以問題為導(dǎo)向的標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)

  培訓(xùn)講師：張海

講師背景：
張海老師原格林豪泰管理學(xué)院院長國家注冊人力資源管理師國內(nèi)微課與課程開發(fā)實(shí)戰(zhàn)專家中國培訓(xùn)技術(shù)研究院首席培訓(xùn)師移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代微課設(shè)計(jì)與制作版權(quán)所有人視頻微課實(shí)戰(zhàn)勝經(jīng)作者張海老師從事人力資源培訓(xùn)工作十五年，2002年開始接觸TTT，2005年開發(fā) 詳細(xì)>>

張海
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以問題為導(dǎo)向的標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)詳細(xì)內(nèi)容

以問題為導(dǎo)向的標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)

時(shí)間

Topics/題目

Contents/內(nèi)容

**天

上午

開    場

1.講師介紹

2.課程介紹

3.培訓(xùn)目標(biāo)

4.團(tuán)隊(duì)建設(shè)

一．走進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)課程

1.什么培訓(xùn)能落地

2.標(biāo)準(zhǔn)課程是什么

3.課程開發(fā)的流程

二． 培訓(xùn)需求分析

1.績效問題分析

2.培訓(xùn)需求分析

3.分析方法

2 常用分析方法

2 分析方法的優(yōu)缺點(diǎn)

2 訪談法實(shí)施步驟

4.確定培訓(xùn)目標(biāo)：培訓(xùn)目標(biāo)的ABCD法則

5.確定課程主題

2 課程命名方法

2 課程命名實(shí)例

課堂作業(yè)，講師點(diǎn)評

三、課程整體規(guī)劃

1.確定課程結(jié)構(gòu)

2 時(shí)間順序

2 要點(diǎn)順序

2 問題與求解順序

2.確定課程大綱

2 課程主題

2 章節(jié)主題

2 內(nèi)容

2 知識點(diǎn)

2 技能點(diǎn)

3.運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行課程整體規(guī)劃

2 思維導(dǎo)圖軟件安裝

2 思維導(dǎo)圖工具使用

4.課程整體規(guī)劃案例研究

2 案例：《有效溝通》課程整體規(guī)劃

課堂作業(yè)，講師點(diǎn)評

**天

下午

四、單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1.單元教學(xué)設(shè)計(jì)的目的

2．常用的培訓(xùn)方法

2 講授法

2 小組討論法

2 案例研究法

2 體驗(yàn)式活動(dòng)

2 角色扮演法

3.佳的教學(xué)策略

2 布魯納教學(xué)四原則

2 成人學(xué)習(xí)流程

2 加涅九大教學(xué)事件

2 佳教學(xué)策略：梅里爾五星教學(xué)模式

4.單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例研究

2 案例：《有效溝通》單元教學(xué)設(shè)計(jì)

課堂作業(yè)、講師點(diǎn)評

第二天

上午

五、演示PPT制作

1.模板制作

2.風(fēng)格選型

3.字體建議

4.色彩搭配

5.圖示選用

6.圖文并茂

7.動(dòng)畫設(shè)置

課堂作業(yè)、講師點(diǎn)評

第二天

下午

六、課程包制作

1.演示PPT

2.課程說明

3.講師手冊

4.學(xué)員手冊

5.活動(dòng)手冊

6.案例文檔

7.練習(xí)文檔

8.測評文檔

課堂作業(yè)：制作課程包

第三天上午

完成標(biāo)準(zhǔn)課程包

繼續(xù)完成課堂作業(yè)

第三天

下午

講師點(diǎn)評

1.每組展示和介紹課程包

2.講師點(diǎn)評

3.建議&反饋

總結(jié)

1.總結(jié)培訓(xùn)中學(xué)到的知識點(diǎn)和技能點(diǎn)？

2.本次培訓(xùn)對大家開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)課程有哪些幫助？

3.您將如何運(yùn)用培訓(xùn)中所學(xué)的知識和技能？

 

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一、如何簡單操作解決復(fù)雜問題(高級操作技巧)1.提問：高級操作技巧能解決哪些問題？2.如何同時(shí)查看一個(gè)工作簿中的多個(gè)工作表？3.如何快速在工作簿內(nèi)復(fù)制工作表？4.如何用簡單的方法將兩個(gè)單元格互換位置？5.如何將行和列的數(shù)據(jù)進(jìn)行對調(diào)？6.如何一次性地將一個(gè)區(qū)域的數(shù)字都加上1？7.如何實(shí)現(xiàn)在某個(gè)單元格內(nèi)只能輸入指定的內(nèi)容？8.如何快速判斷出無效的數(shù)據(jù)，并用紅圈圈

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天上午開場l講師介紹l課程介紹l團(tuán)隊(duì)建設(shè)走進(jìn)微課l微課是什么l微課觀摩2《雙贏思維溝通技巧》2《如何讓顧客認(rèn)同價(jià)格》2《酒店客房五金件清潔與保養(yǎng)》2《如何一次性填充空白單元格》l微課的特點(diǎn)l微課的類型l傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)l微課設(shè)計(jì)流程2定主題2定目標(biāo)2定結(jié)構(gòu)2定大綱2定腳本課堂練習(xí)：看微課寫腳本l微課制作設(shè)備2攝像機(jī)2三腳架2錄音筆2電腦l微課制作軟件2影視剪輯軟

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Topics/題目Contents/內(nèi)容開場1.講師介紹2.課程介紹3.培訓(xùn)目標(biāo)4.團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、微課的前世今生1.微課產(chǎn)生的背景2.實(shí)施微課培訓(xùn)的條件3.微課如何在培訓(xùn)中應(yīng)用4.微課是什么5.微課觀摩2《雙贏思維溝通技巧》2《如何讓顧客認(rèn)同價(jià)格》2《酒店客房五金件清潔與保養(yǎng)》2《如何使用斷層圖呈現(xiàn)差異較大的數(shù)據(jù)》6.微課的特點(diǎn)7.微課的類型8.企業(yè)微課開發(fā)的

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一、開場導(dǎo)入l講師介紹l課程介紹l培訓(xùn)目標(biāo)l分組二、走進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)課程l視頻觀摩，然后討論：2視頻課程存在什么問題？2你認(rèn)為該如何改進(jìn)？l什么課程你想聽？l標(biāo)準(zhǔn)課程是什么l課程開發(fā)的流程三、培訓(xùn)需求分析l探討《銷售業(yè)績不好的黑鍋誰來背》案例，思考培訓(xùn)應(yīng)該怎么搞？l績效問題分析l培訓(xùn)需求分析l分析方法2常用分析方法2分析方法的優(yōu)缺點(diǎn)2訪談法實(shí)施步驟l需求分析產(chǎn)出物2

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