活力團(tuán)隊(duì)建設(shè)
活力團(tuán)隊(duì)建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容
活力團(tuán)隊(duì)建設(shè)
活力團(tuán)隊(duì)建設(shè)
----提升團(tuán)隊(duì)凝聚力及向心力
一加一等于二,這是盡人皆知的算術(shù)問(wèn)題,可是在用人上,結(jié)果就可能不同了。如果用得好,一加一加可能等三,等于四,甚至等于五;如果用得不當(dāng),一加一加就可能等于零,更可能是個(gè)負(fù)數(shù)。”
----日本經(jīng)營(yíng)之神松下幸之助
4 深遠(yuǎn)而現(xiàn)實(shí)的課程背景:
團(tuán)隊(duì)的時(shí)代已然來(lái)臨,企業(yè)營(yíng)運(yùn)除了強(qiáng)化個(gè)人執(zhí)行力的發(fā)揮,更要有高效能的團(tuán)隊(duì)運(yùn)作。管理人員已被要求扮演工作團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色,如何讓眾人之能力既分工又凝聚成富有戰(zhàn)斗力的高效團(tuán)隊(duì),是身為管理者極為重要的課題。
經(jīng)過(guò)多年的企業(yè)實(shí)踐,我們歸納出了高效團(tuán)隊(duì) 的四部曲—TEAM(T 目標(biāo)、E 關(guān)系、A 能力、 M 方法)。這四部曲將引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成企業(yè)發(fā)展與個(gè)人的雙贏格局—完成組織所交付的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī),以使組織滿意,顧客滿意;同時(shí)發(fā)展?jié)M足團(tuán)隊(duì)成員能力發(fā)展和良好關(guān)系建立的 需求,以增加員工的滿意度,創(chuàng)造良好的組織氛圍。
4 快速而持久的課程收益:
■ 讓您建立團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的觀念,學(xué)會(huì)運(yùn)用個(gè)人影響力,由管理者成功邁向團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的角色。
■ 掌握目標(biāo)設(shè)定的步驟與方法,讓團(tuán)隊(duì)成員朝向清晰、一致的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)努力。
■ 學(xué)會(huì)塑造良好的團(tuán)隊(duì)溝通、互動(dòng)氛圍,并進(jìn)行有效的沖突管理。
■ 有效進(jìn)行工作流程、工作方法改善,提升團(tuán)隊(duì)整體工作效率。
■ 保持個(gè)體風(fēng)格并真正融入團(tuán)隊(duì),明確自己作為團(tuán)隊(duì)成員的角色和發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)的自我定位?!?充分認(rèn)識(shí)高效團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì),識(shí)別高效團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵技巧提升日常工作的技能。
■ 處理團(tuán)隊(duì)在日常工作中的糾紛和爭(zhēng)議;培養(yǎng)和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),提升相團(tuán)隊(duì)整體意識(shí)。
■ 提升團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)的能力,從心做起,積極為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自我全力,創(chuàng)造業(yè)績(jī)高峰。
4 系統(tǒng)而實(shí)用的課程設(shè)計(jì):
一、活力團(tuán)隊(duì)建設(shè)--基礎(chǔ)篇
1、團(tuán)隊(duì)的概念與關(guān)鍵因素
2、好團(tuán)隊(duì)的七個(gè)特征
A、明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
B、共享
C、不同的角色
D、良好的溝通
E、共同的價(jià)值觀和行為規(guī)范
F、歸屬感
G、有效的授權(quán)
3、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色與能力
4、團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的發(fā)展階段
5、團(tuán)隊(duì)運(yùn)作績(jī)效的焦點(diǎn)
*團(tuán)隊(duì)管理游戲1
*團(tuán)隊(duì)案例分析1
二、活力團(tuán)隊(duì)建設(shè)--目標(biāo)篇
1、團(tuán)隊(duì)因應(yīng)環(huán)境的變化
2、團(tuán)隊(duì)愿景導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)
3、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的作用
4、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的來(lái)源
5、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的制定
A、確定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定的人員
B、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)的愿景連接。
C、制定修正目標(biāo)的措施
D、實(shí)施有效目標(biāo)的分解。
E、確保目標(biāo)傳達(dá)到相關(guān)成員
6、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的有效展開
7、團(tuán)隊(duì)計(jì)劃的執(zhí)行推動(dòng)
*團(tuán)隊(duì)管理游戲2
*團(tuán)隊(duì)案例分析2
三、活力團(tuán)隊(duì)建設(shè)—關(guān)系篇
1、團(tuán)隊(duì)信任的有效形成
2、團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中成員的風(fēng)格
3、團(tuán)隊(duì)角色的分析
4、團(tuán)隊(duì)角色的啟示
5、團(tuán)隊(duì)角色優(yōu)缺點(diǎn)分析
A、實(shí)干者的優(yōu)缺點(diǎn)
B、協(xié)調(diào)者的優(yōu)缺點(diǎn)
C、推進(jìn)者的優(yōu)缺點(diǎn)
D、創(chuàng)新者的優(yōu)缺點(diǎn)
E、信息者的優(yōu)缺點(diǎn)
F、監(jiān)督者的優(yōu)缺點(diǎn)
G、凝聚者的優(yōu)缺點(diǎn)
H、完善者的優(yōu)缺點(diǎn)
5、團(tuán)隊(duì)成員的沖突與合作
*團(tuán)隊(duì)管理游戲3
*團(tuán)隊(duì)案例分析3
四、活力團(tuán)隊(duì)建設(shè)--能力篇
1、團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的核心能力
2、團(tuán)隊(duì)能力的系統(tǒng)盤點(diǎn)
3、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的推動(dòng)展開
4、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)時(shí)期
A、成 立 期
團(tuán)隊(duì)成員的行為特征:
團(tuán)隊(duì)組建的兩個(gè)工作重點(diǎn):
如何幫助團(tuán)隊(duì)度過(guò)第一階段
B、動(dòng) 蕩 期
團(tuán)隊(duì)在動(dòng)蕩期階段的表現(xiàn)
動(dòng)蕩期的特點(diǎn)
如何幫助度過(guò)團(tuán)隊(duì)第二階段
C、穩(wěn) 定 期
穩(wěn)定期的特征
怎樣幫團(tuán)隊(duì)度過(guò)第三個(gè)階段
D、高 產(chǎn) 期
高產(chǎn)期的團(tuán)隊(duì)情況
如何帶領(lǐng)高產(chǎn)期的團(tuán)隊(duì)
E、調(diào) 整 期
調(diào)整期的團(tuán)隊(duì)的三種結(jié)果
團(tuán)隊(duì)解散、團(tuán)隊(duì)修整、團(tuán)隊(duì)整頓
*團(tuán)隊(duì)管理游戲4
*團(tuán)隊(duì)案例分析4
五、活力團(tuán)隊(duì)建設(shè)--方法篇
1、團(tuán)隊(duì)問(wèn)題分析與解決
2、團(tuán)隊(duì)的有效流程管理
3、團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意激活應(yīng)用
4、團(tuán)隊(duì)的有效溝通互動(dòng)
5、團(tuán)隊(duì)績(jī)效的評(píng)估
6、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的作用
7、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的職能
8、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的修養(yǎng)
9、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)修煉
*團(tuán)隊(duì)管理游戲5
*團(tuán)隊(duì)案例分析5
4 最適宜的培訓(xùn)對(duì)象:
企業(yè)中高層管理干部、現(xiàn)場(chǎng)管理干部、 HR經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、高級(jí)經(jīng)理﹑市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)人員
4 最獨(dú)到最有效的授課方式
(1)案例講授 Lecture (2)角色扮演 RP
(3)體驗(yàn)游戲 Game (4)分組討論 GD
(5)教練提問(wèn) Quesiton (6)思維導(dǎo)圖WB
(7)情景測(cè)驗(yàn) Test (8)影音資料 Video
案例分析﹑小組討論﹑親身實(shí)踐﹑經(jīng)驗(yàn)分享,快速快樂(lè)掌握課程內(nèi)容。
4 最快樂(lè)最有趣的學(xué)習(xí)氛圍
激情藝術(shù)演示 快樂(lè)形象記憶
震撼心靈游戲 奇妙聯(lián)想思維
4 最親近的培訓(xùn)導(dǎo)師:
NLP藝術(shù)人生導(dǎo)師黃永東
老師簡(jiǎn)介:
目前國(guó)內(nèi)最具藝術(shù)魅力及哲思修煉的導(dǎo)師之一,NLP綠色培訓(xùn)國(guó)際機(jī)構(gòu)首席顧問(wèn)、廣州慧才咨詢高級(jí)顧問(wèn)師、廣東慧谷培訓(xùn)資深導(dǎo)師、中國(guó)NLP應(yīng)用協(xié)會(huì)發(fā)起人之一、國(guó)際NLP學(xué)院NLP執(zhí)行師資格認(rèn)證﹑美國(guó)NLP商學(xué)院PTT職業(yè)培訓(xùn)師資格認(rèn)證、中國(guó)國(guó)家心理咨詢師資格認(rèn)證、香港專業(yè)效能管理學(xué)院NLP簡(jiǎn)快身心療法資格認(rèn)證、香港國(guó)際商學(xué)院EMBA。
自主研發(fā)課程:
黃永東導(dǎo)師擁有豐富的感悟體驗(yàn)式、創(chuàng)新藝術(shù)式培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),專業(yè)從事人力資源、NLP應(yīng)用技術(shù)、教練技術(shù),拓展訓(xùn)練等的主導(dǎo)教練,授課方式新穎獨(dú)特,秉承三十年人生修煉及十五年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),自主研發(fā)以下系列原創(chuàng)品牌課程:
企業(yè)培訓(xùn)系列:
《智慧領(lǐng)導(dǎo)修煉》、《魅力管理塑造》、《企業(yè)教練技術(shù)》、《80---90管理》
《職業(yè)講師培訓(xùn)》、《情緒壓力管理》、《活力團(tuán)隊(duì)打造》、《高效溝通技巧》
個(gè)人培訓(xùn)系列:
《身心修煉藝術(shù)》、《人生修煉藝術(shù)》、《親子關(guān)系教育》、《婚姻家庭重塑》
培訓(xùn)輔導(dǎo)風(fēng)格:
演講靈動(dòng)、幽默,妙趣橫生,激情四射,肢體語(yǔ)言優(yōu)雅、詞語(yǔ)表達(dá)生動(dòng),是一位極具個(gè)人魅力的實(shí)力型培訓(xùn)講師。輔導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)膩、系統(tǒng)、連貫,具有極強(qiáng)的實(shí)操性與實(shí)用性,為企業(yè)持續(xù)發(fā)展提供源動(dòng)力,被譽(yù)為精細(xì)型顧問(wèn)師。獨(dú)樹一幟的“NLP藝術(shù)人生教練技術(shù)”為學(xué)員帶來(lái)全新的藝術(shù)享受及持續(xù)的人生啟迪。“天地人和”是我們綠色和諧培訓(xùn)的深層理念, “為學(xué)日益,為道日損,無(wú)為而無(wú)不為”是我們NLP道的理論基石,“激情互動(dòng),高度參與,有效多贏”是我們感悟體驗(yàn)式培訓(xùn)的技術(shù)精華.
曾經(jīng)服務(wù)企業(yè):
德國(guó)麥德龍集團(tuán)公司、日本煙草株式會(huì)社、日本華強(qiáng)三洋有限公司、日本先鋒集團(tuán)百音電子、新加坡力勝實(shí)業(yè)公司、香港新科集團(tuán)公司、香港偉易達(dá)集團(tuán)公司、香港權(quán)智集團(tuán)、香港茂森集團(tuán)、臺(tái)灣光寶集團(tuán)、臺(tái)灣裕元集團(tuán)瑞升公司、臺(tái)灣正崴集團(tuán)富港電子公司、臺(tái)灣冠華集團(tuán)公司、臺(tái)灣競(jìng)?cè)A電子集團(tuán)公司、臺(tái)灣興昂集團(tuán)公司、臺(tái)灣帝泰有限公司、TCL集團(tuán)公司、廣東唯美陶瓷集團(tuán)、廣東新感覺服飾連鎖集團(tuán)、廣東中域電訊、中國(guó)煙草公司廣州分公司、廣州家家樂(lè)電器超市、廣東高登家,h、長(zhǎng)城電梯有限公司、上海一佳超市連鎖集團(tuán)、北京易拓科技有限公司、山東冰輪集團(tuán)、湖南明星學(xué)校、華南師范大學(xué)、深圳臺(tái)商協(xié)會(huì)、東莞交通局、惠州紡織協(xié)會(huì)、惠州富海人才市場(chǎng)、豪京酒店、維迪有限公司、廣東大京九人才銀行、廣東中心人才市場(chǎng)、康華實(shí)業(yè)有限公司、通嘉有限公司、中國(guó)工商銀行、中國(guó)人壽保險(xiǎn)、大偉私立學(xué)校、飛利半導(dǎo)體有限公司、怡富集團(tuán)﹑高升電子有限公司、SUNRISE科技開發(fā)有限公司、高億電子、三星電機(jī)等數(shù)百家知名企業(yè)。
黃永東老師的其它課程
80后員工管理 01.01
一、80后員工現(xiàn)象1、中國(guó)企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀2、如何解讀80后3、80后員工的標(biāo)簽4、何為80后5、不同年代員工的特征6、80員工后的自嘲7、80后員工的喜與憂8、80后員工的主要特點(diǎn)9、80后員工的主要壓力二、80后員工心智管理14項(xiàng)定律1、堅(jiān)信定律2、期望定律3、情緒定律4、因果定律5、吸引定律6、重復(fù)定律7、累積定律8、輻射定律9、相關(guān)定律10、專精
講師:黃永東詳情
精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)班 01.01
天一.企業(yè)環(huán)境概要認(rèn)識(shí)二.科技管理1)產(chǎn)品技術(shù)2)管理技術(shù)三.企業(yè)存續(xù)的關(guān)鍵四.如何增加企業(yè)利益五.從顧客的需求往回看六.生產(chǎn)方法決定成本七.庫(kù)存的產(chǎn)生八.成本低減的關(guān)鍵九.建構(gòu)一個(gè)有效率的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)十.精益生產(chǎn)的目標(biāo)十一.精益生產(chǎn)的目的十二.精益生產(chǎn)的想法十三.什么是浪費(fèi)十四.什么是能率十五.稼動(dòng)率十六.可動(dòng)率十七.JUSTINTIME1)工程流程化2)以必
講師:黃永東詳情
高效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 01.01
一、高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)--基礎(chǔ)篇1、團(tuán)隊(duì)的概念與關(guān)鍵因素2、好團(tuán)隊(duì)的七個(gè)特征A、明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)B、共享C、不同的角色 D、良好的溝通E、共同的價(jià)值觀和行為規(guī)范F、歸屬感 G、有效的授權(quán)3、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色與能力4、團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的發(fā)展階段5、團(tuán)隊(duì)運(yùn)作績(jī)效的焦點(diǎn)*團(tuán)隊(duì)管理游戲1*團(tuán)隊(duì)案例分析1二、高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)--目標(biāo)篇1、團(tuán)隊(duì)因應(yīng)環(huán)境的變化2、團(tuán)隊(duì)愿景導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)3、團(tuán)隊(duì)
講師:黃永東詳情
職業(yè)生涯規(guī)劃 01.01
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的定義1、職業(yè)生涯的定義2、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃的異同3、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的定義4、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的分類1)、長(zhǎng)期規(guī)劃2)、中期規(guī)劃3)、短期規(guī)劃二、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義1、對(duì)個(gè)人的意義1)、確立人生方向和奮斗的策略2)、突破并塑造清新充實(shí)的自我3)、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)4)、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)差距,準(zhǔn)確定位5)、認(rèn)識(shí)自身
講師:黃永東詳情
高效執(zhí)行力 01.01
一、執(zhí)行力與職業(yè)發(fā)展1、重新定義員工與企業(yè)的關(guān)系2、重新定義干部與下屬的關(guān)系3、執(zhí)行力——從規(guī)劃到結(jié)果的推進(jìn)器4、職業(yè)化——個(gè)人成才的必由之路二、高效率工作與執(zhí)行力1、日常管理與職能管理2、執(zhí)行的漣漪效應(yīng)3、常見的執(zhí)行障礙4、高效執(zhí)行力的輔助工具三、提高個(gè)人執(zhí)行力1、自我基礎(chǔ)管理2、建立個(gè)人核心價(jià)值觀3、必備的業(yè)績(jī)能力4、個(gè)人SWOT分析5、培養(yǎng)個(gè)人的核心能
講師:黃永東詳情
如何培訓(xùn)員工 01.01
企業(yè)員工,除了職位晉升、給予金錢和權(quán)力的鼓勵(lì)外,更需要持續(xù)而高效的培訓(xùn),以提升員工的能力增進(jìn)企業(yè)的效益。同時(shí)作為培訓(xùn)員工的管理者,自己懂與教會(huì)別人是兩碼事,具專業(yè)素養(yǎng)、有專業(yè)能力的干部,不一定就能成為一個(gè)優(yōu)秀的講師。要如何循序漸進(jìn)、滿足、講懂、教會(huì)素質(zhì)參差不齊的基層員工,更是一項(xiàng)專門的技能。本課課程使學(xué)員能夠掌握有效培訓(xùn)的程序、方法和技巧并運(yùn)用于實(shí)際管理工作
講師:黃永東詳情
職業(yè)化塑造 01.01
#61492;系統(tǒng)而實(shí)用的課程內(nèi)容安排一.職業(yè)化塑造與職業(yè)心態(tài)職業(yè)化的核心三項(xiàng)要點(diǎn)職業(yè)化塑造的基本要求職業(yè)化的關(guān)鍵---職業(yè)心態(tài)養(yǎng)成我們都需要職業(yè)化什么是你的職業(yè)化職業(yè)化管理#8226;觀念管理:我為什么而工作?#8226;態(tài)度管理:我為誰(shuí)而工作?#8226;行為管理:我應(yīng)該怎么做?二.觀念管理--小心變成職場(chǎng)“植物人”觀念(思維)管理的目標(biāo)觀念(思維)管理
講師:黃永東詳情
職場(chǎng)健康修煉 01.01
一、職場(chǎng)養(yǎng)生與修煉之“道”1、什么是養(yǎng)生?滋養(yǎng)生命,安度人生。2、什么是職場(chǎng)養(yǎng)生?提升身心工作質(zhì)量,延長(zhǎng)完度職業(yè)壽命。3、養(yǎng)生與工作的關(guān)系:“在工作中養(yǎng)生,在養(yǎng)生中工作”。倡導(dǎo)養(yǎng)生式的職場(chǎng)奮斗。4、養(yǎng)生與績(jī)效的關(guān)系:1)績(jī)效管理的誤區(qū):只要工作績(jī)效,不要人情和健康2)績(jī)效管理的正途:用健康的身心創(chuàng)造良好的工作績(jī)效,用良好的工作績(jī)效塑造更健康的身心。5、事業(yè)成
講師:黃永東詳情
工作身心修煉 01.01
一、工作身心修煉之“道”1、工作與身心修煉的關(guān)系:“在工作中修煉,在修煉中工作”。倡導(dǎo)修煉式的職場(chǎng)奮斗。2、身心健康與績(jī)效的關(guān)系:1)績(jī)效管理的誤區(qū):只要工作績(jī)效,不要人情和健康2)績(jī)效管理的正途:用健康的身心創(chuàng)造良好的工作績(jī)效,用良好的工作績(jī)效塑造更健康的身心。3、事業(yè)成功新標(biāo)準(zhǔn):1)事業(yè)成功=身心成績(jī)工作成績(jī)2)身心成績(jī)=身心結(jié)果身心能力身心意愿3)工作
講師:黃永東詳情
企業(yè)領(lǐng)袖-身心智慧修煉 01.01
篇身心修煉之道0、身心修煉的奧秘在這里揭開身心修煉的神秘面紗1、身心修煉:修-煉-悟-運(yùn)-化-合-修……完美系統(tǒng)2、NLP的三大核心秘密:潛意識(shí)語(yǔ)言、右腦想象、心理劇3、教練技術(shù)的核心秘密:元意識(shí)、潛導(dǎo)語(yǔ)言、太極教練圖4、東西方身心修煉的優(yōu)與劣5、中國(guó)傳統(tǒng)身心修煉的核心秘密6、知道、修道、悟道與人生修煉7、陰陽(yáng)平衡追求人生的大幸福8、出世與入世的自由轉(zhuǎn)換9、
講師:黃永東詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21162
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20244
- 3行政專員崗位職責(zé) 19054
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16225
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15403
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14557
- 9文件簽收單 14202