組織效能提升-定制

組織效能提升講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】組織能力建設(shè)【課程背景】隨著移動(dòng)互聯(lián)及新常態(tài)的到來(lái)，企業(yè)的持續(xù)成長(zhǎng)受到越來(lái)越嚴(yán)峻的考驗(yàn)，企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上也取決于企業(yè)組織效能的高低，企業(yè)必須突破管理瓶頸，建設(shè)并完善與戰(zhàn)略相匹配的組織能力，并將這種能力深植于組織之內(nèi)。所謂企業(yè)的組織能力區(qū)別于個(gè)人能力，是指企業(yè)組織獨(dú)有的、支撐戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的核心能力?！督M織效能提升》課程一方面講解現(xiàn)階段企業(yè)組織能力的定義和作用，另一方面結(jié)合案例分析與討論，系統(tǒng)的解析企業(yè)組織能力建設(shè)的重點(diǎn)與方法，將枯燥的理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為通俗易懂的思路、方法和工具，幫助學(xué)員企業(yè)更好的建設(shè)

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卓越的團(tuán)隊(duì)沙盤模擬課程-定制

沙漠掘金——卓越的團(tuán)隊(duì)沙盤模擬課程Let 's go ！【課程背景】沙盤模擬是一種通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)，演練及修訂經(jīng)營(yíng)管理決策，訓(xùn)練提高學(xué)員實(shí)戰(zhàn)管理能力的高端培訓(xùn)課程。 《沙漠掘金》沙盤模擬課程是從加拿大引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程；《沙漠掘金》沙盤模擬課程已被北大、浙大、上海交大、復(fù)旦等多家學(xué)府列入EMBA課程，可口可樂(lè)、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團(tuán)等多家公司也將其列為核心內(nèi)訓(xùn)課程；《沙漠掘金---卓越的團(tuán)隊(duì)協(xié)作》同時(shí)也被多家銀行作為中層管理人員的必修課程；據(jù)反饋統(tǒng)計(jì)，90的參與者承認(rèn)《沙漠掘金》與自己平時(shí)的行事方法吻合度極高。【課程形式】本課程是國(guó)內(nèi)最新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。體驗(yàn)式培訓(xùn)起源于西方，通常以游戲和情景

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卓越的團(tuán)隊(duì)沙盤模擬課程

沙漠掘金——卓越的團(tuán)隊(duì)沙盤模擬課程Let 's go ！【課程背景】沙盤模擬是一種通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)，演練及修訂經(jīng)營(yíng)管理決策，訓(xùn)練提高學(xué)員實(shí)戰(zhàn)管理能力的高端培訓(xùn)課程。 《沙漠掘金》沙盤模擬課程是從加拿大引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程；《沙漠掘金》沙盤模擬課程已被北大、浙大、上海交大、復(fù)旦等多家學(xué)府列入EMBA課程，可口可樂(lè)、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團(tuán)等多家公司也將其列為核心內(nèi)訓(xùn)課程；《沙漠掘金---卓越的團(tuán)隊(duì)協(xié)作》同時(shí)也被多家銀行作為中層管理人員的必修課程；據(jù)反饋統(tǒng)計(jì)，90的參與者承認(rèn)《沙漠掘金》與自己平時(shí)的行事方法吻合度極高?！菊n程形式】本課程是國(guó)內(nèi)最新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。體驗(yàn)式培訓(xùn)起源于西方，通常以游戲和情景

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中級(jí)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)操訓(xùn)練

中級(jí)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)操訓(xùn)練講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】中級(jí)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)操訓(xùn)練【課程特點(diǎn)】是一次實(shí)操訓(xùn)練而不是傳統(tǒng)授課，以案例和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操貫穿全程；在課程中將知識(shí)直接轉(zhuǎn)換為實(shí)用技能；以學(xué)員為中心，課程中學(xué)員接受度、參與度極高；課程講師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，強(qiáng)調(diào)以落地為目標(biāo)的培訓(xùn)理念?！菊n程對(duì)象】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師【課程時(shí)長(zhǎng)】2天，每天6小時(shí)【授課形式】互動(dòng)討論+案例研討+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操【課程要求】分組研討，按5-6人一組，不超過(guò)6組，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；每位學(xué)員準(zhǔn)備筆記本電腦一部，PPT版本不低于office2007?！菊n程大綱】第一單元：什么才是好課程？互動(dòng)討論：?jiǎn)T工需要什么樣的培訓(xùn)？互動(dòng)討論：企業(yè)需要什么樣

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中高層執(zhí)行力及職業(yè)素養(yǎng)提升

讓目標(biāo)落地——中高層執(zhí)行力及職業(yè)素養(yǎng)提升講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】讓目標(biāo)落地——中高層執(zhí)行力及職業(yè)素養(yǎng)提升【課程背景】企業(yè)進(jìn)行管理的終極目的就是實(shí)現(xiàn)決策層制定的相關(guān)工作目標(biāo)，因此，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程就是執(zhí)行的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程被稱之為管理，通過(guò)強(qiáng)有力的執(zhí)行而成功實(shí)現(xiàn)結(jié)果我們稱之為目標(biāo)的落地。在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的執(zhí)行過(guò)程中，管理者作為承接決策層與執(zhí)行者的關(guān)鍵，往往決定著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終結(jié)果。目前，很多企業(yè)的管理者大多來(lái)自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干，面對(duì)系統(tǒng)、科學(xué)的管理，并沒(méi)有真正進(jìn)入到管理角色，未形成管理概念和管理技能。在具體工作中主要表現(xiàn)為：責(zé)任感不強(qiáng)、不能明確自身角色定位；只做傳聲筒，一切靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；

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職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)務(wù)

職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)務(wù)講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)務(wù)【課程背景】在新的形勢(shì)下，中國(guó)的金融行業(yè)正面臨著一次巨大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，很多銀行都在研究如何進(jìn)行成功的轉(zhuǎn)型。這種轉(zhuǎn)型不僅要實(shí)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)模式的轉(zhuǎn)型，也還要有觀念、思想方面的轉(zhuǎn)型。對(duì)于銀行業(yè)的基層員工而言，如何適應(yīng)市場(chǎng)轉(zhuǎn)變思想，找到自己的職業(yè)定位，建立科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，并形成能力的學(xué)習(xí)提升地圖，去迎接新的變化，成為了當(dāng)下銀行業(yè)要解決的重要問(wèn)題之一。《職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)務(wù)》課程是專門針對(duì)銀行業(yè)的中基層人員而設(shè)計(jì)的實(shí)用性課程。本課程一方面系統(tǒng)講解職業(yè)定位、適應(yīng)與發(fā)展、成長(zhǎng)地圖等理論知識(shí)，另一方面將通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)、小組討論、案例研討、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操的方

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