學(xué)習(xí)的六個(gè)階段

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很多學(xué)問的建立都有其深刻的社會(huì)背景，學(xué)問的創(chuàng)建者也都有其時(shí)代背景和時(shí)代的局限。明確學(xué)問建立的社會(huì)背景，學(xué)問創(chuàng)建者的時(shí)代背景，并與自己所處的時(shí)代進(jìn)行比較，會(huì)加深對(duì)學(xué)問的理解，清晰該學(xué)問的時(shí)代適用性和局限性。



專題研究。學(xué)習(xí)的第三階段。所謂專題研究就是對(duì)某門學(xué)問的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行研究式學(xué)習(xí)。專題研究是對(duì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的深化，專題研究是對(duì)知識(shí)點(diǎn)本質(zhì)內(nèi)涵的深入理解和把握。做好專題研究，需要具有一定的知識(shí)廣度和深度，更需要學(xué)習(xí)者具有開闊的知識(shí)視野，勤于鉆研的精神。



每門學(xué)問的核心知識(shí)點(diǎn)往往就那么幾個(gè)，該學(xué)問的知識(shí)體系往往以這幾個(gè)核心知識(shí)點(diǎn)為骨架進(jìn)行構(gòu)建，其它知識(shí)很多情況下都是為這幾個(gè)核心知識(shí)點(diǎn)服務(wù)的。這些核心知識(shí)點(diǎn)才是該學(xué)問的真正價(jià)值所在。因此，我們要善于把握這些核心知識(shí)點(diǎn)，將這些核心知識(shí)點(diǎn)作為專題研究的方向。



對(duì)于每門學(xué)問而言，其中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是一個(gè)非常龐大的知識(shí)體系，都凝結(jié)著無數(shù)專家、學(xué)者的思想和智慧，是他們獨(dú)到的的思考和知識(shí)體驗(yàn)成為每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的閃光點(diǎn)。作為學(xué)習(xí)者，我們要善于捕捉不同專家的思想閃光點(diǎn)，善于對(duì)不同專家的觀點(diǎn)進(jìn)行比較分析，以提高我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專題研究的能力。


 六個(gè) 階段 學(xué)習(xí)

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