據(jù)權(quán)威統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，當(dāng)今職業(yè)經(jīng)理人與企業(yè)高管，絕大部分都是從專業(yè)營(yíng)銷人員或是專業(yè)技術(shù)人員出身。從優(yōu)秀的專業(yè)人才到高效的管理領(lǐng)頭人，這是一個(gè)從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變，也是企業(yè)培養(yǎng)人才的必由之路。如何才能完成這樣的蛻變，怎樣才能走完這條不經(jīng)之路？ 針對(duì)以上情況，**農(nóng)村合作銀行與時(shí)代光華展開戰(zhàn)略合作，邀請(qǐng)時(shí)代光華高級(jí)講師陳德起老師進(jìn)行了為期2天的《從專業(yè)人才走向管理》的培訓(xùn)。 時(shí)代光華 多年來**農(nóng)村合作銀行在地方黨政和上級(jí)聯(lián)社的領(lǐng)導(dǎo)下，順應(yīng)改革之勢(shì)，投身地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大膽改革，積極創(chuàng)新，在為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)金融服務(wù)的同時(shí)，自身也取得了良好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。如今，龍合行設(shè)轄32個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)其中支行18家（含總行營(yíng)業(yè)部）、1個(gè)單列分理處，網(wǎng)點(diǎn)遍布全區(qū)。隨著龍合行的不斷發(fā)展和人數(shù)的增加，很多行內(nèi)的專業(yè)骨干優(yōu)秀青年慢慢的成為核心管理層，擔(dān)任著部門的管理者，成為合行發(fā)展的核心棟梁，他們是不可輕視的一部分人群，但是這些管理者在管理上存在著或多或少的盲點(diǎn)，整體上影響中基層管理者在合行中承上啟下的作用。 時(shí)代光華 結(jié)合龍合行存在的問題，陳德起老師通過專業(yè)才人與管理者之間角色、定位的轉(zhuǎn)換，如何與上級(jí)、下級(jí)、平級(jí)、客戶等溝通，怎么樣組建、管理自己的團(tuán)隊(duì)，怎樣管理培育下屬等各方面為大家明確了一位專業(yè)人才與管理者之間的區(qū)別與聯(lián)系，傳授了在管理過程中運(yùn)用到的各種工具，在課程的最后階段，陳老師從國(guó)學(xué)方面為大家詮釋了領(lǐng)導(dǎo)者得魅力。 課程中陳老師通過小組談?wù)?，小組競(jìng)賽，現(xiàn)場(chǎng)演練等多種形式讓學(xué)員們更深刻的理解課程中的知識(shí)點(diǎn)，相信龍合行的優(yōu)秀青年能將課程中學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際的工作中。 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)http://www.hztbc.com/lesson/list_0_53_0_0_1.html 基層員工培訓(xùn)http://www.hztbc.com/lesson/list_0_0_G_0_1.html 新員工培訓(xùn)http://www.hztbc.com/lesson/list_0_0_F_0_1.html

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