李斌 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)類 溝通技巧
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
李斌老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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李斌老師的內(nèi)訓(xùn)課程
部分、生產(chǎn)主管的管理職責(zé)與教練職能 管理與教練的對(duì)比分析 球星與教練的角色差別 主管的產(chǎn)品是員工的行為表現(xiàn)第二部分、生產(chǎn)主管基本職業(yè)技能與管理工具 生產(chǎn)主管的基本管理工具 生產(chǎn)主管的教練能力與技巧第三部分、生產(chǎn)主管教練方法七步圖 精準(zhǔn)目標(biāo)-SMART教練技巧運(yùn)用 理清事實(shí) 確認(rèn)價(jià)值鏈 行動(dòng)目標(biāo)#61485;訂立目標(biāo)的三步管理教練技巧 行動(dòng)計(jì)劃#61485;制定計(jì)劃的行動(dòng)計(jì)劃萬能表 行動(dòng) 行動(dòng)后的跟進(jìn) 現(xiàn)場(chǎng)教練演練第四部分、教練工具-九型性格在教練工作中的應(yīng)用 人分九種-九型性格簡(jiǎn)介 掌握九型性格的作用 九型性格在管理實(shí)踐中的應(yīng)用第五部分、討論與案例：應(yīng)用教練技術(shù)提升生產(chǎn)主管的管理績(jī)效.
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單元一、TPM概論 TPM實(shí)踐與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升 TPM的含義及其演進(jìn)過程 TPM活動(dòng)與設(shè)備維修的關(guān)聯(lián) TPM主要內(nèi)容及推行組織保證 MTTR、MTBF計(jì)算與分析 設(shè)備綜合效率OEE計(jì)算與分析 透過OEE看企業(yè)的浪費(fèi)與改善潛力 小組分析與討論單元二、TPM自主保全活動(dòng)與實(shí)務(wù)要點(diǎn) 為什么要推行TPM自主保全 企業(yè)實(shí)踐自主保全活動(dòng)7步驟Step1初期清掃Step2污染源及困難處所對(duì)策Step3制定自主保養(yǎng)臨時(shí)基準(zhǔn)書Step4總點(diǎn)檢Step5自主點(diǎn)檢Step6工程品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)化Step7徹底的自主管理 在實(shí)務(wù)中如何展開以上7步驟 成功推行自主保全的要點(diǎn) TPM活動(dòng)案例分享討論：TPM自主保全活動(dòng)實(shí)務(wù)
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（一）學(xué)習(xí)型班組建設(shè)大綱--2天一、學(xué)習(xí)型班組建設(shè)-組織競(jìng)爭(zhēng)力提升的加速器1．知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)是組織學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)2．員工成長(zhǎng)分析：主動(dòng)還是被動(dòng)3．組織學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)二、學(xué)習(xí)型班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知1．企業(yè)千條線，班組一針穿2．企業(yè)文化的落地者—宣貫大使3．企業(yè)精神的示范者—形象大使4．方針目標(biāo)的落實(shí)者—執(zhí)行管理5．員工精神的培育者—精神激勵(lì)6．員工技能的培訓(xùn)者—人才開發(fā)三、學(xué)習(xí)型班組長(zhǎng)的心智模式修煉1．自我心智——利己先利人，達(dá)己先達(dá)人2．改善心智——提問式領(lǐng)導(dǎo)3．學(xué)習(xí)心智——互動(dòng)式培訓(xùn)4．責(zé)任心智——授權(quán)式管理5．榮譽(yù)心智——以員工卓越為榮6．團(tuán)隊(duì)心智——班員的幫手、班員價(jià)
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部分、采購管理基礎(chǔ) 1、采購的作用及發(fā)展趨勢(shì) ü 采購在企業(yè)中的地位和作用 ü 采購對(duì)企業(yè)利潤的杠桿作用 ü 采購內(nèi)容整合和采購中心化 ü 從采購到供應(yīng)的轉(zhuǎn)變 ü 21世紀(jì)采購管理的新觀點(diǎn) ü 采購人員職業(yè)發(fā)展能力要求 2、基于供應(yīng)鏈的采購管理 ü 采購的幾個(gè)基本問題 ü 供應(yīng)市場(chǎng)分析與管理 ü 采購供應(yīng)商的供應(yīng)能力 第二部分、采購成本降低-永遠(yuǎn)的目標(biāo) 1、采購技術(shù)與采購流程優(yōu)化 ü 幾種常用的采購技術(shù) ü 不同采購技術(shù)的適用范圍 ü 采購流程的優(yōu)化 案例分析 2、供應(yīng)商開發(fā)與管理-管好你的上游生產(chǎn)線 ü 供應(yīng)商開發(fā)途徑、方
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1、5S與現(xiàn)場(chǎng)改善 什么是一流的現(xiàn)場(chǎng) 為什么要推行5S管理 5S與現(xiàn)場(chǎng)改善的關(guān)聯(lián)：5S與安全、效率2、5S概述-現(xiàn)場(chǎng)管理的基石 5S的基本概念及發(fā)展過程 生產(chǎn)過程與浪費(fèi)的概念 浪費(fèi)的根源 現(xiàn)場(chǎng)5S、設(shè)備5S與辦公室5S1S-整理 整理的基本概念與實(shí)施方法 如何區(qū)分要或不要的理念 如何施行紅單運(yùn)動(dòng)2S-整頓 目視化管理、整頓的步驟 5S地圖3S-清掃 清掃的定義與功用 清掃的具體方法4S標(biāo)準(zhǔn)化、5S系統(tǒng)化 實(shí)施的具體方法 有效實(shí)用的工具和建議3、如何開展5S活動(dòng) 高層主管在5S活動(dòng)中的重要作用 如何推行5S具體方法 推行5S的誤區(qū) 推行5S所需的教育訓(xùn)練與人才培訓(xùn)4、企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)（
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部分、影響力的來源 員工心目中的領(lǐng)導(dǎo) 好領(lǐng)導(dǎo)和壞領(lǐng)導(dǎo) 擴(kuò)大影響力三要素 ——領(lǐng)導(dǎo)能力 ——領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力 ——領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 領(lǐng)導(dǎo)的六個(gè)特質(zhì) ——領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見 ——領(lǐng)導(dǎo)熱情 ——自我定位 ——人才經(jīng)營 ——優(yōu)先順序 ——領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力 第二部分、統(tǒng)御技術(shù) 兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為 ——指揮性行為 ——支持性行為 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 ——命令型 ——教練型 ——支持型 ——授權(quán)型 彈性運(yùn)用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 第三部分、教練技術(shù) 為什么要教練下屬 ——擁有技能才能達(dá)成目標(biāo) ——授人以魚的智慧 ——員工績(jī)效方程式（知、愿、能、行） 創(chuàng)造成長(zhǎng)的環(huán)境 ——激勵(lì)員工的學(xué)