《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》詳細(xì)內(nèi)容
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》
**天
0導(dǎo)言:
0.1以勝任能力化解工作壓力
0.2據(jù)職業(yè)角色轉(zhuǎn)換工作內(nèi)容
0.3從業(yè)務(wù)精英到卓越領(lǐng)導(dǎo)的六力體系
1、超速成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力
1.1個(gè)人修養(yǎng)提升:領(lǐng)導(dǎo)者的能量定律
1.2領(lǐng)導(dǎo)角色到位:領(lǐng)導(dǎo)者的四個(gè)管理角色變化
課堂演練:自我行為分析
1.3組織共同成長(zhǎng):領(lǐng)導(dǎo)者引領(lǐng)學(xué)習(xí)型組織
1.4學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新:領(lǐng)導(dǎo)者的加速度學(xué)習(xí)
演練:工作學(xué)習(xí)與創(chuàng)新
1.5卓越品格修煉:卓越領(lǐng)導(dǎo)的六度修煉
1.6學(xué)習(xí)渠道拓寬:從改變績(jī)效到提升素質(zhì)
2、多謀善斷的決斷力
2.1決策邏輯:棋高一招四要點(diǎn)
案例:制造商絕地求生
2.2決策深度:漏斗分析法
2.3決策廣度:高明決策的時(shí)空徑
演練:Mini案例分析@
2.4決策心智:做長(zhǎng)青領(lǐng)導(dǎo)人
2.5決策技術(shù):從經(jīng)驗(yàn)決策到科學(xué)決策
3、駕馭團(tuán)隊(duì)的組織力
3.1三個(gè)科學(xué)人才觀
3.2組織發(fā)展人才觀
3.3核心人才的三個(gè)特征
3.4組織能力決定人才需求
3.5以情商提升組織能力
案例:管理者的人際溝通方陣
案例分析:怎樣讓員工愉快接受任務(wù)
3.6領(lǐng)導(dǎo)方式因?qū)ο蠖?/p>
案例:職業(yè)隊(duì)的素能
3.7辨析組織溝通80/20
案例:BEN的用餐卡
3.8蜂窩式反饋系統(tǒng)
第二天
4、培育人才的教導(dǎo)力
4.1可持續(xù)發(fā)展,根本是人的發(fā)展
4.2從管理者成為企業(yè)教練
4.3領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的分工組合
4.4少數(shù)明星成為滿天繁星
課堂演練:樹(shù)立團(tuán)隊(duì)標(biāo)桿
4.5培育團(tuán)隊(duì)的螺線七段
4.6實(shí)現(xiàn)人才備份的五級(jí)模式
4.7鞏固培訓(xùn)成效的ATC模式
5、凝聚人心的影響力
5.1四季循環(huán),培育團(tuán)隊(duì)文化
5.2人才激勵(lì)的三個(gè)階段
5.3四條磁線,吸引更多人才
5.4過(guò)程激勵(lì)四個(gè)有效點(diǎn)
5.5組織效能責(zé)任公式
5.6責(zé)任體系強(qiáng)化行為
5.7高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的五個(gè)要素
5.8組織中的非權(quán)力運(yùn)用
5.9讓員工積極且具建設(shè)性
5.10人性管理激發(fā)人才潛能
6、提升績(jī)效的推行力
6.1如何科學(xué)確立目標(biāo)
無(wú)量化意味著不達(dá)成
5W2H列表法
6.2計(jì)劃執(zhí)行中的溝通與控制
6.3高效管理的7個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)位
6.4執(zhí)行中的預(yù)案管理
6.5調(diào)適員工工作狀態(tài)
6.6效能低下為哪般?
6.7承諾管理,讓執(zhí)行自覺(jué)自動(dòng)
6.8競(jìng)賽管理,讓團(tuán)隊(duì)進(jìn)入“巔峰狀態(tài)”
林海老師的其它課程
1.超速成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力1.1完成角色轉(zhuǎn)換1.2獲取超人能量1.3煉就非凡意志2.多謀善斷的決策力2.1擴(kuò)展決策視野2.2提升決斷能力2.3排除決策干擾3.整合資源的組織力3.1透析人才特質(zhì)——選人用人方法創(chuàng)新3.2整合人力資源——提升團(tuán)隊(duì)智商5法3.3激活內(nèi)在動(dòng)力——階梯法讓無(wú)形激勵(lì)有形化、激發(fā)成長(zhǎng)的內(nèi)動(dòng)力4.帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力4.1造就卓越團(tuán)隊(duì)——必勝之道在操
講師:林海詳情
1.企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位1.1企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位 ?。保才嘤?xùn)師6項(xiàng)特質(zhì)1.3培訓(xùn)師4項(xiàng)學(xué)習(xí)要領(lǐng) ?。保碩TT學(xué)員的培訓(xùn)心得1.5演練:1分鐘課程2.培訓(xùn)師的職業(yè)規(guī)范2.1培訓(xùn)師8項(xiàng)職業(yè)規(guī)范 ?。玻才嘤?xùn)風(fēng)范6項(xiàng)禁忌2.3姿態(tài)運(yùn)用3類標(biāo)準(zhǔn) ?。玻囱凵襁\(yùn)用6種方式2.5培訓(xùn)師課前自檢要點(diǎn) ?。玻毒收n程的
講師:林海詳情
1.領(lǐng)導(dǎo)溝通八項(xiàng)基礎(chǔ)1.1理念:領(lǐng)導(dǎo)就是溝通1.2起點(diǎn):溝通從心開(kāi)始1.3常見(jiàn)的九種溝通錯(cuò)誤解析案例:建立溝通平臺(tái)1.4人類行為密碼圖1.5人類的四種基本行為1.6人際溝通四大心理熱鍵1.7完美溝通五線譜1.8解讀人心從傾聽(tīng)起步2.使用溝通五項(xiàng)全能2.1上行溝通:如何與上級(jí)溝通案例:請(qǐng)示與匯報(bào)要領(lǐng)2.2平行溝通:如何與平級(jí)溝通案例:爭(zhēng)取他人合作要領(lǐng)2.3下行
講師:林海詳情
提升:人力資源管理與創(chuàng)新 01.01
1.現(xiàn)代人力資源管理體系1.1人力資源體系8大模塊1.2人力部門(mén)工作改善路徑1.3人力資源管理的戰(zhàn)略地位2.績(jī)效管理設(shè)計(jì)與創(chuàng)新2.1績(jī)效管理的關(guān)鍵點(diǎn)2.2績(jī)效管理狀態(tài)儀表2.3全面提升的績(jī)效魔方2.4績(jī)效管理責(zé)任與分工2.5績(jī)效管理的四步流程2.6推動(dòng)改善的反饋管理2.7刷新業(yè)績(jī)的競(jìng)賽管理2.8花旗與西門(mén)子的績(jī)效管理3.人力資源提升工程3.1從個(gè)人行為到組織
講師:林海詳情
金鑰:職場(chǎng)溝通與表達(dá) 01.01
1.職場(chǎng)溝通八項(xiàng)基礎(chǔ)1.1理念:溝通是職業(yè)能力1.2起點(diǎn):溝通從心開(kāi)始1.3職場(chǎng)常見(jiàn)的九種溝通錯(cuò)誤解析 案例:建立溝通平臺(tái)1.4人類行為密碼圖1.5人類的四種基本行為1.6人際溝通四大心理熱鍵1.7完美溝通五線譜1.8解讀人心從傾聽(tīng)起步2.職場(chǎng)實(shí)用溝通五項(xiàng)全能2.1上行溝通:如何與上級(jí)溝通案例:請(qǐng)示與匯報(bào)要領(lǐng)2.2平行溝通:如何與平級(jí)溝通案例:爭(zhēng)取他人合作
講師:林海詳情
職業(yè)精英的16個(gè)習(xí)慣 01.01
職業(yè)精英的5P特質(zhì)Purpose——方向篇1.出演一流的劇本1.1職業(yè)規(guī)劃:對(duì)職業(yè)發(fā)展的總體籌劃2.發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)3.選擇慎重,追求執(zhí)著——演練:8分鐘設(shè)計(jì)8年P(guān)ower——?jiǎng)幽芷?.為明天時(shí)刻準(zhǔn)備著4.1學(xué)習(xí)四要領(lǐng)4.2知識(shí)集合=力量5.刷新昨天的記錄5.1恐龍員工的四種征兆6.要做就做好6.1由小品而成大戲——演練:小品做成精品Principle——自律
講師:林海詳情
中高層管理者技能提升訓(xùn)練 01.01
部分:管理者的自我管理1、管理者的角色定位1.1從職業(yè)精英到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)1.2指揮藝術(shù)對(duì)管理者的啟示1.3管理角色因管理情境而變1.4突破管理者職業(yè)障礙線2、管理者的心智模式2.1職業(yè)經(jīng)理人的能力公式2.2職業(yè)經(jīng)理人的情商管理2.3借力比努力更重要2.4簡(jiǎn)單思維制勝大局2.5先掌控自我再掌控世界第二部分:管理管理能力的“61”修煉1了解你的團(tuán)隊(duì)1.1團(tuán)隊(duì)中的四類
講師:林海詳情
1.超速成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力1.1完成角色轉(zhuǎn)換1.2獲取超人能量1.3煉就非凡意志2.多謀善斷的決策力2.1擴(kuò)展決策視野2.2提升決斷能力2.3排除決策干擾3.整合資源的組織力3.1透析人才特質(zhì)——選人用人方法創(chuàng)新3.2整合人力資源——提升團(tuán)隊(duì)智商5法3.3激活內(nèi)在動(dòng)力——階梯法讓無(wú)形激勵(lì)有形化、激發(fā)成長(zhǎng)的內(nèi)動(dòng)力4.帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力4.1造就卓越團(tuán)隊(duì)——必勝之道在操
講師:林海詳情
主題導(dǎo)入:《播種春天》1.職業(yè)培訓(xùn)師之道1.1現(xiàn)代培訓(xùn)的“三一律” ?。保才嘤?xùn)師的四項(xiàng)職業(yè)使命1.3培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)模型 ?。保囱菥殻?分鐘Mini課程2.職業(yè)培訓(xùn)師的技能素養(yǎng)2.1克服怯場(chǎng)的5項(xiàng)策略2.2課程導(dǎo)入的5種手法2.3課程收結(jié)5項(xiàng)手法2.4演練:1分鐘導(dǎo)入2.5課堂必修的4項(xiàng)風(fēng)范2.6專業(yè)培訓(xùn)的12種手勢(shì)3.職業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)教學(xué)方法
講師:林海詳情
1.企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位1.1企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位 ?。保才嘤?xùn)師6項(xiàng)特質(zhì)1.3培訓(xùn)師4項(xiàng)學(xué)習(xí)要領(lǐng) 1.4TTT學(xué)員的培訓(xùn)心得1.5演練:1分鐘課程2.培訓(xùn)師的職業(yè)規(guī)范2.1培訓(xùn)師8項(xiàng)職業(yè)規(guī)范 ?。玻才嘤?xùn)風(fēng)范6項(xiàng)禁忌2.3姿態(tài)運(yùn)用3類標(biāo)準(zhǔn) ?。玻囱凵襁\(yùn)用6種方式2.5培訓(xùn)師課前自檢要點(diǎn) ?。玻毒收n程的
講師:林海詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21160
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20242
- 3行政專員崗位職責(zé) 19048
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16223
- 5員工守則 15462
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15397
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14556
- 9文件簽收單 14195