鄧玉金 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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鄧玉金老師的內(nèi)訓(xùn)課程
培訓(xùn)計劃制定與人才培養(yǎng)體系構(gòu)建【課程學(xué)時】1天【培訓(xùn)對象】HRD/HRM【課程收益】從培訓(xùn)體系建設(shè)的關(guān)鍵點、課程體系規(guī)劃與建設(shè)、年度培訓(xùn)規(guī)劃制定、人才培養(yǎng)等幾個方面，通過案例和實戰(zhàn)，講授企業(yè)的可落地的培訓(xùn)體系建設(shè)的方法和步驟，通過課堂的講授、實戰(zhàn)、點評等環(huán)節(jié)的設(shè)計，教會學(xué)員在企業(yè)內(nèi)部搭建務(wù)實的基于培訓(xùn)體系和課程體系的培訓(xùn)計劃?！菊n程大綱】培訓(xùn)體系建設(shè)的關(guān)鍵點為什么要培訓(xùn)培訓(xùn)體系建設(shè)的關(guān)鍵點改變行為，建立良好的工作習(xí)慣為出發(fā)點設(shè)計培訓(xùn)目標(biāo)根據(jù)需求有效設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容解決“誰來講”的問題提升經(jīng)理的教練技能組織實施培訓(xùn)班設(shè)計培訓(xùn)體系的四個步驟課程體系規(guī)劃與建設(shè)評估培訓(xùn)的工作環(huán)境評估培訓(xùn)的培訓(xùn)環(huán)境根據(jù)職務(wù)
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企業(yè)面試官實戰(zhàn)【培訓(xùn)時間】1天【培訓(xùn)對象】中高層管理人員【課程收益】通過實戰(zhàn)培訓(xùn)，提升學(xué)員的面試操作能力及針對候選人的分析能力，進(jìn)而提升招聘效率和效果?！菊n程大綱】面試前的準(zhǔn)備活動：頭腦風(fēng)暴活動：視頻如何組建部門？熟悉你招聘的職位工作職責(zé)/工作流程/掌握工具工作任務(wù)/工作環(huán)境勝任能力要求/不勝任要求了解候選人基本信息對人員評估的四個維度智商、人格、能力、行為設(shè)計有效的行為面試問題和評估表面試環(huán)境布置：場地、燈光、座位面試前的文字資料準(zhǔn)備：簡歷、測評結(jié)果、結(jié)構(gòu)化面試試題、評估表實戰(zhàn)1：設(shè)計典型職位的《結(jié)構(gòu)化面試試題》及《面試記錄評估表》面試實戰(zhàn)1：學(xué)員小組現(xiàn)場面試1 現(xiàn)場點評被面試學(xué)員感受自我點
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全面績效管理項目實戰(zhàn)【課程學(xué)時】5天【培訓(xùn)對象】中高層管理人員 HR【課程收益】本課程從績效管理實戰(zhàn)理論、績效指標(biāo)體系建設(shè)、績效輔導(dǎo)與面談技巧、績效評估、績效改進(jìn)、績效項目落地等環(huán)節(jié)出發(fā)，講授：如何針對不同的績效環(huán)境設(shè)計科學(xué)、合理的績效管理體系；績效考核冰山模型（原創(chuàng)）； 三級KPI體系設(shè)計模型（原創(chuàng)）； 績效項目實施模型（原創(chuàng)）； 教會學(xué)員如何設(shè)計三級考核指標(biāo)體系，如何進(jìn)行績效評估、如何做績效輔導(dǎo)和績效面談、如何做績效改進(jìn)、以及如何設(shè)計績效項目的落地。【課程大綱】第一部分 績效管理實戰(zhàn)理論（4小時）績效與績效管理績效管理的五大誤區(qū)企業(yè)績效管理的四大系統(tǒng)績效考評指標(biāo)體系績效管理運(yùn)作體系績效考評
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理【課程學(xué)時】2天【培訓(xùn)對象】中高層管理人員【課程收益】提升經(jīng)理的人力資源管理的責(zé)任意識； 讓經(jīng)理學(xué)習(xí)管人知識與技巧； 讓經(jīng)理了解HR的工作，便于以后的更緊密協(xié)作； 提高經(jīng)理的選擇人、要求人、輔導(dǎo)人、激勵人、考核人和保留人的能力，進(jìn)而提高公司的管理效益?！菊n程大綱】經(jīng)理的人力資源責(zé)任什么是人力資源管理層對一線員工的影響力蓋洛普路徑最重要的12道問題-Q12敬業(yè)階梯對企業(yè)的管理貢獻(xiàn)如何做成為一個值得信賴的主管經(jīng)理的六大管理職責(zé)經(jīng)理的人力資源管理責(zé)任選擇人-組建高績效的團(tuán)隊活動1：頭腦風(fēng)暴活動2：視頻分享如何組建部門？實戰(zhàn)：描述部門職責(zé)基于企業(yè)戰(zhàn)略的工作分析流程利用價值鏈
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工作分析實戰(zhàn)（定崗定編定員）【課程學(xué)時】2天【培訓(xùn)對象】HR 中高層管理人員 【課程收益】課程從公司戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā)，通過實操教會學(xué)員依據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo)和年度計劃目標(biāo)研討設(shè)計公司組織架構(gòu)、部門職責(zé)和崗位職責(zé)、崗位序列以及編制計劃； 提升學(xué)員的工作分析的實戰(zhàn)技能； 教會學(xué)員科學(xué)設(shè)計部門架構(gòu)、職責(zé)和編制方案，以及設(shè)計部門各崗位的崗位說明書?！菊n程大綱】工作分析實戰(zhàn)理論工作分析的四個方法工作分析的六大原則工作分析的四個成果組織架構(gòu)與管控模式部門職責(zé)/崗位說明書崗位編制表職務(wù)序列表企業(yè)崗位管理流程中的工作分析基于戰(zhàn)略的工作分析流程明確公司的戰(zhàn)略目標(biāo)、年度目標(biāo)和盈利模式實例：某集團(tuán)的長期目標(biāo)和短期目標(biāo)公司價值鏈分
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管理者的工作委派與有效授權(quán)【課程學(xué)時】1-1.5天【培訓(xùn)對象】中高層管理人員【課程收益】“本課程主要講授工作委派和授權(quán)的方法和步驟，從經(jīng)理工作的實際出發(fā)，講授工作委派是什么、工作委派的5個步驟、為什么不授權(quán)、授權(quán)的好處、授權(quán)的范圍及有效授權(quán)的步驟，教會經(jīng)理學(xué)會如何在實際工作中的委派與授權(quán)?！菊n程大綱】測試：你會授權(quán)嗎第一部分 給下屬做工作委派工作委派是什么委派工作的技能評估員工管理核心五任務(wù)要求人=工作委派案例1：忙碌的新主管委派工作的作用：對員工、對管理者、對企業(yè)上級委派任務(wù)時的兩種情況為什么要從任務(wù)轉(zhuǎn)化為目標(biāo)確定任務(wù)目標(biāo)的三個關(guān)鍵步驟如何與上級有效溝通案例2：年會工作委派的5個步驟確定委派