驅(qū)動力團隊管理

  培訓講師：王浩

講師背景：
王浩老師【品牌定位】營銷和管理領(lǐng)域的實踐者、研究者、傳播者專業(yè)研究領(lǐng)域：營銷：銷售技能訓練、銷售行為與心理＼市場戰(zhàn)略、商業(yè)模式管理：創(chuàng)新管理（驅(qū)動力）、領(lǐng)導力、執(zhí)行力＼團隊建設(shè)全案例教學、診斷式教學--國內(nèi)第一人獨立擁有“案例庫”營銷領(lǐng)域： 詳細>>

王浩
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驅(qū)動力團隊管理詳細內(nèi)容

驅(qū)動力團隊管理

一、團隊建設(shè)的意義
小組討論：為什么需要團隊建設(shè)？
團隊管理與團隊建設(shè)
    什么是團隊管理
    什么是團隊建設(shè)
什么是團隊驅(qū)動力
    意愿、能力、執(zhí)行
團隊建設(shè)的意義
    增強團隊前進的心理驅(qū)動力
    改善團隊的素質(zhì)驅(qū)動力
    提升團隊實現(xiàn)目標的行為驅(qū)動力
評價團隊質(zhì)量的六個標準
    目標質(zhì)量：執(zhí)行適度
    意愿質(zhì)量：執(zhí)行強度
    能力質(zhì)量：執(zhí)行水平
溝通質(zhì)量：執(zhí)行速度
管理質(zhì)量：執(zhí)行力度
    作業(yè)質(zhì)量：執(zhí)行效能
現(xiàn)場演練：團隊質(zhì)量自測
 
二、愿景驅(qū)動力--團隊目標
小組討論：實現(xiàn)團隊目標靠什么？
團隊目標的設(shè)計
    目標設(shè)計的依據(jù)
    什么是可執(zhí)行的目標
團隊目標分解的方法
魚骨圖——目標分解方法
現(xiàn)場演練：團隊目標樹（設(shè)立一個團隊小目標）
目標管理的PDCA
精益考核：目標達成的保障
風險預估—問題的前置處理
精益考核與員工績效改進
員工績效面談的GROW原則
小組討論：預估目標執(zhí)行風險，提前解決執(zhí)行“漏洞”
現(xiàn)場演練：如何與員工進行績效面談
 
三、心態(tài)驅(qū)動力--團隊精神
小組討論：我心目中的團隊精神
團隊領(lǐng)導的核心價值
團隊精神是什么？
    精神的實質(zhì)：相信與態(tài)度
鏈接企業(yè)現(xiàn)狀和未來的精神
    適宜的團隊精神
團隊精神的本質(zhì)：相互取暖
團隊精神的底線
    做人的底線：自律、盡責
    做事的底線：積極、改善
    團隊的底線：信任、協(xié)力
現(xiàn)場演練：與其他團隊競爭，共同、盡力完成一個目標（例：俯臥撐）
團隊精神如何落地
沒有認同感，就沒有團隊精神
說、帶、識、做
營造綠色工場
    環(huán)境決定人
如何讓員工跨過“情感門檻”
幸福感成就團隊精神
        工作環(huán)境的動平衡
小組討論：如何改善你團隊的工作環(huán)境
團隊倫理
    人格平等、責權(quán)分明、匯報有序
壓力與情緒管理
新生代員工的心理特征
工作壓力尺度的把握
情緒的分類管理
心理保健
 
四、素質(zhì)驅(qū)動力--團隊能力培養(yǎng)
小組討論：團隊能力包括哪幾個方面？
學習是持久的激勵
個人能力與團隊能力
個人能力：基本素質(zhì)與關(guān)鍵技能
        團隊能力：計劃、溝通與協(xié)同
團隊成長階梯
    為團隊和團隊成員設(shè)立成長目標
    能力差距分析（能力差距對照表）
    學習計劃
    學習成果考評
    學習方法的檢討與改進
學習型組織建設(shè)
    共享知識體系
    交互式學習
    典型案例的收集與學習
培養(yǎng)下屬的方法
    職業(yè)規(guī)劃輔導
    任務型推動與輔導
背對背調(diào)查：培養(yǎng)下屬的顧慮
小組分享：如何激發(fā)下屬學習的積極性
 
五、協(xié)同驅(qū)動力--團隊溝通
團隊溝通的三大功能
    有效用的影響
    達成積極的一致
    促進共同實現(xiàn)目標的意愿
溝通的“三座大山”
如何疏導內(nèi)部的溝通堵塞
溝通形式?jīng)Q定溝通效果
    什么是直線溝通（例：郵件溝通）
如何營造溝通氣氛
    如何控制議題
    如何形成雙贏的溝通成果
良性溝通的六大準則
如何形成溝通閉環(huán)
小組分享：用近的一件事，來描述工作協(xié)同
工作協(xié)同的要求
    確定責任主管的
對系統(tǒng)效率是有益的
    實現(xiàn)成本是偏低的
    責任關(guān)系人都參與的
    任務同步推進的
管理者的協(xié)同工作方法
    描述清晰的任務目標
    任務推進的時間協(xié)同—甘特圖
    召集干系人會議
    過程的控制和協(xié)調(diào)
    協(xié)同效果總結(jié)
現(xiàn)場演練：“群策群力”溝通模式的操作（確定一個任務）
 
六、組織驅(qū)動力--團隊管理
小組討論：團隊管理的難點？
團隊的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)
團隊的任務模塊
團隊的分工
團隊的制度建設(shè)
制度與團隊的匹配
制度的三種創(chuàng)建方法
制度的自主完善
制度的學習與執(zhí)行
保障制度執(zhí)行的兩大必殺技
    什么樣的懲罰手段有效
客戶化的流程規(guī)劃
    客戶化工作模式的意義
讓客戶成為團隊永遠的推進器
系統(tǒng)的客戶化
    流程與終效果的對接
    上游和下游雙向負責
團隊的執(zhí)行管理
過程管理
情緒管理
時間管理
    團隊沖突管理
        低烈度沖突
        團隊沖突的分類與處理尺度
處理沖突的方法
       
七、行為驅(qū)動力--團隊激勵
小組討論：如何才能讓員工自愿、積極地做事？
增強員工的成就感
    成就感是工作的**驅(qū)動力
    如何創(chuàng)造“成就感”
激勵的時間效用
團隊柔性激勵的“九陽真經(jīng)”
任務激勵法——設(shè)定目標，鼓勵挑戰(zhàn)
授權(quán)激勵法——合理放權(quán)，爭取雙贏
信任激勵法——相信下屬，增強回報
榜樣激勵法——樹立標桿，激發(fā)斗志
情感激勵法——真心相處，攜手共進
榮譽激勵法——揚美于眾，催人奮發(fā)
競爭激勵法——優(yōu)勝劣汰，適者生存
知識激勵法——發(fā)現(xiàn)自我，揚長補短
生涯激勵法一一暢想人生，步步高升
激勵“永動機”
人的終極快樂：成就感
快樂積分：催生持久的成就感
 
八、學習效果驗收
考試
學員行動承諾

 

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