培訓(xùn)師的培訓(xùn)Train

  培訓(xùn)講師:張志強(qiáng)

講師背景:
張志強(qiáng)老師著名資深人力資源專家。具有二十多年跨國(guó)公司人力資源管理及培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)?!ぴ问澜绲谝淮笈嘤?xùn)公司法國(guó)企顧司(Cegos)全職擔(dān)任高級(jí)人力資源顧問·曾歷任法國(guó)達(dá)能集團(tuán)(DanoneGroupe)中國(guó)乳業(yè)人力資源總監(jiān)·美國(guó)通用汽車(GM 詳細(xì)>>

張志強(qiáng)
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培訓(xùn)師的培訓(xùn)Train詳細(xì)內(nèi)容

培訓(xùn)師的培訓(xùn)Train

**天

時(shí)間

內(nèi)容

方法

目的

09:00-

10:15

l 課程內(nèi)容簡(jiǎn)介

l **章:引導(dǎo)式教學(xué):

l 破冰游戲

l 培訓(xùn)不佳因素探討

l 培訓(xùn)師的角色、特質(zhì)和忌諱

引導(dǎo)式教學(xué)理論-‘梅菜扣肉面’

講解,討論

游戲,圖示

l 使學(xué)員理解什么是培訓(xùn),什么是輔導(dǎo)和引導(dǎo)式教學(xué)

l 使學(xué)員分清知識(shí)點(diǎn)和價(jià)值點(diǎn)的區(qū)別,進(jìn)而理解如何提升課程的吸引力

l 導(dǎo)入互動(dòng)教學(xué)和行為學(xué)習(xí)法

10:30- 10:45

休息

10:45- 12:00

優(yōu)秀培訓(xùn)師的習(xí)慣

優(yōu)秀培訓(xùn)師的取舍

l 培訓(xùn)師常犯的錯(cuò)誤

l 開始常犯的錯(cuò)誤

l 結(jié)尾常犯的錯(cuò)誤

舉例,討論

l 讓學(xué)員避免犯一些培訓(xùn)中常見的錯(cuò)誤

 

12:00- 13:30

午餐

13:30- 15:30

l 錄像:魚的故事

第二章:行為學(xué)習(xí)法

培訓(xùn)工具之一:管理游戲

l 怎樣做管理游戲

l 為什么管理游戲經(jīng)常受到排斥

l 怎樣讓管理游戲有用

l 參與程度與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系

教學(xué)錄像,

管理游戲示范,感悟,討論,點(diǎn)評(píng)

l 介紹行為學(xué)習(xí)法

l 示范管理游戲

l 介紹管理游戲要點(diǎn)和避忌

l 介紹參與與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系

 

15:30- 15:45

休息

15:45-

16:30

l 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式

l 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和步驟

l 成人和兒童學(xué)習(xí)的區(qū)別

l 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

 

講解,討論

舉例示范

l 介紹為什么要使用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

l 幫助學(xué)員區(qū)分成人和兒童學(xué)習(xí)的區(qū)別以及如何利用成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)來提高學(xué)習(xí)效果

 

第二天

時(shí)間

內(nèi)容

方法

目的

09:00-

10:15

培訓(xùn)工具之二:角色扮演介紹

第三章:課程設(shè)計(jì)與教材編寫

l 如何設(shè)計(jì)自己的課程

l 培訓(xùn)需求應(yīng)當(dāng)如何界定

l 培訓(xùn)大綱的制作

l 幻燈片制作要領(lǐng)

l 學(xué)員手冊(cè)的制作

舉例示范

講解、演示

l 學(xué)習(xí)如何組織角色扮演

l 簡(jiǎn)單地做出專業(yè)的大綱、幻燈片和學(xué)員手冊(cè)

 

10:15- 10:30

休息

10:30- 12:00

培訓(xùn)工具之三:案例分析

l 如何組織案例

l 如何組織案例分析

案例分析示范

l 學(xué)習(xí)如何組織案例和案例分析,并使之為達(dá)到教學(xué)效果服務(wù)

12:00- 13:30

午餐

13:30- 14:50

第四章:成功演講五要素

l 演講要點(diǎn)

l 熟悉場(chǎng)地

l 座位擺放

l ‘我太緊張了’

l 如何回答問題

l 如何處理難纏得學(xué)員

小組練習(xí):5分鐘培訓(xùn)員

分組,每位小組成員演講5分鐘

l 介紹基本而重要的演講的準(zhǔn)備工作

l 如何回答問題和處理難纏的學(xué)員

l 提供每位學(xué)員的練習(xí)機(jī)會(huì),要求互動(dòng)時(shí)間不少總時(shí)間的50%

14:50- 15:05

休息

15:05- 16:30

5分鐘培訓(xùn)員

每組選出優(yōu)秀的一名代表在全班示范

l **每組優(yōu)秀的同學(xué)的示范,全班同學(xué)點(diǎn)評(píng),教員點(diǎn)評(píng),使全班同學(xué)掌握這幾天的教學(xué)內(nèi)容

 

張志強(qiáng)老師的其它課程

薪酬設(shè)計(jì)三部曲:定崗,定編,定薪課程目的和收益:本課程通過對(duì)精選案例的研討,使學(xué)員充分理解在設(shè)計(jì)薪酬福利制度時(shí)要遵循的原則,提高薪酬福利方面的合法性和激勵(lì)性,同時(shí)彌補(bǔ)漏洞降低勞動(dòng)力成本。避開隨處可見的陷阱和誤區(qū),并針對(duì)薪酬結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),崗位分析和描述,級(jí)別系統(tǒng),年度調(diào)薪,加班費(fèi)政策及福利政策等人力資源現(xiàn)實(shí)中比較棘手的問題進(jìn)行探討,并給出解決建議,對(duì)于實(shí)行定崗、

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薪酬談判-2天   03.01

招聘中的薪酬談判薪酬談判關(guān)乎員工整體待遇平衡,員工感受以及決策層內(nèi)心的公平感。張老師在其長(zhǎng)期的人力資源和培訓(xùn)工作中對(duì)薪酬及薪酬談判工作做了多年的潛心研究,發(fā)現(xiàn)了許多鮮為人知的有關(guān)薪酬的規(guī)律和訣竅如兩年斷層等??偨Y(jié)出許多頗具特色的工作方法。曾經(jīng)被國(guó)內(nèi)外多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期聘請(qǐng)開薪酬方面的公開課,許多專業(yè)和非專業(yè)人士聽課后都感覺這個(gè)課程實(shí)戰(zhàn)性極強(qiáng),令人改變了許多

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薪酬與激勵(lì)參加對(duì)象:企業(yè)老板,人力資源總監(jiān),經(jīng)理,薪酬專家及其他與薪酬福利工作有關(guān)人員。課程目的和收益本課程通過對(duì)精選案例的研討,使學(xué)員充分理解在制定薪酬福利政策時(shí)要遵循的原則,提高薪酬福利方面的合法性,并在守法的同時(shí)彌補(bǔ)漏洞降低勞動(dòng)力成本。避開隨處可見的陷阱和誤區(qū),并針對(duì)薪酬結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),崗位分析和描述,級(jí)別系統(tǒng),年度調(diào)薪,加班費(fèi)政策及福利政策等人力資源現(xiàn)實(shí)

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行為面試技巧BehaviorEventInterview課程背景:招聘面試的不專業(yè)很泛濫,從招聘場(chǎng)所到電視媒體比比皆是。本課程目的是向?qū)W員們介紹專業(yè)的招聘流程和標(biāo)準(zhǔn)以及面試的有效性問題,即見與不見區(qū)別不大的問題。重點(diǎn)是設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)性問卷和問行為描述式問題,用以預(yù)測(cè)應(yīng)聘者未來的工作績(jī)效而非考官的似是而非的感覺。參加對(duì)象:招聘主管,人力資源管理者,各部門管理者課程收

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職級(jí)管理LevelingSystem參加對(duì)象:企業(yè)老板,人力資源總監(jiān),經(jīng)理,薪酬專家課程目的和收益:本課程通過對(duì)精選案例的研討,使學(xué)員充分理解在職級(jí)管理時(shí)要遵循的原則,避開隨處可見的陷阱和誤區(qū),并針對(duì)職級(jí)管理的設(shè)計(jì),崗位分析和與描述等人力資源現(xiàn)實(shí)中比較棘手的問題進(jìn)行探討,并給出解決建議,對(duì)打算實(shí)行定崗、定員、定薪的公司有具體而實(shí)際的幫助。使學(xué)員們帶著新觀念,

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職業(yè)生涯規(guī)劃CareerPlan德國(guó)詩(shī)人歌德說:“如果工作是一種樂趣,人生就是天堂。”課程目的及策略:俗話講:有規(guī)劃的人生叫藍(lán)圖;沒有規(guī)劃的人生叫拼圖。有目標(biāo)的人生叫旅行;沒有目標(biāo)的人生叫流浪。由此可見,職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人的意義非凡。許多人陷入了迷茫和困惑:他們往往不知道自己想要什么,更不知道該如何去做。對(duì)組織而言,員工職業(yè)生涯規(guī)劃是近年來從發(fā)達(dá)國(guó)家興起的一

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全面薪酬管理Compensationamp;Benefit參加對(duì)象:企業(yè)老板,人力資源總監(jiān),經(jīng)理,薪酬專家及其他與薪酬福利工作有關(guān)人員。課程目的和收益:本課程通過對(duì)精選案例的研討,使學(xué)員充分理解在制定薪酬福利政策時(shí)要遵循的原則,提高薪酬福利方面的合法性,并在守法的同時(shí)彌補(bǔ)漏洞降低勞動(dòng)力成本。避開隨處可見的陷阱和誤區(qū),并針對(duì)薪酬結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),崗位分析和描述,級(jí)別

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全面薪酬管理Compensationamp;Benefit參加對(duì)象:企業(yè)老板,人力資源總監(jiān),經(jīng)理,薪酬專家及其他與薪酬福利工作有關(guān)人員。課程目的和收益:本課程通過對(duì)精選案例的研討,使學(xué)員充分理解在制定薪酬福利政策時(shí)要遵循的原則,提高薪酬福利方面的合法性,并在守法的同時(shí)彌補(bǔ)漏洞降低勞動(dòng)力成本。避開隨處可見的陷阱和誤區(qū),并針對(duì)薪酬結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),崗位分析和描述,級(jí)別

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人才規(guī)劃與留任通過人才盤點(diǎn)來辨識(shí)人才,全方位評(píng)價(jià)各級(jí)人才,讓高潛浮出水面。實(shí)戰(zhàn)練兵,展示并提升管理者的識(shí)人用人水平。統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),不同管理者用同一把尺子評(píng)價(jià)人。戰(zhàn)略連接,真正將人力資源與戰(zhàn)略連接在一起。就是當(dāng)現(xiàn)在的人才正在發(fā)揮作用時(shí),未雨綢繆地培養(yǎng)其接班人,也就是做好人才儲(chǔ)備,當(dāng)這批人才變動(dòng)后能及時(shí)替換上去。與此同時(shí)第三批接班人也在進(jìn)行培訓(xùn)或鍛煉,這樣就形成了水

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人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)通過人才盤點(diǎn)來辨識(shí)人才,全方位評(píng)價(jià)各級(jí)人才,讓高潛浮出水面。實(shí)戰(zhàn)練兵,展示并提升管理者的識(shí)人用人水平。統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),不同管理者用同一把尺子評(píng)價(jià)人。戰(zhàn)略連接,真正將人力資源與戰(zhàn)略連接在一起。就是當(dāng)現(xiàn)在的人才正在發(fā)揮作用時(shí),未雨綢繆地培養(yǎng)其接班人,也就是做好人才儲(chǔ)備,當(dāng)這批人才變動(dòng)后能及時(shí)替換上去。與此同時(shí)第三批接班人也在進(jìn)行培訓(xùn)或鍛煉,這樣就形成

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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