TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：梁葉

講師背景：
梁葉資歷背景梁葉講師，時(shí)代光華沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)專家，2016-2017年度中華講師網(wǎng)百強(qiáng)講師、英國劍橋大學(xué)高級人力資源管理師，人力資源和社會保障部人力資源管理認(rèn)證，中國培訓(xùn)第一品牌時(shí)代光華教育集團(tuán)課程總監(jiān)。咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：梁老師擁有10年以上 詳細(xì)>>

梁葉
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TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

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TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)
培訓(xùn)受眾:
各企業(yè)人力資源部總監(jiān)、人事經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)管理人員、需要提升培訓(xùn)與演
講技能的專業(yè)人士等相關(guān)人員參加。


課程收益:

TTT課程最終的目標(biāo)是幫助企業(yè)培養(yǎng)一支合格的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。擁有一支訓(xùn)練有素，基礎(chǔ)扎
實(shí)的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍能幫助組織更加輕松地實(shí)現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)。完成兩天的培訓(xùn)后，學(xué)員立刻就
能感覺到明顯的變化，包括：
1、能夠克服心理緊張情緒，勇敢走上臺，甚至渴望走上臺
2、掌握表達(dá)的基本功，熟練運(yùn)用手法、步法、演法和說法
3、懂得如何設(shè)計(jì)課程
4、掌握授課的控場技術(shù)
課程背景：

像大多數(shù)企業(yè)一樣，雖然培訓(xùn)市場日益成熟，但您的企業(yè)內(nèi)部總有些專業(yè)化課題無法通
過外部講師來完成
您滿腹真知卓見、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，可總難自信自如的傳授給員工
您希望輕松面對群體，有效的傳達(dá)自己的信息與思想，增強(qiáng)個(gè)人的影響力
您正尋求職業(yè)的另一突破口，更快的提升自我
TTT培訓(xùn)師的培訓(xùn)是您最佳的選擇！

內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立內(nèi)部培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要
組成部分。可是如何將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)與管理骨干訓(xùn)練成為一名優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師
仍存在不少問題：
1、臺上一分鐘，臺下十年功，怎樣輕松自信的面對講臺與聽眾，傳達(dá)自己的思想？
2、在傳授課程時(shí)，怎樣可以調(diào)動學(xué)員熱情，而不至于讓學(xué)員們昏昏欲睡？
3、如何有效的組織和安排課程，使授課變得輕松有趣，使學(xué)員能愉快的掌握內(nèi)容？
4、培訓(xùn)說起來容易，做起來很難，怎樣才能有效的安排內(nèi)容和素材，清晰生動的呈現(xiàn)出
來？
5、培訓(xùn)進(jìn)行時(shí)，遇到冷場，“問題”學(xué)員，困難狀況該怎么辦？
6、如何開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化的課程，不斷積累和豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)變的更輕松？
針對以上困惑，“TTT培訓(xùn)師的培訓(xùn)”將給您滿意的答案，我們的課程將給予學(xué)員更多課堂
上學(xué)以致用的的時(shí)間，有效幫助學(xué)員完成從知到行的轉(zhuǎn)變，相信將使您受益匪淺！




課程大綱
第一天：企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能
一 導(dǎo)言
培訓(xùn)宗旨：知識技能化、素質(zhì)行為化、管理教練與培訓(xùn)師
二 企業(yè)培訓(xùn)師入門
培訓(xùn)師定位
—案例:某公司企業(yè)培訓(xùn)師制度
借用培訓(xùn)師的角色
培訓(xùn)師五大條件
企業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)起的作用
給企業(yè)培訓(xùn)師的忠告

三 企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)準(zhǔn)備
成年人學(xué)習(xí)的心理需求
（二）傳播心理學(xué)的基本概念
·三個(gè)被接受的特征
· 不同輔導(dǎo)方式的接受記憶度
（三）教學(xué)步驟
（四）課件準(zhǔn)備
（五）心理準(zhǔn)備
（六）生理準(zhǔn)備
（七）課前準(zhǔn)備
（八）教學(xué)三原則（情感因素）

四 企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)
培訓(xùn)需求調(diào)查
（二）培訓(xùn)時(shí)機(jī)
（三）培訓(xùn)需求分析方法
·觀察法、問卷法、訪談法、自我評價(jià)、團(tuán)隊(duì)分析法、工作任務(wù)分析法
培訓(xùn)目標(biāo)和目的
（五）成人培訓(xùn)方法設(shè)計(jì)
·四種常用培訓(xùn)方法使用、各種培訓(xùn)方法不同效果對比
（六）教案表設(shè)計(jì)
搭結(jié)構(gòu)：羅列問題，排列組合 ·
擬大綱：由大到小，步步推進(jìn)
填內(nèi)容：案例與故事
（七）授課資料來源

五 企業(yè)培訓(xùn)的評估方法
提高培訓(xùn)效果的關(guān)鍵因素
（二）柯式四級評估模型
（三）培訓(xùn)效果評估的幾項(xiàng)指標(biāo)
·骨干員工流失率、人均產(chǎn)值增長率、成本節(jié)約、客戶滿意度、員工能力的提高


第二天：培訓(xùn)師授課技巧
一 培訓(xùn)師控場法寶與魅力修煉
授課技巧九點(diǎn)
·控制緊張
·樹立威信
·樹立親和力
·開場（破冰）技巧
·目光接觸發(fā)聲技巧
·肢體語言
·提問及聆聽和回答
·案例及類比
·活動設(shè)計(jì)
（二）肢體語言
手法、身法、步法
（三）看法和目光接觸
（四）說法及發(fā)聲技巧
（五）著裝
（六）提問技巧
（七）學(xué)員身體語言的信息反饋
積極信息類別、消極信息類別
（八）講師課堂禁忌

二 企業(yè)培訓(xùn)課程如何開場
（一）互動十大技能：互動決不僅僅是活動
（二）吸引學(xué)員參與
（三）開場原則：開場三件事
空臺登場、靜場起音、從容不迫、啟動注意
（四）11個(gè)導(dǎo)入方法

三 企業(yè)培訓(xùn)課程如何結(jié)尾
收尾原則
收結(jié)七劍

四 基本培訓(xùn)方式與應(yīng)用案例
（一）講座法和視聽法――優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)
（二）案例研究――優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)
（三）角色扮演、行為示范
（四）體驗(yàn)式培訓(xùn)法、行動學(xué)習(xí)法
（五）自我指導(dǎo)學(xué)習(xí)法

五 企業(yè)課堂常遇問題處理
課堂掌控對策
·自己講錯(cuò)？
·遺忘內(nèi)容？
·學(xué)員走神？
·課堂私語？
·學(xué)員睡覺？
·課堂混亂？
·有意抬杠？
惡意挑釁？
·遭遇高手？
（二）問題處理
·正確的態(tài)度
·克服怯場及處理異議
·可能的意外(案例)
·提問題的處理(案例)


 

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