Q情景領(lǐng)導(dǎo)力

情境領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)


什么是“情境領(lǐng)導(dǎo)”（Situational Leadership）？
“情境領(lǐng)導(dǎo)”模式是以被領(lǐng)導(dǎo)者為中心的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)用技能，它根據(jù)情境的不同，通過
對被領(lǐng)導(dǎo)者準(zhǔn)備度的判斷，使領(lǐng)導(dǎo)者能夠適時地調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，達(dá)到實(shí)施影響
的最佳效果，從而帶領(lǐng)員工取得良好的工作績效，提高下屬的滿意度，并實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成
長。
情境領(lǐng)導(dǎo)不僅是一種先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)模式，更是一種非常實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)工具與技能，可
以通過培訓(xùn)、練習(xí)和日常的不斷運(yùn)用而熟練掌握。30多年來，全球有上千家企業(yè)和超
過1，000萬的職業(yè)經(jīng)理人參加了這一培訓(xùn)。GE、EMERSON 、MOTOROLA
、IBM、微軟、通用汽車、蘋果電腦等知名企業(yè)更將其視為高級經(jīng)理人員的常年必修
課。


“情境領(lǐng)導(dǎo)”會帶給我們哪些收益？
?
通過完整、科學(xué)的測評工具，進(jìn)行360度評估，了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，確定對自己
領(lǐng)導(dǎo)模式的認(rèn)知。
?
了解職責(zé)、工作和活動之間的區(qū)別，學(xué)會細(xì)分工作角色，確定真正的工作任務(wù)，
并與下屬達(dá)成一致想法和目標(biāo)。
?
學(xué)會運(yùn)用簡單而實(shí)用的診斷工具，診斷不同下屬的成熟度以及不同工作任務(wù)的準(zhǔn)
備度，建立準(zhǔn)確判斷下屬承擔(dān)工作任務(wù)的能力。
? 了解情境領(lǐng)導(dǎo)模型,幫助您選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)行為，建立
個人影響力，有效影響他人，提高您的團(tuán)隊(duì)的績效。
? 了解在下屬不同準(zhǔn)備度的情況下，哪種領(lǐng)導(dǎo)模式最為
有效, 增加您下屬的滿意度，減少員工的流失率。
? 熟練掌握及應(yīng)用情境領(lǐng)導(dǎo)模式，培養(yǎng)和建立根據(jù)下屬
狀態(tài)實(shí)施不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的能力，讓您和您的團(tuán)隊(duì)一起
成長。


“情境領(lǐng)導(dǎo)力”課程大綱

1. 迎向未來的領(lǐng)導(dǎo)力

? 變化環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)角色
? 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
? 確定領(lǐng)導(dǎo)力提升目標(biāo)

2. 領(lǐng)導(dǎo)者的行為與風(fēng)格

? 指令行為與支持行為分析
? 領(lǐng)導(dǎo)四種風(fēng)格
? 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試及分析
? 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格案例分析

3. 情景領(lǐng)導(dǎo)者的技能

1）診斷 ―― 情景領(lǐng)導(dǎo)者首要技能
? 判斷員工發(fā)展的四個階段
? 把握員工發(fā)展各階段的需求
2）適應(yīng) ―― 情景領(lǐng)導(dǎo)者第二項(xiàng)技能
? 理解“指導(dǎo)行為”和“支持行為”
? 認(rèn)識四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)
3）匹配
? 識別員工發(fā)展階段，選用適當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
? 過度監(jiān)管與監(jiān)管不足
? 領(lǐng)導(dǎo)行為反饋

4. 員工成熟度評估

? 有效的成功
? 成熟度——?工作能力與意愿的分析
? 員工差異狀態(tài)的定義與分類
? 員工差異狀態(tài)的動態(tài)關(guān)系（成熟度圖譜）
? 員工差異狀態(tài)的評估方法及工具
? 成熟度確認(rèn)注意事項(xiàng)

5. 員工差異化管理模式

? 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與跟隨者狀態(tài)的對應(yīng)分析
? 情景領(lǐng)導(dǎo)者的分析
? 情景領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)性診斷
? 實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的三步驟
? 情景領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行原則
? 情景領(lǐng)導(dǎo)者模式實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練
? 領(lǐng)導(dǎo)者的影響模式
? 領(lǐng)導(dǎo)者影響模式與差異化員工的對應(yīng)
? 組織管理穩(wěn)定度分析

6. 情境領(lǐng)導(dǎo)建立高績效團(tuán)隊(duì)

? 高績效團(tuán)隊(duì)的特征
? 建立有效團(tuán)隊(duì)的工具
? 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的各階段
? 情境領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)發(fā)展各階段的配合
? 情境領(lǐng)導(dǎo)如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突
? 有效和無效的團(tuán)隊(duì)行為

7. 情境領(lǐng)導(dǎo)者有效管理變化

? 何謂變化管理
? 識別變化的五個階段
? 情境領(lǐng)導(dǎo)對變化如何反應(yīng)
? 計(jì)劃和管理變化的模式
? 情境領(lǐng)導(dǎo)對變化如何評估
? 確保變化成功的行動計(jì)劃[pic]

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