《大客戶銷售心理學(xué)》
《大客戶銷售心理學(xué)》詳細(xì)內(nèi)容
《大客戶銷售心理學(xué)》
**講 大客戶銷售的心理素質(zhì)
案例分析……
1、銷售的人格心理
自我意識(shí)
思維方式
性格傾向
行為風(fēng)格
控制水平
2、從事大客戶銷售的社會(huì)條件
家庭因素
成長(zhǎng)背景
職業(yè)歷練
3、銷售精英的必備素質(zhì)
樂于對(duì)外溝通
自信和積極
強(qiáng)烈的交易成功欲望
競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
耐心
目標(biāo)與計(jì)劃的執(zhí)行力
4、消除心理弱勢(shì)的八個(gè)暗示
案例分析……第二講 大客戶組織行為分析
案例分析……
1、大客戶組織結(jié)構(gòu)分析
大客戶組織的基本分類
大客戶組織結(jié)構(gòu)
大客戶組織的內(nèi)部角色分析
大客戶組織的共同特征
大客戶組織內(nèi)部的權(quán)力關(guān)系
2、大客戶的組織行為
目標(biāo)、計(jì)劃
申報(bào)、提議
協(xié)商、協(xié)調(diào)
批準(zhǔn)、指示
執(zhí)行、匯報(bào)
監(jiān)督、檢查
3、“組織人”的心理特征
什么是組織人
組織人的心理結(jié)構(gòu)
組織文化分類
職位心理(組織行為潛規(guī)則)
領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格
組織人的工作風(fēng)格
組織人的面子心理
案例分析……第三講 大客戶購(gòu)買行為與心理分析
案例分析……
1、基本購(gòu)買心理分析
購(gòu)買者的十種個(gè)性
購(gòu)買心理的培養(yǎng)過程
首印效應(yīng)
消費(fèi)偏好心理
消費(fèi)特征分類
購(gòu)買興趣點(diǎn)
2、大客戶內(nèi)部的購(gòu)買角色
內(nèi)部購(gòu)買角色的關(guān)系
內(nèi)部購(gòu)買角色的功能定位
3、大客戶購(gòu)買行為
大客戶購(gòu)買行為分類及心理傾向
大客戶購(gòu)買的報(bào)批作業(yè)
大客戶購(gòu)買行為的相關(guān)因素
4、大客戶購(gòu)買的過程心理
關(guān)系心理
體驗(yàn)心理
價(jià)格心理
決策心理
大客戶購(gòu)買的幾種角色心理
5、大客戶購(gòu)買信號(hào)
什么是購(gòu)買信號(hào)
大客戶的購(gòu)買信號(hào)
大客戶發(fā)出購(gòu)買信號(hào)的規(guī)律
疑似購(gòu)買信號(hào)的分析
6、大客戶售后行為與心理
售后的六種行為
品牌偏好心理的形成
案例分析……第四講 大客戶需求心理
案例分析……
1、大客戶需求是什么
需求心理結(jié)構(gòu)
大客戶的需求因素
大客戶需求誘因
大客戶需求的表現(xiàn)形式
大客戶需求的信息點(diǎn)
2、大客戶需求心理分析
顯性需求與隱性需求
需求強(qiáng)度
大客戶需求的三個(gè)層面
需求的真實(shí)性判斷
3、需求心理與購(gòu)買心理的區(qū)別
行為軌跡區(qū)別
關(guān)注的焦點(diǎn)區(qū)別
需求心理和購(gòu)買動(dòng)機(jī)
案例分析……第五講 大客戶銷售心理學(xué)的運(yùn)用
案例分析……
1、大客戶關(guān)系的攻心術(shù)
大客戶對(duì)關(guān)系的心理訴求
大客戶關(guān)系心理進(jìn)程
大客戶關(guān)系的公關(guān)策略
大客戶關(guān)系攻心術(shù)
2、大客戶顧問式銷售
大客戶對(duì)銷售人員的期望
大客戶溝通心理
詢問需求的心理戰(zhàn)術(shù)
引導(dǎo)需求的心理學(xué)技巧
3、激發(fā)大客戶購(gòu)買興趣
FABE產(chǎn)品推薦
三點(diǎn)式營(yíng)銷
強(qiáng)化購(gòu)買興趣的話題
SPIN話術(shù)
4、處理客戶異議
客戶產(chǎn)生異議的心理根源
處理客戶異議的步驟
處理客戶異議的溝通技巧
5、促成交易的五大里程碑
案例分析……
王浩老師的其它課程
21年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),從基層做到執(zhí)行總裁,帶過7只銷售團(tuán)隊(duì)33個(gè)企業(yè)的管理顧問或獨(dú)立董事,350場(chǎng)次公開課、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的沉淀1500多位老總、銷售總監(jiān)的共同心聲:深刻、實(shí)用千軍易得,一將難求?俗話說:兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩!銷售經(jīng)理是帶隊(duì)作戰(zhàn)的商場(chǎng)驍將,是銷售團(tuán)隊(duì)的靈魂和核心,對(duì)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)和業(yè)績(jī)達(dá)成負(fù)有重大責(zé)任。銷售領(lǐng)導(dǎo)力是銷售經(jīng)理的核心能力,業(yè)績(jī)管理是銷售經(jīng)理的核心
講師:王浩詳情
與清華總裁班同一版本的課程32個(gè)鮮活案例,5種營(yíng)銷戰(zhàn)略決策、分析工具與一流的專家對(duì)話,與幾十位企業(yè)家、營(yíng)銷老總握手、腦力激蕩[pic]——課程方案要在泥巴戰(zhàn)中肉搏,還是揮劍指華山,只取決于你的思維!戰(zhàn)略是最終的裁判——貌似強(qiáng)大的項(xiàng)羽為什么兵敗垓下?曾經(jīng)臣服的劉邦為什么雄據(jù)咸陽(yáng)?只是因?yàn)椋阂粋€(gè)玩的是孔武與戰(zhàn)術(shù);一個(gè)玩的是策謀與戰(zhàn)略。從小企業(yè)成長(zhǎng)為大企業(yè),關(guān)鍵在
講師:王浩詳情
《中層執(zhí)行力》課程方案 04.21
21年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),從基層做到執(zhí)行總裁,帶過11只不同類型的團(tuán)隊(duì)33個(gè)企業(yè)的管理顧問或獨(dú)立董事,350場(chǎng)次公開課、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的沉淀2000多位老總、經(jīng)理人的共同心聲:深刻、實(shí)用中層執(zhí)行力企業(yè)需求分析1課程簡(jiǎn)介1課程特色2授課風(fēng)格2適宜的學(xué)習(xí)對(duì)象2課程大綱2老師的實(shí)力5培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹8課程收益、增值服務(wù)與報(bào)價(jià)8課程實(shí)施要素9老師助理聯(lián)系方式錯(cuò)誤!未定義書簽。企業(yè)需求分
講師:王浩詳情
《中高層管理技能提升》課程方案 04.21
21年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),從基層到執(zhí)行總裁,帶過11只不同類型的團(tuán)隊(duì)33家企業(yè)的管理顧問或獨(dú)立董事,350場(chǎng)次公開課、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的沉淀2000多位老總、經(jīng)理人的共同心聲:深刻、實(shí)用中高層管理技能提升課程方案企業(yè)需求分析1課程背景1課程大綱2適宜的學(xué)習(xí)對(duì)象7老師的實(shí)力7培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹10課程收益、增值服務(wù)與報(bào)價(jià)10課程實(shí)施要素11老師助理聯(lián)系方式11企業(yè)需求分析課程背景管理
講師:王浩詳情
21年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),從基層到執(zhí)行總裁,帶過11支不同類型的團(tuán)隊(duì)33家企業(yè)的管理顧問或獨(dú)立董事,350場(chǎng)次公開課、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的沉淀2000多位老總、經(jīng)理人的共同心聲:深刻、實(shí)用領(lǐng)導(dǎo)力與管理技能【課程收益】了解領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的來(lái)源、領(lǐng)導(dǎo)力的呈現(xiàn)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格明確領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位、領(lǐng)導(dǎo)思維掌握領(lǐng)導(dǎo)者用人的策略與方法,授權(quán)技巧與授權(quán)管理厘清目標(biāo)管理的內(nèi)涵、目標(biāo)設(shè)計(jì)
講師:王浩詳情
21年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),從基層做到執(zhí)行總裁,帶過11只不同類型的團(tuán)隊(duì)33個(gè)企業(yè)的管理顧問或獨(dú)立董事,350場(chǎng)次公開課、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的沉淀2000多位老總、經(jīng)理人的共同心聲:深刻、實(shí)用驅(qū)動(dòng)力--團(tuán)隊(duì)增值管理課程方案企業(yè)需求分析1課程簡(jiǎn)介1課程特色2授課風(fēng)格2適宜的學(xué)習(xí)對(duì)象3課程大綱3老師的實(shí)力7培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹10課程收益、增值服務(wù)與報(bào)價(jià)10課程實(shí)施要素10老師助理聯(lián)系方式1
講師:王浩詳情
《全員執(zhí)行力》課程方案 04.21
20年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),從基層做到執(zhí)行總裁,帶過11只不同類型的團(tuán)隊(duì)33個(gè)企業(yè)的管理顧問或獨(dú)立董事,350場(chǎng)次公開課、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的沉淀2000多位老總、經(jīng)理人的共同心聲:深刻、實(shí)用全員執(zhí)行力企業(yè)需求分析1課程簡(jiǎn)介1課程特色2授課風(fēng)格2適宜的學(xué)習(xí)對(duì)象2課程大綱3老師的實(shí)力6培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹8課程收益、增值服務(wù)與報(bào)價(jià)8課程實(shí)施要素9更多課程9老師助理聯(lián)系方式10企業(yè)需求分析課
講師:王浩詳情
一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義小組討論:為什么需要團(tuán)隊(duì)建設(shè)?團(tuán)隊(duì)管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)什么是團(tuán)隊(duì)管理什么是團(tuán)隊(duì)建設(shè)什么是團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)力意愿、能力、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的心理驅(qū)動(dòng)力改善團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)驅(qū)動(dòng)力提升團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行為驅(qū)動(dòng)力評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)質(zhì)量的六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)質(zhì)量:執(zhí)行適度意愿質(zhì)量:執(zhí)行強(qiáng)度能力質(zhì)量:執(zhí)行水平溝通質(zhì)量:執(zhí)行速度管理質(zhì)量:執(zhí)行力度作業(yè)質(zhì)量:執(zhí)行效能現(xiàn)場(chǎng)演練:團(tuán)隊(duì)質(zhì)量
講師:王浩詳情
全員執(zhí)行力 01.01
一、執(zhí)行意識(shí)小組討論:在執(zhí)行力方面,你周圍的同事存在哪些問題?你為什么要加盟這個(gè)團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都應(yīng)該為自己的選擇負(fù)責(zé)公司不是你的驛站,而是職業(yè)生涯的臺(tái)階和同事在一起,不是混事,而是謀事想操之在我,必先受制于人你為誰(shuí)工作為自己的未來(lái),也為團(tuán)隊(duì)的未來(lái)而工作對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)把事情做得更好,才能拿更高的薪水靠什么飛得更高、更遠(yuǎn)把握人生的黃金期:沒有職業(yè)規(guī)劃,就沒
講師:王浩詳情
中高層管理技能提升 01.01
一、管理角色定位分組討論:管理者應(yīng)該做什么?管理是什么確定目標(biāo)、組織實(shí)施、控制結(jié)果、持續(xù)改善管理的六大基本環(huán)節(jié)目標(biāo):科學(xué)的設(shè)計(jì)流程計(jì)劃:做到可理解和可操作組織:合理的調(diào)度與配置領(lǐng)導(dǎo):以人性的力量推動(dòng)執(zhí)行控制:精細(xì)化過程管理優(yōu)化:持續(xù)改進(jìn)執(zhí)行系統(tǒng)管理者的價(jià)值定位守業(yè)、創(chuàng)業(yè)管理是一種服務(wù)高層管理的價(jià)值定位中層管理的價(jià)值定位管理者的職能定位—在其位,謀其政高層管理
講師:王浩詳情
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