劃和執(zhí)行計劃”?！绊?xiàng)目經(jīng)理是成功項(xiàng)目計劃的核心”“計劃是一種必備的管理職能，它增進(jìn)了對相互作用的不同部門之間復(fù)雜問題的理解”。
有人說：“做項(xiàng)目計劃，如同給一個待出生的嬰兒寫傳記那樣困難。如果允許項(xiàng)目結(jié)束后再寫計劃，那就輕松多了，并且可以?100%?地準(zhǔn)確”。確實(shí)是這樣，為什么項(xiàng)目的計劃這么難呢？這是因?yàn)轫?xiàng)目計劃本身是在范圍、時間和成本的多重約束下制定的，并且是建立在大量假設(shè)的基礎(chǔ)上，還要滿足眾多關(guān)鍵項(xiàng)目相關(guān)方的需求。
本課程以事先精心篩選的企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目案例為基礎(chǔ)，講師與學(xué)員高度互動，匯集項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中的關(guān)鍵人員，通過高度集中和相互協(xié)調(diào)的計劃編制過程，目的是生成能夠保障項(xiàng)目順利完成的可行的項(xiàng)目管理計劃。從而使團(tuán)隊(duì)成員對項(xiàng)目目標(biāo)和工作內(nèi)容有一個清晰和共同的認(rèn)識，為下一步的行動奠定基礎(chǔ)。
該實(shí)戰(zhàn)課程的每一個環(huán)節(jié)都涉及到：項(xiàng)目的目標(biāo)是什么？哪些是必須提交的可交付成果？項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的角色與責(zé)任是什么？項(xiàng)目計劃的工具和模板如何應(yīng)用？項(xiàng)目的風(fēng)險是怎樣分析和評估的？有哪些影響項(xiàng)目成功的因素？
課程時間：2天
課程對象：項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員、項(xiàng)目工程師、設(shè)計工程師、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目集經(jīng)理、制造工程師、運(yùn)營經(jīng)理、職能經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、IT從業(yè)人員、市場總監(jiān)、6黑帶以及其他直接或者間接參與各行業(yè)項(xiàng)目管理的人士
課程目標(biāo)：
通過本課程培訓(xùn)，學(xué)員將意識并掌握：
有效的項(xiàng)目計劃如何可以幫助項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)避免項(xiàng)目失誤；
應(yīng)用先進(jìn)高效的項(xiàng)目計劃編制和監(jiān)控工具和技術(shù)；
避免“過度的”項(xiàng)目計劃，同時防止項(xiàng)目計劃的不足；
優(yōu)化項(xiàng)目進(jìn)度、費(fèi)用和資源；
有效組織和調(diào)配你的項(xiàng)目資源以獲得最高的效率和最佳的項(xiàng)目成果；
如何運(yùn)用講師提供的模板編制各類項(xiàng)目計劃
課程大綱：
項(xiàng)目管理規(guī)劃過程及工具知識概述
項(xiàng)目計劃編制流程
項(xiàng)目管理計劃的內(nèi)容及模板
項(xiàng)目生命期及可交付成果的定義
工作分解結(jié)構(gòu)
項(xiàng)目進(jìn)度表的編制
項(xiàng)目風(fēng)險的識別、評估及應(yīng)對規(guī)劃
項(xiàng)目溝通計劃
項(xiàng)目采購計劃
各組案例項(xiàng)目介紹及項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建
案例項(xiàng)目介紹
項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)確定
團(tuán)隊(duì)角色與責(zé)任確定
編制案例項(xiàng)目范圍說明書
項(xiàng)目范圍說明書模版介紹
項(xiàng)目目標(biāo)說明書(POS)
項(xiàng)目的可交付成果
項(xiàng)目成功標(biāo)準(zhǔn)的確定
主要的里程碑及其完工日期
主要假設(shè)及制約因素
各團(tuán)隊(duì)成果介紹及點(diǎn)評
編制案例項(xiàng)目的工作分解結(jié)構(gòu)
工作分解結(jié)構(gòu)案例展示及編制工具和模板
確定案例項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)原則
完成各組的工作分解結(jié)構(gòu)編制
各團(tuán)隊(duì)成果介紹及點(diǎn)評
編制案例項(xiàng)目的進(jìn)度表
進(jìn)度安排工具介紹及案例展示
應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)圖完成任務(wù)排序
為任務(wù)分配資源
任務(wù)持續(xù)時間估算
完成以橫道圖(甘特圖)形式繪制的項(xiàng)目進(jìn)度表
各團(tuán)隊(duì)成果介紹及點(diǎn)評
編制案例項(xiàng)目的風(fēng)險計劃
風(fēng)險管理計劃及模版介紹
項(xiàng)目風(fēng)險識別工具及模板
項(xiàng)目應(yīng)對策略及模板
完成風(fēng)險識別及初步應(yīng)對計劃
各團(tuán)隊(duì)成果介紹及點(diǎn)評
編制案例項(xiàng)目的溝通計劃
編制案例項(xiàng)目的資源規(guī)劃及采購計劃
項(xiàng)目計劃評審要點(diǎn)
課程總結(jié)

 

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應(yīng)用Project2016/2021進(jìn)行企業(yè)項(xiàng)目管理課程介紹：根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理，在產(chǎn)品和服務(wù)同質(zhì)化情況下，企業(yè)競爭的最終結(jié)果就是零利潤經(jīng)營。另一種可能贏得競爭優(yōu)勢并可能獲得較高利潤的方式就是創(chuàng)新，也就是開發(fā)新的產(chǎn)品或服務(wù)。毫無疑問，新產(chǎn)品或服務(wù)的市場調(diào)查、研究開發(fā)以及市場推廣都是項(xiàng)目。另一方面，今天的市場已經(jīng)由賣方市場轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場。所有的企業(yè)都在為滿足特

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從技術(shù)骨干到項(xiàng)目經(jīng)理課程背景：據(jù)調(diào)查，要想成為一名合格的項(xiàng)目經(jīng)理，需經(jīng)過至少十年時間的磨練。一個未接受過系統(tǒng)訓(xùn)練的項(xiàng)目經(jīng)理，其項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)累積直到合格，期間企業(yè)需要付出相當(dāng)?shù)某杀?，企業(yè)重視項(xiàng)目管理人員的培育與成長，但是從技術(shù)骨干提升為項(xiàng)目管理人員如何縮短成長周期，如何減少失誤，提高效率，加速項(xiàng)目經(jīng)理成長呢？本課程為企業(yè)分憂，為個人指點(diǎn)方向，幫助項(xiàng)目經(jīng)理在有限

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有效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)與跨部門溝通課程介紹：對《財富》上榜的500強(qiáng)調(diào)查顯示，超過1/3的企業(yè)宣稱“團(tuán)隊(duì)合作”是本企業(yè)的核心價值觀，100的公司都曾運(yùn)用項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，87的公司運(yùn)用職能團(tuán)隊(duì)來完成諸如提高質(zhì)量等等的某個項(xiàng)目，47的公司現(xiàn)在正采用固定的工作團(tuán)隊(duì)作為完成工作的基本方法?？梢姡瑘F(tuán)隊(duì)作為一種先進(jìn)的組織形態(tài)，在企業(yè)項(xiàng)目管理中正發(fā)揮著重要的作用。團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一種組織

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組織項(xiàng)目管理與項(xiàng)目集管理實(shí)務(wù)課程背景：該課程的設(shè)置旨在為學(xué)員提供一套清晰完整的多項(xiàng)目管理體系，行之有效的項(xiàng)目管理辦公室工作方法。眾多工具、模版和流程的集中呈現(xiàn)，將為您鋪陳一幅成功管理多項(xiàng)目及組合項(xiàng)目的全景畫卷。該課程將重點(diǎn)關(guān)注如何處理多個項(xiàng)目的并行，如何統(tǒng)籌分配現(xiàn)有項(xiàng)目資源、如何設(shè)計布局最佳實(shí)施組合的管理過程，以及如何在現(xiàn)行多項(xiàng)目的環(huán)境下，通過建立和運(yùn)行項(xiàng)目

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組織項(xiàng)目化管理實(shí)踐課程課程介紹：90年代初，項(xiàng)目管理從政府部門延伸到其他組織團(tuán)體，逐步應(yīng)用于軟件企業(yè)、建筑工程企業(yè)。90年代中期，項(xiàng)目管理通過將傳統(tǒng)任務(wù)定義為項(xiàng)目而使其應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大到生產(chǎn)作業(yè)型企業(yè)等非項(xiàng)目型組織中。項(xiàng)目管理從人類有組織活動開始就一直存在著，我們所熟悉的中國長城、埃及金字塔、羅馬花園等都是原始項(xiàng)目管理成功的典范。但真正的現(xiàn)代項(xiàng)目管理是二戰(zhàn)的產(chǎn)物

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項(xiàng)目管理工具箱課程背景隨著改革開放30年來社會發(fā)展的強(qiáng)勁勢頭，我國項(xiàng)目管理領(lǐng)域呈現(xiàn)出一片繁榮昌盛的景象。從工程領(lǐng)域的項(xiàng)目管理到公共事務(wù)的項(xiàng)目管理，從企事業(yè)單位的項(xiàng)目管理到政府層面的項(xiàng)目管理，從單個小項(xiàng)目的管理到大型、特大型乃至多項(xiàng)目的組合管理，真可以說是包羅萬象。試想我國剛剛結(jié)束的2008年奧運(yùn)會、殘奧會、神舟七號飛船的發(fā)射成功，不都是典型的特大型公共事務(wù)項(xiàng)

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項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐案例課程課程介紹：根據(jù)2006Standish國際機(jī)構(gòu)對于在2005年10月份和2006年11月份期間完成的10,000多個軟件項(xiàng)目的研究發(fā)現(xiàn)，只有35的項(xiàng)目能夠在按時、不超預(yù)算并且能夠滿足原定的需求的前提下完成，而這已經(jīng)比1994年的數(shù)據(jù)有了顯著的改進(jìn)，根據(jù)1994年的研究結(jié)果，只有9的IT項(xiàng)目可以按時并且不超預(yù)算。某國際知名汽車品牌的研發(fā)

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項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升課程背景：據(jù)調(diào)查，要想成為一名合格的項(xiàng)目經(jīng)理，需經(jīng)過至少十年時間的磨練。一個未接受過系統(tǒng)訓(xùn)練的項(xiàng)目經(jīng)理，其項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)累積直到合格，期間企業(yè)需要付出相當(dāng)?shù)某杀?，企業(yè)重視項(xiàng)目管理人員的培育與成長，但是從技術(shù)骨干提升為項(xiàng)目管理人員如何縮短成長周期，如何減少失誤，提高效率，加速項(xiàng)目經(jīng)理成長呢？本課程為企業(yè)分憂，為個人指點(diǎn)方向，幫助項(xiàng)目經(jīng)理在有限的

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項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)與合同管理課程介紹：對于實(shí)施項(xiàng)目，大多數(shù)人較為熟悉項(xiàng)目的成本管理、質(zhì)量管理、進(jìn)度管理，但對招投標(biāo)與合同管理常常認(rèn)識不足,對合同的經(jīng)濟(jì)制約手段（如保函、違約金等）常常忽視。從承包商角度而言履行合同的標(biāo)準(zhǔn)是合同額完成了多少，是否存在合同價的調(diào)整，在滿足質(zhì)量、進(jìn)度要求的情況下所得到的支付款抵去成本消耗后是否還有利潤。而衡量項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)常常是工作量完成了多

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