陳松 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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陳松老師的內(nèi)訓(xùn)課程
戰(zhàn)略落地操作實(shí)務(wù)講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】戰(zhàn)略落地操作實(shí)務(wù)【課程背景】當(dāng)企業(yè)戰(zhàn)略不能被全面地描述的時(shí)候，管理者之間，管理者與員工之間就無法對戰(zhàn)略的實(shí)施達(dá)成共識，導(dǎo)致溝通不利，企業(yè)戰(zhàn)略也就不能被落地執(zhí)行。那么，如何科學(xué)的建立企業(yè)戰(zhàn)略框架，并進(jìn)行具體而系統(tǒng)、全面的描述呢？平衡記分卡（BSC）就一專門解決企業(yè)戰(zhàn)略描述及支撐落地的有效工具。平衡計(jì)分卡通過戰(zhàn)略描述、戰(zhàn)略衡量和戰(zhàn)略管理三個環(huán)節(jié)把企業(yè)戰(zhàn)略和績效管理系統(tǒng)進(jìn)行有效地鏈接，通過財(cái)務(wù)、客戶、內(nèi)部運(yùn)營、學(xué)習(xí)成長四個維度的目標(biāo)設(shè)置，反映了財(cái)務(wù)與非財(cái)務(wù)衡量方法之間的平衡，長期經(jīng)營目標(biāo)與短期經(jīng)營目標(biāo)之間的平衡，組織外部和組織內(nèi)部的平衡，經(jīng)營結(jié)果和
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——執(zhí)行力與崗位價(jià)值提升沙盤模擬課程戰(zhàn)國【課程背景】在新的形勢下，中國企業(yè)正面臨著一次巨大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，作為一線主力的8090后員工更是直接面對著最激烈的市場競爭。此時(shí)，一線人員8090員工需要迅速的適應(yīng)市場轉(zhuǎn)變，提高自身的積極性和主動性，最大化的實(shí)現(xiàn)崗位價(jià)值，成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹辛黜浦６趯?shí)際情況中，各企業(yè)以往通過會議宣講、講授式培訓(xùn)等形式讓員工意識到執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，但從實(shí)際效果來講，這些方法并沒有達(dá)到預(yù)期效果，反而會引起學(xué)員的反感。那么，在提高8090人員執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)歸屬感和合作意識有沒有其它方式呢？經(jīng)過多年實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)學(xué)員的執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)歸屬感和合作意識更適合將學(xué)員置
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——企業(yè)文化落地沙盤模擬課程戰(zhàn)國【課程背景】企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上也取決于企業(yè)文化的推行結(jié)果。在企業(yè)實(shí)際運(yùn)營中，什么是企業(yè)文化？有文化核心的團(tuán)隊(duì)要如何開展工作的？為什么有些團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)而有些團(tuán)隊(duì)差？如何打造卓越的企業(yè)文化？如何傳承和發(fā)揚(yáng)企業(yè)文化……這些問題一直困擾著很多管理人員。集中的授課培訓(xùn)一直是企業(yè)文化課程比較傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，從大量的培訓(xùn)評估結(jié)果上看，受訓(xùn)學(xué)員的滿意度并不高。究其原因，是學(xué)員們更喜歡從工作實(shí)際、從工作應(yīng)用的角度出發(fā)來看待企業(yè)文化。因此，以貼近實(shí)戰(zhàn)、全景實(shí)操、寓技于戲、以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為主特點(diǎn)的沙盤模擬課程越來越愛到企業(yè)及學(xué)員的青
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——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程戰(zhàn)國【課程背景】企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上也取決于管理人員領(lǐng)導(dǎo)力的高低。在企業(yè)實(shí)際運(yùn)營中，什么是領(lǐng)導(dǎo)力？有領(lǐng)導(dǎo)力的管理者是如何帶團(tuán)隊(duì)的？為什么有些團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)而有些團(tuán)隊(duì)差？為什么有些團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)而有些團(tuán)隊(duì)差？如何打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力……這些問題一直困擾著很多管理人員。集中的授課培訓(xùn)一直是領(lǐng)導(dǎo)力課程比較傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，從大量的培訓(xùn)評估結(jié)果上看，受訓(xùn)學(xué)員的滿意度并不高。究其原因，是管理者們更喜歡從工作實(shí)際、從工作應(yīng)用的角度出發(fā)來看待領(lǐng)導(dǎo)力。因此，以貼近實(shí)戰(zhàn)、全景實(shí)操、寓技于戲、以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為主特點(diǎn)的沙盤模擬課程越來越愛到企業(yè)及學(xué)員
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——團(tuán)隊(duì)協(xié)作與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行沙盤模擬課程戰(zhàn)國【課程背景】在新的形勢下，商業(yè)銀行正面臨著一次巨大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，作為商業(yè)銀行的后臺支持部門需要迅速的適應(yīng)市場轉(zhuǎn)變，提高自身的積極性和主動性，最大化的幫助前臺完成相關(guān)戰(zhàn)略目標(biāo)，成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹辛黜浦６趯?shí)際情況中，各銀行以往通過會議宣講、講授式培訓(xùn)等形式讓后臺部門意識到執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，但從實(shí)際效果來講，這些方法并沒有達(dá)到預(yù)期效果，反而會引起學(xué)員的反感。那么，在提高后臺管理人員團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力有沒有其它方式呢？經(jīng)過多年實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)學(xué)員的執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)歸屬感和合作意識更適合將學(xué)員置身于一定的情境和任務(wù)中，使學(xué)員在完成任務(wù)的過程中體現(xiàn)到責(zé)任
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——通用管理能力測評沙盤模擬戰(zhàn)國【課程背景】在選拔后備干部的過程中，傳統(tǒng)的測評以及訪談是衡量候選儲備干部的基本方法，但從實(shí)際情況上看，以住的測評手段已經(jīng)很難跟上員工在知識及技能方面的成長速度。因此，如何發(fā)現(xiàn)候選人員真實(shí)的能力、素養(yǎng)是選拔過程的重點(diǎn)以及難點(diǎn)。《戰(zhàn)國---通用管理能力測評沙盤模擬》正是基于上述情況而研發(fā)的實(shí)用性很強(qiáng)的一種測評工具。沙盤模擬是一種通過模擬運(yùn)營、演練及修訂經(jīng)營管理決策，訓(xùn)練并檢驗(yàn)學(xué)員實(shí)戰(zhàn)能力的高端培訓(xùn)課程。據(jù)反饋統(tǒng)計(jì)，90的參與者承認(rèn)在沙盤模擬過程中的的表現(xiàn)與自己平時(shí)的行事方法吻合度極高。因此，通過沙盤模擬對候選儲備干部進(jìn)行相應(yīng)的測評就具有了很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義?！旧潮P介紹】