《問(wèn)題分析與解決》課程大綱
《問(wèn)題分析與解決》課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
《問(wèn)題分析與解決》課程大綱
《問(wèn)題分析與解決》
培訓(xùn)背景
作為銀行的基層管理人員,在日常工作和生活中會(huì)經(jīng)常遇到各種各樣的問(wèn)題和難題,時(shí)時(shí)刻刻在考驗(yàn)著大家的問(wèn)題分析與解決能力,但是在日常的觀察中我們發(fā)現(xiàn),很多同事在面對(duì)問(wèn)題時(shí)常常會(huì)面臨下面的一些困境:
在心態(tài)層面,受困于以往的經(jīng)驗(yàn),所以面對(duì)難題時(shí)往往第一時(shí)間會(huì)選擇逃避、無(wú)視甚至?xí)暨x出一大堆事實(shí)和理由告訴自己和團(tuán)隊(duì),這件事情我們很難做到;
在處理具體問(wèn)題時(shí),缺乏系統(tǒng)和清晰的思路,往往在問(wèn)題解決到一半的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)真正的問(wèn)題原來(lái)一直潛伏在水面以下,自己和團(tuán)隊(duì)一直在做無(wú)用功;
好不容易解決了一個(gè)難題,但是下一次再出現(xiàn)類似問(wèn)題的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己還是會(huì)碰壁,缺乏整合性思維和舉一反三的能力,會(huì)讓我們不斷去挑戰(zhàn)重復(fù)發(fā)生的問(wèn)題,浪費(fèi)精力;
…………
基于以上種種的現(xiàn)象,我們研發(fā)出這門問(wèn)題分析與解決的課程,希望通過(guò)落地的工具和方法,帶領(lǐng)大家穿透問(wèn)題的迷霧,找到前進(jìn)的方向。
培訓(xùn)目標(biāo)
把握面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的正確心態(tài);
提高面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)能力;
掌握分析與解決問(wèn)題的常用工具;
同步提升創(chuàng)新力、邏輯力、洞察力、感知力和執(zhí)行力。
培訓(xùn)時(shí)間
兩天
培訓(xùn)對(duì)象
主管人員
課程綱要
一、解開(kāi)“問(wèn)題”的面紗,重新了解問(wèn)題
問(wèn)題的定義
什么是問(wèn)題
什么是難題
劣構(gòu)問(wèn)題與良構(gòu)問(wèn)題的區(qū)別
案例討論:一個(gè)客戶的U-KEY引發(fā)的混亂
問(wèn)題解決背后的三個(gè)思維陷阱
沒(méi)不難
想當(dāng)然
不改變
頭腦風(fēng)暴:三種心魔在日常工作和生活中的場(chǎng)景和體現(xiàn)
面對(duì)問(wèn)題的三個(gè)信念
成功定義問(wèn)題是解決問(wèn)題的關(guān)鍵
問(wèn)題看不清楚通常是角度不對(duì)、細(xì)切不夠
凡事必有三種以上的解法
二、問(wèn)題分析與解決的六部曲
六部曲之一—面對(duì)問(wèn)題的現(xiàn)狀分析
為何要進(jìn)行現(xiàn)狀分析
現(xiàn)狀分析的方法和工具
人生三件事
涉眾分析
關(guān)鍵要素識(shí)別
原因五問(wèn)
環(huán)境分析
價(jià)值鏈分析
案例研討:居高不下的員工流失究竟是哪里出了問(wèn)題
六部曲之二—目標(biāo)定位
如何更好的理解目標(biāo)
什么是明確有效的目標(biāo)
目標(biāo)制定的PE—SMART原則
如何設(shè)定效果目標(biāo)和過(guò)程目標(biāo)
案例研討:一場(chǎng)精心準(zhǔn)備的理財(cái)沙龍為何最終失敗了
六部曲之三—?jiǎng)?chuàng)意方案
方案策劃的三件事
讓團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意不斷迸發(fā)的原則
創(chuàng)新方案的工具
方案陳述與說(shuō)服
頭腦風(fēng)暴:領(lǐng)帶有多少種用途
六部曲之四—判斷決策
KT決策法的運(yùn)用
可行性分析
收益-風(fēng)險(xiǎn)矩陣
感性決策—讀懂心意水晶球
六部曲之五—計(jì)劃執(zhí)行
如何把方案轉(zhuǎn)化成行動(dòng)任務(wù)
如何確保行動(dòng)任務(wù)可以有效執(zhí)行
檢查與反饋
案例分享:網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人手忙腳亂的一天
六部曲之六—評(píng)估提升
工作評(píng)估的作用
復(fù)盤—行動(dòng)后反思
如何深化復(fù)盤
復(fù)盤工具解讀
三、課程回顧與反思
課程要點(diǎn)回顧
下階段行動(dòng)計(jì)劃制定
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《客戶場(chǎng)景化需求分析與行業(yè)解決方案的制作呈現(xiàn)》培訓(xùn)目標(biāo)理解行業(yè)客戶場(chǎng)景化的需求和痛點(diǎn),掌握需求挖掘與引導(dǎo)的技巧;學(xué)習(xí)行業(yè)整體解決方案的設(shè)計(jì)思路和關(guān)鍵要點(diǎn);掌握現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行方案呈現(xiàn)的技巧,學(xué)習(xí)在呈現(xiàn)的過(guò)程中如何與客戶進(jìn)行互動(dòng)和達(dá)成銷售。培訓(xùn)時(shí)間1-2天培訓(xùn)對(duì)象客戶經(jīng)理/方案經(jīng)理培訓(xùn)方式理論講授+案例分享+情景互動(dòng)+現(xiàn)場(chǎng)演練+考核認(rèn)證課程大綱一、客戶場(chǎng)景化需求的分析
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《客戶投訴處理與應(yīng)對(duì)技巧提升》一、問(wèn)題分析通過(guò)過(guò)往對(duì)投訴處理人員日常工作的調(diào)研和培訓(xùn),我們發(fā)現(xiàn)部分同事在日常與客戶的溝通過(guò)程中,常常會(huì)出現(xiàn)如下的問(wèn)題:←當(dāng)客戶的要求超出了我們正常的服務(wù)能力范圍,常常不如如何應(yīng)對(duì),最終引發(fā)客戶不滿;←當(dāng)解釋多次后,客戶還是聽(tīng)不明白,我們有時(shí)就會(huì)表現(xiàn)出無(wú)奈和煩躁;←當(dāng)客戶就細(xì)節(jié)問(wèn)題糾纏不休,溝通時(shí)長(zhǎng)無(wú)法掌控時(shí),我們不知該如何控制
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《渠道管理綜合技能提升訓(xùn)練》一、課程時(shí)間:1-2天二、課程對(duì)象:網(wǎng)格長(zhǎng)三、課程目標(biāo):全面把握渠道轉(zhuǎn)型的方向,提升渠道廳店的管理能力、營(yíng)銷能力,提高渠道人員積極性;學(xué)習(xí)渠道規(guī)劃與布局,優(yōu)化渠道客戶體驗(yàn),提升渠道店面盈利能力;加強(qiáng)與網(wǎng)格社區(qū)的互動(dòng)聯(lián)系,構(gòu)建社區(qū)服務(wù)綜合體,增強(qiáng)網(wǎng)格客戶粘性。四、課程形式:專題講授、案例分析、視頻分享、情境模擬、小組討論、頭腦風(fēng)暴等
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