《TTT初階-風(fēng)范塑造與授課技巧》

  培訓(xùn)講師:梁葉

講師背景:
梁葉資歷背景梁葉講師,時代光華沙盤模擬實戰(zhàn)培訓(xùn)專家,2016-2017年度中華講師網(wǎng)百強(qiáng)講師、英國劍橋大學(xué)高級人力資源管理師,人力資源和社會保障部人力資源管理認(rèn)證,中國培訓(xùn)第一品牌時代光華教育集團(tuán)課程總監(jiān)。咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗:梁老師擁有10年以上 詳細(xì)>>

梁葉
    課程咨詢電話:

《TTT初階-風(fēng)范塑造與授課技巧》詳細(xì)內(nèi)容

《TTT初階-風(fēng)范塑造與授課技巧》

TTT:內(nèi)訓(xùn)師風(fēng)范塑造與授課技巧演練
【課程收益】
掌握講授時,職業(yè)風(fēng)范呈現(xiàn)的技巧
掌握上場時,快速緊張情緒的技巧
掌握開場時,三大成功開場的技巧掌握講授時,要點感性演繹的技巧
掌握表達(dá)時,理性升華內(nèi)容的技巧
掌握交流時,高效互動控場的技巧
掌握收尾時,深化學(xué)員印象的技巧
【學(xué)員對象】
職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、儲備干部、骨干精英
【培訓(xùn)特色】
封閉式訓(xùn)練? 個性化輔導(dǎo)? 一課四訓(xùn)、實戰(zhàn)演練、登臺呈現(xiàn)、小組PK
【培訓(xùn)時間】
四天 6課時/天
【課程綱要】
第一單元、內(nèi)訓(xùn)師如何在講授時,呈現(xiàn)職業(yè)風(fēng)范?
職業(yè)風(fēng)范——手法
大開大合、肩帶肘跟
舉一反三、以掌代指
職業(yè)風(fēng)范——眼法
左右兼顧、關(guān)注全場
一盯一層、有應(yīng)必返
職業(yè)風(fēng)范——身法
正面朝人,昂揚向上
上挻下壓,左右相夾
職業(yè)風(fēng)范——聽法
道聽途說,貼近聽遠(yuǎn)
聽此觀彼,掌握全場
職業(yè)風(fēng)范——說法
字正腔圓,音節(jié)拿捏
抑揚頓挫,輕重緩急
第二單元、內(nèi)訓(xùn)師如何在開場時,做到有效互動?
1、開場時要化解緊張情緒
心態(tài)——自己不僅是老師,也是學(xué)生
狀態(tài)——不說緊張的話,不做緊張的動作
方法——用提問、講案例、做活動開場,容易放松
2、內(nèi)訓(xùn)師要關(guān)注的三類學(xué)員
基層學(xué)員——資歷淺、年青
中層學(xué)員——有經(jīng)驗、干部
高層學(xué)員——有資歷、專家
3、內(nèi)訓(xùn)師開場時的三大互動技巧
游戲活動——活躍課堂氛圍
新鮮資訊——啟動學(xué)員關(guān)注
變講為問——引發(fā)學(xué)員思考
第三單元、內(nèi)訓(xùn)師如何在授課期間,做到全面互動?
1、從學(xué)員最關(guān)心的話題開始——容易產(chǎn)生共鳴
談工作中常犯的錯誤
談容易被忽視的細(xì)節(jié)
談發(fā)生在身邊的案例
談期待能實現(xiàn)的愿景
2、引導(dǎo)學(xué)員圍繞問題展開討論——全程參與互動
多提問題讓學(xué)員回答
針對回答要及時點評
提問要求須由淺入深
點評學(xué)員要指導(dǎo)改正 3、關(guān)鍵知識點講解四步互動技巧——由淺入深互動
說給他聽:給學(xué)員解釋一遍(耳動)
做給他看:給學(xué)員演示一遍(眼動)
鼓勵他做:讓學(xué)員親自體驗(身動)
糾正他錯:給學(xué)員指點改進(jìn)(心動)
4、重要內(nèi)容感性演繹與理性升華——全面體會核心要點
案例講授五大步驟
理性內(nèi)容感性演繹技巧
感性內(nèi)容理性升升技巧
第四單元、現(xiàn)場突發(fā)事件時,如何巧用互動來化解? 1、授課現(xiàn)場常見的10種突發(fā)事件
老師突然遺忘內(nèi)容
老師自己講錯內(nèi)容
課堂現(xiàn)場有些混亂
學(xué)員走神心不在焉
學(xué)員提問老師不會
老師講解學(xué)員反駁
課堂現(xiàn)場學(xué)員睡覺
授課設(shè)備突發(fā)故障
學(xué)員指出老師錯誤
2、巧用互動快速化解突發(fā)事件的四大技巧
變講為問
明知故問
積極回應(yīng)
捷思漫講第五單元、如何通過高效互動,讓培訓(xùn)有效轉(zhuǎn)化?
全程有效互動的四大階段
課前培訓(xùn)——布置課前作業(yè),讓學(xué)員提前思考
課中培訓(xùn)——增加體驗討論,讓學(xué)員全程參與
課后自訓(xùn)——結(jié)合績效考核,讓學(xué)員主動轉(zhuǎn)化
課后復(fù)訓(xùn)——給予延伸輔導(dǎo),讓學(xué)員加深印象培訓(xùn)課前作業(yè)的設(shè)計技巧
以開放式問題為主要格式
以核心知識點為問題來源
以課前練習(xí)題為作業(yè)收尾圍繞關(guān)鍵知識點,充分與學(xué)員互動的技巧
5分鐘向?qū)W員提一個問題
15分鐘讓學(xué)員做小組討論
討論后請學(xué)員上臺分享結(jié)果
老師及時對學(xué)員指正改進(jìn)點
第六單元、老師帶領(lǐng)學(xué)員,全面總結(jié)、回顧核心要點

 

梁葉老師的其它課程

2023非人力資源的人力資源管理培訓(xùn)課程目標(biāo):加強(qiáng)理解“非人力資源”管理的內(nèi)涵掌握選才技術(shù):直線經(jīng)理的選人識人之術(shù)學(xué)會用才技術(shù):提升部門經(jīng)理當(dāng)教練的能力體驗育才技術(shù):如何成為部門的“第一老師”落實留才留心:直線經(jīng)理留人有術(shù)培訓(xùn)對象:企業(yè)非人力資源部門的直線經(jīng)理人、各級管理者、需要提升人力資源管理能力的人士課程大綱:加強(qiáng)理解“非人力資源”管理的內(nèi)涵案例教學(xué):張

 講師:梁葉詳情


領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力的五個核心能力LEADERSHIPCHALLENGEJOURNEY主講:梁葉教授???課程背景當(dāng)今世界上有無數(shù)的機(jī)會可以讓人們創(chuàng)造出不同的成果。不同年齡,不同背景,不同生活經(jīng)歷的人們比以往任何時候都需要抓住這些機(jī)會,以取得卓越的成績。?人們比以往任何時候都需要領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)ラ_啟夢想,去參與,去執(zhí)著追求。領(lǐng)導(dǎo)的五項行動為每個人提供了一個這樣做的機(jī)會——積極

 講師:梁葉詳情


向解放軍學(xué)執(zhí)行力文化建設(shè)——企業(yè)黨員干部的”三大紀(jì)律,八項注意”培訓(xùn)課題:向解放軍學(xué)執(zhí)行:企業(yè)黨員干部的“三大紀(jì)律,八項注意”培訓(xùn)時間:1天培訓(xùn)地點:單位會議中心培訓(xùn)對象:黨員干部培訓(xùn)收益:為黨員干部工作發(fā)展量身定做出一套行為準(zhǔn)則,提升企業(yè)黨員干部的黨性修養(yǎng),幫助企業(yè)建立高效、富有激情的執(zhí)行團(tuán)隊,激發(fā)黨員干部的工作熱情和服從意識。培訓(xùn)前言:人民軍隊在“三大紀(jì)

 講師:梁葉詳情


向世界500強(qiáng)萬達(dá)企業(yè)學(xué)管理學(xué)執(zhí)行【課程目標(biāo)】:1、感悟萬達(dá)文化之道:企業(yè)家精神、企業(yè)創(chuàng)新、文化制勝2、學(xué)習(xí)萬達(dá)執(zhí)行之法:執(zhí)行力是法寶、集權(quán)制的優(yōu)勢、做制度要有產(chǎn)品思維、計劃保障、流程化、模塊化、復(fù)盤法、人才培訓(xùn)養(yǎng)成法3、實踐萬達(dá)管理之術(shù):高效會議、銷項表、摳細(xì)節(jié)、考核審計、科技支撐、后勤保障【課程對象】公司管理層【課程時間】1-3天【建議培訓(xùn)人數(shù)】80人以

 講師:梁葉詳情


贏在執(zhí)行到位提升房企中高層管理者的執(zhí)行力【課程目標(biāo)】:企業(yè)的執(zhí)行力問題普遍存在!?。槭裁床呗岳淄?,績效卻大不相同?為什么企業(yè)的宏偉藍(lán)圖在現(xiàn)實執(zhí)行中顯得如此的蒼白?為什么擁有龐大的人員隊伍在執(zhí)行中顯得如此的無助?為什么思路不錯、做起來就錯了?說得對卻做不對?為什么激勵大會,員工聽聽感動,想想激動,回去不動?為什么總是議而不決、決而不行、行而無果呢?為什么經(jīng)理

 講師:梁葉詳情


中層職業(yè)經(jīng)理人的新領(lǐng)導(dǎo)力修煉——企業(yè)中高層職業(yè)能力培養(yǎng)計劃一、課程設(shè)計課次課程名第一次課程角色管理與時間管理第二次課程組織溝通第三次課程績效管理——目標(biāo)、績效與激勵第四次課程有效執(zhí)行的教練技術(shù)第五次課程團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)、授權(quán)和團(tuán)隊建設(shè)二、培訓(xùn)特色特色一:中外結(jié)合將國際通行的理念和方法與中國企業(yè)的管理背景相融合。特色二:從本公司的問題出發(fā)在培訓(xùn)前,進(jìn)行培訓(xùn)需

 講師:梁葉詳情


房地產(chǎn)崗位勝任力模型建立與運用【主講老師】梁葉【課程對象】企業(yè)中、高層管理者、人力資源管理人員等【課程背景】??地產(chǎn)行業(yè),得人才者得天下!企業(yè)之間的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,但企業(yè)需要什么樣的人才?各個崗位對人才的能力素質(zhì)要求是怎樣的?如何評價人才是否勝任崗位工作?如何基于崗位要求和人才測評結(jié)果進(jìn)行人才甄選、培養(yǎng)、優(yōu)化配置等等,是企業(yè)迫切希望解決的難題。崗位

 講師:梁葉詳情


高效會議管理   05.20

高效會議管理——如何通過會議提升組織執(zhí)行力課程背景:各位職業(yè)經(jīng)理人,大家平時開會是否遇到如下的場景:1.開會總有人遲到,到了時間,點名還有人未到,先到的人只好先聊天,浪費了大家的很多時間……2.開會目的不明確,參加會議是臨時被叫去,開始了也不告訴會議到底要達(dá)到什么結(jié)果。一不留神會議就結(jié)束了,也不知道要干什么……3.會議結(jié)束沒總結(jié),沒有清晰的目標(biāo)和任務(wù)分解,不

 講師:梁葉詳情


房地產(chǎn)卓越管理《沙漠掘金》沙盤模擬課程(GoldoftheDesertKing)課程可以提升能力模塊:目標(biāo)管理、計劃管理、項目管理、團(tuán)隊協(xié)作群體決策、資源配置、有效溝通、危機(jī)處理一、課程背景:《沙漠掘金》(GoldoftheDesertKing)課程是從加拿大Eagle’sFlight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗式培訓(xùn)課程;已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大

 講師:梁葉詳情


從人才盤點到人才梯隊建設(shè)《人才金字塔沙盤模擬演練課程》【課程對象】高層領(lǐng)導(dǎo)者、總監(jiān)、部門經(jīng)理、管理者、人力資源管管理者【課程目的】通過沙盤模擬的演練的直觀方式,使管理者認(rèn)識到人力資源的價值、人才發(fā)展的價值,打造一批高績效、高素質(zhì)的人才梯隊,創(chuàng)造商業(yè)中核心競爭力?!菊n程內(nèi)容】人才梯隊是驅(qū)動組織高速發(fā)展的核心競爭力,未來在不確定的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)與企業(yè)之間的競爭

 講師:梁葉詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有