在筆者自己開(kāi)公司前，前后曾換過(guò)四次工作，從普通業(yè)務(wù)人員做到市場(chǎng)總監(jiān)，但是筆者的文憑很低，只是一個(gè)函授的大專，實(shí)質(zhì)上與一個(gè)高中畢業(yè)也就差不了多少，也沒(méi)有任何職業(yè)資格證書。在每次的面試過(guò)程中，不可避免要談到這個(gè)文憑的問(wèn)題，至于要不要做個(gè)假文憑，筆者也曾想過(guò)，最終覺(jué)得沒(méi)意思，即便是暫時(shí)蒙混過(guò)關(guān)，在以后的工作中還得時(shí)常得為自己為這個(gè)假文憑提心吊膽，這也不是個(gè)事，不如直白一點(diǎn)，把實(shí)際情況說(shuō)出來(lái)，然后從其他方面進(jìn)行彌補(bǔ)和強(qiáng)化自己，當(dāng)然了，這個(gè)直白也是要有一定技巧和方法的，不然的話，直白的在簡(jiǎn)歷上開(kāi)門見(jiàn)山的說(shuō)自己學(xué)歷低，簡(jiǎn)歷直接就被人家扔到垃圾桶去了，后來(lái)筆者自己開(kāi)公司，在新員工的招聘過(guò)程中，也面臨這個(gè)文憑的問(wèn)題，轉(zhuǎn)換了角度來(lái)看文憑問(wèn)題，覺(jué)得自己當(dāng)年那些技巧和辦法從一定程度來(lái)說(shuō)，是較為有效的，在這里整理了一下，以供存各位參考：

拋出“在讀”。首先解決文憑門檻問(wèn)題

企業(yè)的招聘一般是分由兩個(gè)部門進(jìn)行，一是人事部門，一是用人部門，一般來(lái)說(shuō)，人事部門只是個(gè)初選的部門，按照一些簡(jiǎn)單的既定條件來(lái)初步篩選求職者，例如年齡，性別，戶口，學(xué)歷，工作年限，專業(yè)技能等等，一些涉及到實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和技能，可塑化，心態(tài)等項(xiàng)目則要在通過(guò)初試之后，由用人部門再進(jìn)行專業(yè)對(duì)專業(yè)的面談，一般來(lái)說(shuō)，用人部門往往并不是很看重求職者的學(xué)歷，而是很看重求職者的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然了，若是人事部門的初步篩選都過(guò)不了，后面的用人部門面談也就別提了。

人事部門在接受到求職者簡(jiǎn)歷后，通常會(huì)根據(jù)求職者簡(jiǎn)歷上的相關(guān)情況來(lái)進(jìn)行初步篩選，如果說(shuō)這次的招聘職務(wù)要求是本科以上學(xué)歷，人事部門的員工往往會(huì)簡(jiǎn)單的一刀切，在網(wǎng)上搜索或是檢閱書面簡(jiǎn)歷時(shí)，把本科以下的求職者全部切掉，即便你又再?gòu)?qiáng)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，那也對(duì)不起，絕大多數(shù)企業(yè)人事部只是按照一個(gè)簡(jiǎn)單的量化標(biāo)尺來(lái)初選求職者，如果你的文憑低，那么很有可能再第一關(guān)就被人事部的小文員給切掉了，這里建議大家在簡(jiǎn)歷里把文憑直接拉高，例如大專的就直接寫上本科，先過(guò)了人事部初選這一關(guān)，抓到面試機(jī)會(huì)再說(shuō)，在進(jìn)行面試時(shí)，再來(lái)說(shuō)明目前的最高學(xué)歷只是大專，本科還在讀，或者是本科學(xué)歷，碩士在讀等等，一般來(lái)說(shuō)，在讀是不需要查看相關(guān)證明的。關(guān)鍵是不能讓你的真實(shí)低文憑而被丟失面試機(jī)會(huì)。當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題在初次面試時(shí)一定要主動(dòng)向招聘企業(yè)的面試人員說(shuō)出來(lái)。

在主動(dòng)說(shuō)出你的真實(shí)學(xué)歷之后，馬上需要說(shuō)明的是，雖然你沒(méi)有達(dá)到企業(yè)所要求的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)，但是有那些其他方面的優(yōu)勢(shì)可以彌補(bǔ)這一點(diǎn)的，如果這個(gè)補(bǔ)充理由夠充分，很大程度上可以抵消低文憑的問(wèn)題，以筆者的經(jīng)驗(yàn)，從以下幾點(diǎn)入手，面試人員接受度比較高：

1、文憑與專業(yè)培訓(xùn)

文憑是學(xué)校學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，但這個(gè)學(xué)習(xí)是廣義的，大學(xué)四年，學(xué)到的東西在實(shí)際的工作中用不了多少，例如高等數(shù)學(xué)，例如哲學(xué)，例如歷史，但是，專業(yè)培訓(xùn)也是一種學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)卻是針對(duì)性很強(qiáng)，并且學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)換率很高的（至少比大學(xué)里的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)換率要高的多），在這里，你可著重強(qiáng)調(diào)你所接受的專業(yè)培訓(xùn)，尤其是成系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)。

2、文憑與執(zhí)行力

現(xiàn)在很流行說(shuō)執(zhí)行力，執(zhí)行力普遍不高的原因也很簡(jiǎn)單，一是利益驅(qū)動(dòng)不到位，二是執(zhí)行者自己腦袋里固化的東西太多了，學(xué)校的學(xué)習(xí)大多是這類已有的，固化的知識(shí)體系，且與實(shí)際存在一定的脫離，并且，學(xué)歷越高，自己腦袋里這些固化的東西也就越多，自己的想法也就多了，對(duì)上司安排下來(lái)的工作總是產(chǎn)生出這樣那樣的想法，想法多，行動(dòng)少，往往就是文憑高帶來(lái)的負(fù)作用，而作為學(xué)歷較低者，則可以抓住這個(gè)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)自己一方面是學(xué)歷低，但是，另外一個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)就是執(zhí)行力強(qiáng)，自己腦袋里被灌輸?shù)臇|西少，對(duì)所交辦的工作沒(méi)有抵觸和質(zhì)疑，更重在執(zhí)行。

3、 文憑與再學(xué)習(xí)

學(xué)歷只能代表以前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以前在大學(xué)所學(xué)到的東西到了工作崗位以上會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)方面的問(wèn)題，一是知識(shí)折舊問(wèn)題，二是所學(xué)到的知識(shí)與當(dāng)前工作的匹配度問(wèn)題，為了更好的適用工作，這就需要再學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)歷偏低的求職者，更要在簡(jiǎn)歷和面談中強(qiáng)調(diào)自己一直所保持的再學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。關(guān)鍵在于展現(xiàn)你具備再學(xué)習(xí)意識(shí)和具體行動(dòng)狀況。

4、 文憑與行業(yè)知名度

一個(gè)求職者一旦具備了一定的行業(yè)知名度，那有沒(méi)有文憑，或者是文憑的高與底已經(jīng)就不重要了。而這個(gè)行業(yè)知名度完全是要靠自己的行業(yè)關(guān)系人脈和人為事件炒出來(lái)的，要達(dá)到在某個(gè)行業(yè)的知名度，其實(shí)也不是很復(fù)雜，關(guān)鍵是要主動(dòng)的聯(lián)系同行業(yè)者，主動(dòng)的與大家保持一個(gè)行業(yè)信息的溝通，然后逐漸引入到私人關(guān)系上來(lái)，再通過(guò)現(xiàn)有的圈內(nèi)朋友幫來(lái)介紹更多的朋友，逐漸形成你在行業(yè)內(nèi)的影響力。

5、文憑與實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)

企業(yè)的用人部門招收新員工，很大程度上是看重這個(gè)新員工的實(shí)際工作能力，學(xué)歷低的求職者可考慮把自己的實(shí)際工作能力在簡(jiǎn)歷和面談中充分體現(xiàn)出來(lái)，以彌補(bǔ)學(xué)歷低的問(wèn)題，在簡(jiǎn)歷中，可著重說(shuō)明你對(duì)某項(xiàng)工作在流程和關(guān)鍵點(diǎn)上的熟悉程度，列出一堆專業(yè)話術(shù)出來(lái)，至少得震的住人事部門的文員，在面試中，著重強(qiáng)調(diào)你所經(jīng)歷的案例數(shù)量和實(shí)際的經(jīng)歷時(shí)間段。以來(lái)說(shuō)明，你是個(gè)“熟手”，是個(gè)招之即用，無(wú)需太多磨合即可快速上手的得力員工，這對(duì)用人部門來(lái)說(shuō)，是非常有吸引力的。并且。用人部門一旦看好求職者，往往會(huì)主動(dòng)找人事部門溝通，來(lái)解決求職者學(xué)歷不高的問(wèn)題。

擴(kuò)展閱讀

版權(quán)聲明：