信息技術(shù)的發(fā)展，為傳統(tǒng)教育和學(xué)習(xí)方式帶來了翻天覆地的變化。我們京鴻疆立體多媒體遠(yuǎn)程教育網(wǎng)衛(wèi)星網(wǎng)、有線網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)傳輸幼兒教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育，通過衛(wèi)星地面接收站接收視頻及IP數(shù)據(jù)廣播，通過有線電視網(wǎng)絡(luò)機(jī)頂盒加電視或計(jì)算機(jī)加DVB-C卡可接收京鴻疆教育信息，互聯(lián)網(wǎng)可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課堂、在線瀏覽、下載，在線答疑等，是多通道、多資源、多形式的三網(wǎng)合一的立體教育信息網(wǎng)絡(luò)，也是目前國內(nèi)惟一最新的全方位的立體遠(yuǎn)程教育。我們聯(lián)合國家廣電總、信息產(chǎn)業(yè)部、人事部、教育部和中國中央電視臺(tái)有關(guān)部門，清華大學(xué)、北京大學(xué)有關(guān)部門，聯(lián)合實(shí)施的現(xiàn)代立體遠(yuǎn)程教育網(wǎng)。”
京鴻疆副總經(jīng)理劉燕梅倒背如流地向筆者講述她的京鴻疆遠(yuǎn)程教育網(wǎng)
是的，熟知遠(yuǎn)程教育的人，哪一個(gè)不知京鴻疆！了解京鴻疆的人都深知在近十年的遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)中，劉燕梅是如何陪伴總經(jīng)理白濤進(jìn)入遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)，開發(fā)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)，占領(lǐng)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)，這十年的風(fēng)雨，十年的甘苦，十年的憂喜，天天與其相伴……

　　　 為邊遠(yuǎn)地區(qū)兒童作遠(yuǎn)程教育

1994年本科畢業(yè)的劉燕梅，先后在恒基（中國）投資有限公司、世聯(lián)（國際）商務(wù)網(wǎng)絡(luò)中心、施奈德（北京）公司做行政助理、外方代表助理等工作。這個(gè)初諳社會(huì)的小女生，心中卻有大的理想，一定要像靳羽西、吳士宏一樣做世界高科技企業(yè)的管理者。這個(gè)祖籍廣東梅縣的客家小姑娘在一次返鄉(xiāng)省親聚會(huì)時(shí)，她拉著一個(gè)活潑可愛的小男孩問：“你叫什么名字？”孩子高興地回答了。“給我寫寫你的名字吧。”小孩茫然不知所措地?fù)u搖頭。劉燕梅感悟到我國邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子們的需要，孩子們能看到電視、聽到廣播，但沒有教他們識(shí)字、讀書，教育一片空白。出身高級(jí)知識(shí)分子家庭的劉燕梅深知教育的重要性：知識(shí)能改變國人的命運(yùn)，知識(shí)能改變國家的前程。她當(dāng)時(shí)和小孩的家長(zhǎng)說：“我資助他上學(xué)。”資助一個(gè)兒童上學(xué)的金額，對(duì)劉燕梅來說算不得什么難事，但到哪去上學(xué)是極大的困難。師資短缺，校宿更不知在何處……
回到北京后，劉燕梅和白濤等三人商量，做遠(yuǎn)程教育，用衛(wèi)星、電視做傳播工具，讓邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子享受到與大都市孩子同步的教育。

　　　　　遠(yuǎn)程教育的風(fēng)雨歷程
?萬事開頭難，遠(yuǎn)程教育的發(fā)展歷程經(jīng)歷了很多很多。1997年公司與廣電總局中國數(shù)據(jù)廣播中心合作廣教網(wǎng)衛(wèi)星地面接收站工程及中國廣播遠(yuǎn)程教育網(wǎng)項(xiàng)目；1999年和中央電視臺(tái)合作遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目；公司從成立之初至今，經(jīng)歷了四個(gè)階段的發(fā)展歷程：劉燕梅副總經(jīng)理告訴我.
第一階段成為全國第一家通過衛(wèi)星網(wǎng)傳輸教育信息的“拓荒者”、“領(lǐng)頭羊”(被人民日?qǐng)?bào)、中央電視臺(tái)、中國民營(yíng)科技與經(jīng)濟(jì)等多家大型媒體對(duì)京鴻疆進(jìn)行了采訪報(bào)導(dǎo))；
第二階段公司又第一家推出有線電視傳輸教育信息的新理念，與全國多所重點(diǎn)中學(xué)及教育研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合制作從幼兒教育到中小學(xué)的同步教學(xué)信息，在加強(qiáng)信息深度的同時(shí)，公司又與中央美院有關(guān)部門聯(lián)合制作，提高信息的觀賞性，使信息內(nèi)容在深度和廣度上都有了很大的突破，提出了“以興趣培養(yǎng)知識(shí)”的口號(hào)，同時(shí)是全國第一個(gè)提出“京鴻疆多媒體遠(yuǎn)程教育網(wǎng)”，即集聲音、文字、圖片、動(dòng)畫、視頻于一體的多種表現(xiàn)形式的教育資源內(nèi)容；
第三階段公司推出“京鴻疆互聯(lián)網(wǎng)多媒體遠(yuǎn)程教育網(wǎng)”，通過INTERNET網(wǎng)絡(luò)傳輸遠(yuǎn)程教育信息，提供在線瀏覽和下載兩種方式，在交互性方面，在線答疑及時(shí)解答學(xué)生的疑問
，內(nèi)容新穎時(shí)時(shí)更新同步教學(xué)；
第四階段公司是目前國內(nèi)第一家推出，利用多種網(wǎng)絡(luò)傳輸多種教育信息，即“立體遠(yuǎn)程教育網(wǎng)”，是國內(nèi)唯一一家立體遠(yuǎn)程教育網(wǎng)。包括（幼兒教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育的立體教育網(wǎng)），為落實(shí)國家廣電總局“村村通”、及教育部“校校通”工程、中宣部基層黨建遠(yuǎn)程教育、教育信息化、政府信息化、企業(yè)信息化工程發(fā)揮著積極的推進(jìn)作用。
劉總說：競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然，有競(jìng)爭(zhēng)才有發(fā)展,更難的是有些財(cái)大氣粗的部門想搞壟斷，甚至利用手中的權(quán)力發(fā)文不許“京鴻疆”搞遠(yuǎn)程教育。是劉燕梅陪伴總經(jīng)理白濤,迎難而上,一步一個(gè)腳印走到今天.重重困難已被一個(gè)個(gè)征服，風(fēng)雨已過，彩虹燦爛。

　　　 　整合資源,不斷求新求變革

劉總告訴我創(chuàng)新是立足市場(chǎng)的根本,為了適應(yīng)市場(chǎng)需求，公司現(xiàn)在推出基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)培訓(xùn)三個(gè)主要項(xiàng)目。
基礎(chǔ)教育:
京鴻疆有線電視多媒體遠(yuǎn)程教育網(wǎng)（DVB-C家庭版）
京鴻疆“智囊”系列教育資源硬盤
京鴻疆互聯(lián)網(wǎng)多媒體遠(yuǎn)程教育網(wǎng)（家庭版）和（學(xué)校版）
. 京鴻疆網(wǎng)鎖
. 京鴻疆中高考沖刺卡
中國直播衛(wèi)星村村通平臺(tái)－京鴻疆衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育網(wǎng)（學(xué)校版）
高等教育：
清華大學(xué)出國留學(xué)項(xiàng)目
清華大學(xué)遠(yuǎn)程學(xué)堂培訓(xùn)項(xiàng)目
北京大學(xué)電子政務(wù)培訓(xùn)和MPA招生
職業(yè)培訓(xùn)：
信息產(chǎn)業(yè)部綜合布線和樓宇自控培訓(xùn)項(xiàng)目
. 教育信息化--《數(shù)字化課件制作》項(xiàng)目
信息產(chǎn)業(yè)部數(shù)據(jù)恢復(fù)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目
公司在國家廣電總局、中央電視臺(tái)有關(guān)部門、信息產(chǎn)業(yè)部和國家人事部有關(guān)部門、清華大學(xué)有關(guān)部門、北京大學(xué)有關(guān)部門、國家教育部管理信息中心有關(guān)部門及各地電視臺(tái)、教委的大力支持和各地代理商的協(xié)助下，以獨(dú)特的產(chǎn)品和信息及雄厚的技術(shù)力量，成為建設(shè)中國教育信息高速公路的強(qiáng)者。
劉總說：我們的資源內(nèi)容的優(yōu)勢(shì)是經(jīng)得起市場(chǎng)考驗(yàn)的。
普教資源優(yōu)勢(shì)，多版性、新課標(biāo)、素質(zhì)教育，及時(shí)更新同步教學(xué)，綜合多所名校的師資力量，在線一對(duì)一課外輔導(dǎo)。根據(jù)教育部教學(xué)要求小學(xué)部分加強(qiáng)對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語的輔導(dǎo)，分別設(shè)有“閱讀理解”、“作文天地”、“奧賽試題”、“語音室”等欄目。初中和高中開通中高考沖刺和在線網(wǎng)上輔導(dǎo)、互動(dòng)試題及大量專門的文理科綜合試題庫，同時(shí)針對(duì)學(xué)生壓力比較大開通心理課堂及家長(zhǎng)園地等欄目，對(duì)高三的擇校推出“名校名師”和“高考專欄”欄目。
為了不斷求新革變,把遠(yuǎn)程教育推向新高度，劉燕梅和總經(jīng)理白濤又率領(lǐng)京鴻疆人大刀闊斧進(jìn)行了全國教育資源庫的建設(shè)工作，提出了“一庫三平臺(tái)”的教育資源網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的偉大構(gòu)想，即從教育資源建設(shè)與發(fā)展的角度出發(fā)，將知識(shí)管理(KM)理論運(yùn)用到教育領(lǐng)域，采用現(xiàn)代的多媒體課件開發(fā)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)和衛(wèi)星通信技術(shù)等為基礎(chǔ)，研制教育資源信息的存儲(chǔ)、使用、管理、傳輸和更新為一體的數(shù)字化信息應(yīng)用平臺(tái)。一庫是指教育資源數(shù)據(jù)庫，三平臺(tái)分別是資源開發(fā)平臺(tái)、資源管理平臺(tái)和資源傳輸平臺(tái)。學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)通過資源管理平臺(tái)可以對(duì)接收下來的教育資源信息進(jìn)行管理，并利用系統(tǒng)為學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)提供多種網(wǎng)絡(luò)傳輸平臺(tái)，用戶可以得到公司上傳的定期更新的教育信息資源，而這些資源信息是根據(jù)教育部制定的基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)制作的，“一庫三平臺(tái)”的建立，把遠(yuǎn)程教育這一教育模式推向了全新的高度。
高等教育和北大與清華合作，開展對(duì)政府及企業(yè)的培訓(xùn)，全部課程由北大和清華國內(nèi)一流品牌學(xué)校專家、學(xué)者、教授、院士親臨授課，權(quán)威性強(qiáng)，授課生動(dòng)幽默風(fēng)趣，課程安排比較有針對(duì)性，理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)員考試合格可頒發(fā)學(xué)歷、學(xué)位、結(jié)業(yè)和培訓(xùn)證書，并且提供政府官員、企業(yè)家相關(guān)交流、學(xué)習(xí)、交友的平臺(tái)。
職業(yè)教育提供技能培訓(xùn)，由著名的專家學(xué)者，課程內(nèi)容結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)需求，培訓(xùn)課目為目前市場(chǎng)急需最新的技能，學(xué)員考試合格頒發(fā)信息產(chǎn)業(yè)部全國統(tǒng)一通用的證書，提供就業(yè)、升職、考核、評(píng)定的通路。

京鴻疆的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)
?? 劉燕梅副總經(jīng)理滿懷信心地對(duì)我說，有了資源內(nèi)容的優(yōu)勢(shì),再加上項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì),政策優(yōu)勢(shì),網(wǎng)絡(luò)傳輸平臺(tái)優(yōu)勢(shì),技術(shù)優(yōu)勢(shì),市場(chǎng)優(yōu)勢(shì),我對(duì)公司未來的發(fā)展充滿信心。
　“中國民族偉大復(fù)興”、“科教興國戰(zhàn)略”、“將人口大國變成人力資源大國”，通過立體遠(yuǎn)程教育網(wǎng)逐步實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)教育信息化、政府信息化、企業(yè)信息化，實(shí)現(xiàn)從幼兒、小學(xué)、初中到高中，職業(yè)教育，高等教育直至終生教育。近期擴(kuò)大市場(chǎng)份額：擴(kuò)大渠道和終端的規(guī)模、絕對(duì)數(shù)量，以及市場(chǎng)占有率。爭(zhēng)取利用兩年到三年的時(shí)間在全國發(fā)展近3000家代理商，并通過這個(gè)代理商渠道，把終端用戶的市場(chǎng)占有率得到根本性的提升。
我們建立了現(xiàn)代化企業(yè)機(jī)制:依據(jù)國際通行的現(xiàn)代化企業(yè)機(jī)制運(yùn)作的高科技企業(yè)。力爭(zhēng)使京鴻疆科技成為高科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)的融資窗口和科技產(chǎn)品及項(xiàng)目市場(chǎng)推廣的營(yíng)銷窗口,創(chuàng)造教育產(chǎn)品、代理商、客戶共贏的發(fā)展格局。將實(shí)施精細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)薪酬有效激勵(lì)，加強(qiáng)人才效率優(yōu)勢(shì)，確保投資效益,提供高效及時(shí)的服務(wù)。同時(shí)樹立全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展觀并努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。堅(jiān)持量質(zhì)并重，保持量質(zhì)平衡。
　　有了這些我們力爭(zhēng)三年到五年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)上市。
北京京鴻疆科技發(fā)展有限公司是致力于廣電、通訊及教育文化行業(yè)的高科技公司。將人類的智慧、科技的結(jié)晶、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)完美地結(jié)合在一起，鋪設(shè)全國遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，是我們京鴻疆人的追求。

在采訪接近尾聲時(shí)，劉總說：我父親是軍人，在原空軍司令部第六研究所工作，從父親身上我學(xué)到很多優(yōu)秀品質(zhì)，用到我們企業(yè)中，堅(jiān)韌性是我學(xué)到的最大特點(diǎn)，遇到困難我不會(huì)退卻，困難是暫時(shí)的。想盡辦法克服后就會(huì)是一片新天地。只有付出才能得到回報(bào)，堅(jiān)持就是勝利，就是發(fā)展。我在判斷事物的準(zhǔn)確性及工作的執(zhí)行力度上都很強(qiáng)。公司的前期憑借白濤總經(jīng)理的人格魅力凝聚了一批精英，現(xiàn)在公司壯大發(fā)展了，我更要在管理上下功夫，內(nèi)部管理、產(chǎn)品平臺(tái)、信息內(nèi)容，硬件、軟件及網(wǎng)絡(luò)都要加強(qiáng)，推行現(xiàn)代化管理，“遠(yuǎn)程教育”已成為我和白濤總經(jīng)理的終身事業(yè)。
是的，望著面前這位貌似文弱的婦女老總，我仿佛看到大浪淘沙，京鴻疆不時(shí)被浪濤翻來覆去卷動(dòng)著，但它從小到大、從弱到強(qiáng)，漸成巨龍，騰空而起，翱翔在廣闊無垠的海空！

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