行動(dòng)教練?:做教練型領(lǐng)導(dǎo)者

  培訓(xùn)講師:張懷

講師背景:
張懷先生鉑川企業(yè)管理機(jī)構(gòu)副總經(jīng)理、高級管理與營銷培訓(xùn)師、顧問師。千思策劃機(jī)構(gòu)副總經(jīng)理、營銷策劃師。國內(nèi)知名管理與營銷專家、學(xué)者、顧問;國內(nèi)咨詢式培訓(xùn)早期倡導(dǎo)者之一、雙向強(qiáng)化成功模式創(chuàng)建人,企業(yè)管理碩士、高級經(jīng)濟(jì)師、培訓(xùn)師、歷任:?廣州銳旗人 詳細(xì)>>

    課程咨詢電話:

行動(dòng)教練?:做教練型領(lǐng)導(dǎo)者詳細(xì)內(nèi)容

行動(dòng)教練?:做教練型領(lǐng)導(dǎo)者

模塊

目標(biāo)

內(nèi)容

模塊一

什么是教練

?理解教練的價(jià)值

?形成教練的狀態(tài) 

?教練的定義

ü 對話練習(xí):體驗(yàn)教練式對話和非教練式對話

?教練的原則

ü 支持、期待、信任

ü 錄像觀摩:《面對巨人》

?教練的價(jià)值

?單元小結(jié)

模塊二

教練的核心能力

?掌握教練的核心能力

?運(yùn)用教練技術(shù)進(jìn)行簡單對話

?深度傾聽

ü 深度傾聽的3個(gè)步驟

ü 回放練習(xí):迅速建立親和

ü 確認(rèn)練習(xí):有效化解抱怨

?有力提問

ü 錄像觀摩:《喬致庸》

ü 有力提問的特點(diǎn)

ü 有力提問的范例

ü 對自己的有力提問練習(xí)

ü SMART提問練習(xí):聚焦目標(biāo) 

?有效反饋

ü 錄像觀摩:《蓋章》

ü 有效反饋的3個(gè)要素

ü 教練是一面鏡子:區(qū)分行為與判斷的練習(xí)

ü 積極性反饋練習(xí):以小見大

ü 建設(shè)性反饋練習(xí):對事不對人

?單元小結(jié)

模塊三

教練的流程

?熟練運(yùn)用教練流程

?運(yùn)用教練解決實(shí)際問題

?聚焦目標(biāo)

ü 小組練習(xí):拿到SMART目標(biāo)

?了解現(xiàn)狀

ü 小組練習(xí):了解影響目標(biāo)達(dá)成的因素和資源

?探索行動(dòng)方案

ü 小組練習(xí):探索實(shí)行目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃

?強(qiáng)化意愿

ü 小組練習(xí):激發(fā)被指導(dǎo)者實(shí)行目標(biāo)的動(dòng)力

?3人小組練習(xí):運(yùn)用教練流程解決每個(gè)人的實(shí)際問題

?單元小結(jié)

模塊四

教練的運(yùn)用

?制定行動(dòng)計(jì)劃

?教練實(shí)踐探討

ü 教練項(xiàng)目的成功案例

ü 90天教練項(xiàng)目流程

?制定行動(dòng)計(jì)劃

ü 作業(yè)表單/三人小組

?課程總結(jié)

 

張懷老師的其它課程

  章、角色認(rèn)知與工作定位  導(dǎo)語:經(jīng)理人時(shí)刻面臨困惑與矛盾  疑難問題指引:我該如何面對這些問題?  認(rèn)清自己的角色  中層管理者的角色  作為上司的角色  作為下級的角色  作為同事的角色  中層常見的角色錯(cuò)位  課堂練習(xí):屬于何種錯(cuò)位?  情景案例:快樂時(shí)光  分析與討論:為何無法延續(xù)“快樂時(shí)光”?  延伸講解:中層角色的七大變化  管理者勝任力與管理

 講師:張懷詳情


  一、執(zhí)行力迷思與領(lǐng)導(dǎo)力不足  直面團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力陷阱  執(zhí)行力障礙分析  在領(lǐng)導(dǎo)技能方面  在對經(jīng)理人的品質(zhì)評價(jià)方面  高效團(tuán)隊(duì)的9個(gè)特征  區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)者與管理者(區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為)  部門(團(tuán)體)領(lǐng)導(dǎo)人管理大忌  優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)(部門)領(lǐng)導(dǎo)人的角色定位  打造高業(yè)績團(tuán)隊(duì)秘訣:提高團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力  二、理解企業(yè)戰(zhàn)略、制定有效行動(dòng)方案  理解企業(yè)戰(zhàn)略的極端重要性  

 講師:張懷詳情


  一、執(zhí)行力概念及執(zhí)行力本質(zhì)  執(zhí)行力的定義執(zhí)行力分類  執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)  執(zhí)行力問題首先是素質(zhì)問題  二、執(zhí)行力偏差怎么產(chǎn)生的  執(zhí)行漏斗  中層在執(zhí)行鏈條中經(jīng)常扮演什么角色  領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力狀況分析  部門經(jīng)理執(zhí)行力缺乏的原因分析  二、執(zhí)行力三大流程簡介  三大流程的作用  人員流程的關(guān)鍵做法  策略評估的關(guān)鍵做法  三、中高層經(jīng)理打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力要訣 

 講師:張懷詳情


  天  部分:培訓(xùn)師職業(yè)技能關(guān)—--自我定位與素質(zhì)養(yǎng)成  引子故事:它為什么失?。俊 ∨嘤?xùn)師的價(jià)值與職業(yè)發(fā)展  時(shí)代發(fā)展與培訓(xùn)師的機(jī)遇  企業(yè)培訓(xùn)師面臨的挑戰(zhàn)  培訓(xùn)師的十大能力  卓越講師的意識與心態(tài)  培訓(xùn)師職業(yè)信條  培訓(xùn)職業(yè)操守  第二部分:培訓(xùn)師職業(yè)技能第二關(guān)—成人學(xué)習(xí)心理把握與教學(xué)法實(shí)踐  成年人的環(huán)境與特點(diǎn)  成年人學(xué)習(xí)的目的性  學(xué)習(xí)與遺忘

 講師:張懷詳情


  一、溝通概論  案例:為什么是我?  溝通不良的危害  溝通能力是中層干部的核心能力  練習(xí):測測你的溝通能力  溝通的冰山模式  溝通障礙與溝通誤區(qū)分析  溝通方式與用途  遵從有效溝通的六特征  二、向上溝通  現(xiàn)象:向上溝通很難  案例:他是勸醫(yī)高手  經(jīng)驗(yàn)交流:如何克服恐上心理?  案例研究:如何有效說服自己的老板?  疑難問題:如何面對上司的上

 講師:張懷詳情


  章:職業(yè)經(jīng)理的素質(zhì)與能力  課前活動(dòng):組建團(tuán)隊(duì)  案例分析:某經(jīng)理的失敗  經(jīng)理人的成功要素  分組討論:職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)化素質(zhì)  職業(yè)經(jīng)理四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則  分組討論:經(jīng)理人的職業(yè)化能力  中高層經(jīng)理人的ASk  經(jīng)理人的工作技能  活動(dòng):佳領(lǐng)導(dǎo)者小組演練  成功領(lǐng)導(dǎo)5個(gè)習(xí)慣行為  經(jīng)理人的基本特質(zhì)  如何做一個(gè)成功的經(jīng)理人  二十一世紀(jì)經(jīng)理人的必備條件 

 講師:張懷詳情


  、現(xiàn)代戰(zhàn)略營銷的核心內(nèi)容概述(STP)  1)市場細(xì)分、選擇目標(biāo)市場和市場定位2)營銷戰(zhàn)略發(fā)展的三個(gè)階段3)市場營銷的三個(gè)步驟  分析:市場細(xì)分與定位細(xì)化培訓(xùn)案例!  解析:市場細(xì)分與定位細(xì)化內(nèi)訓(xùn)案例  案例:市場細(xì)分與定位細(xì)化課程案例分析!第二、市場細(xì)分  1)市場細(xì)分的一般方法2)市場細(xì)分的模式3)市場細(xì)分的程序4)細(xì)分市場的依據(jù)5)有效市場細(xì)分的條

 講師:張懷詳情


  ■案例導(dǎo)入  ——從美國的金融危機(jī)講起■信息化全球化與大變革時(shí)代  ——INTERNET與信息高科技發(fā)展  ——信息化與全球經(jīng)濟(jì)一體化  ——全球化背景下美國的金融海嘯  ——危機(jī)與市場競爭的“馬太效應(yīng)”  ——前所未有的大變革時(shí)代來臨■執(zhí)行力概念與執(zhí)行難的根源  ——關(guān)于執(zhí)行力的基本概念  ——影響執(zhí)行力的若干因素  A、哪些個(gè)人因素影響執(zhí)行力?  B

 講師:張懷詳情


  部分、總經(jīng)理的職權(quán)  一、股東會的職權(quán)  二、董事會的職權(quán)  三、經(jīng)理層的職權(quán)  四、監(jiān)事會的職權(quán)  五、法人治理結(jié)構(gòu)的權(quán)利比較  六、總經(jīng)理的角色  所有者代表:和股東一起分享經(jīng)營成果和承擔(dān)經(jīng)營責(zé)任;  經(jīng)營者代表:和總經(jīng)理一起具體管理企業(yè)并對股東負(fù)責(zé);  主要是決策:是法人治理結(jié)構(gòu)的中心,承上并啟下,主要責(zé)任承擔(dān)者第二部、現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理  一、從資

 講師:張懷詳情


  一、執(zhí)行力診斷  1、中國企業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力現(xiàn)狀分析  2、執(zhí)行力缺乏的原因  3、自我診斷:本部門存在的執(zhí)行力問題二、角色認(rèn)知與執(zhí)行意識  1、中層經(jīng)理的價(jià)值與角色分析  2、中層經(jīng)理的素質(zhì)與能力要求  3、中層經(jīng)理應(yīng)具備的職業(yè)心態(tài)  4、中層經(jīng)理應(yīng)具備的執(zhí)行意識三、部門經(jīng)理執(zhí)行力與執(zhí)行力體系認(rèn)知  1、執(zhí)行力定義、本質(zhì)、要素、分解  2、為什么要建立執(zhí)行

 講師:張懷詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有