電力班組長創(chuàng)新管理

  培訓講師：姬濤

講師背景：
姬濤老師講師背景實戰(zhàn)派企業(yè)管理咨詢專家中國市場學會/市場總監(jiān)（CMO）業(yè)務資格認證授權培訓導師中國文化研究會/企業(yè)文化專業(yè)委員會一級研究員從事企業(yè)經(jīng)營管理的發(fā)展研究工作有十四年的經(jīng)驗，服務輔導企業(yè)逾千家曾任大型國企中石油重要管理職務，擁有超 詳細>>

姬濤
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電力班組長創(chuàng)新管理詳細內(nèi)容

電力班組長創(chuàng)新管理

**單元 現(xiàn)代企業(yè)管理對班組長提出的新要求

? 新經(jīng)濟時代班組管理人才必備的10項能力

? 班組創(chuàng)新管理的重要意義

? 電力企業(yè)班組創(chuàng)新能力解析

? 加強隨需應變能力要做哪些轉(zhuǎn)變

? 德魯克對創(chuàng)新的定義

第二單元 新經(jīng)濟時代的生存模式— 創(chuàng)新型組織

? 創(chuàng)新型組織出現(xiàn)的歷史必然性

? 創(chuàng)新型企業(yè)領導談創(chuàng)新

? 激烈的市場競爭要求我們走創(chuàng)新發(fā)展的路子

? 企業(yè)進行體制改革的步伐要求我們不斷創(chuàng)新

? 加強智能電網(wǎng)建設要求班組進行創(chuàng)新管理

第三單元 制約創(chuàng)新思維形成的障礙

? 文化屬性與創(chuàng)新

? 教育體制改革與創(chuàng)新

? 體制促進發(fā)展，機制催生人才

? 有趣的實驗（我們需要什么樣的員工）

? IQ、EQ與創(chuàng)新能力分析

第四單元 班組創(chuàng)新要素分析

? 創(chuàng)新中的系統(tǒng)性思維

? 克服片面性思維

? 創(chuàng)新要自以為非

? 創(chuàng)新要打破常規(guī)

? 創(chuàng)新要善于借力（三種借力的方式）

第五單元 班組工作的改善與改革

? 重復出現(xiàn)問題是責任心問題

? 不善于解決問題是素質(zhì)問題

? 普遍存在的問題是制度問題

? 終端發(fā)生問題是領導的問題

? 看不出問題才是大的問題

第六單元 創(chuàng)新思維在班組管理中的運用

? 電力企業(yè)班組創(chuàng)新成果展示

? 從法治觀念的樹立看制度創(chuàng)新

? 從管理理念的改變看管理創(chuàng)新

? 從品質(zhì)觀念的改變看品質(zhì)創(chuàng)新

? 從工作倫理的改變看行為創(chuàng)新

第七單元 班組創(chuàng)新活動如何推廣

? 創(chuàng)新應成為班組文化的重要組成部分

? 班組創(chuàng)新由誰來做

? 班組創(chuàng)新的激勵辦法

? 班組創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化方法

? 五小創(chuàng)新案例展示

 只要努力，他們會做的更好

 

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