上個周末（7月4日），難得的有時間待在家中，與一雙兒女們一起，共享休息日的歡愉。

偶然，純屬偶然，看到了女兒閱讀的《格言》雜志，并認真閱讀起其選載的《人生如題》（2008年9月《思維與智慧》），并很有興趣地將全文看完。除對作者姜欽峰先生“那種永不放棄的精神，正好也是老總想要的答案。這也能算答案？我細想，應該算的，人生最徹底的失敗就是放棄”這一觀點，表示認同外，實在對姜欽峰其文難以茍同，更對他揭示的IT業(yè)的用人思想提出質(zhì)疑。

盡管這是一篇老文，但在業(yè)界流傳甚廣，因為他想揭示的IT業(yè)的用人思想，從招聘、出題、面試、到錄用與提拔，這樣一個全過程。這不僅是一篇文章，一道面試題，而是折射著IT業(yè)的選人、用人、留人、提拔人的人才思想，故此“小題大作”在事近兩年的今天提出來，與姜先生及IT業(yè)乃至企業(yè)界的朋友們商榷。

姜欽峰《人生如題》指出他的老同學（真實或虛擬的）在某知名IT業(yè)等到重用，而這位同學當年被這家企業(yè)錄用的一個重要原因，是因為在公司老總主持的面試中，解答了一道棘手的面試題——“有12個外觀相同的小球，其中有11個是標準球，質(zhì)量完全相等，還有一個是質(zhì)量不標準的小球。假如給你一架天秤，只能稱三次，你能找出那個不標準的球嗎？”

當時10多個面試，只有兩個人答了出來，其中有這位老同學。這位老同學介紹其答案——

第一步：首先把12個小球分成三組，然后將1、2、3、4號和5、6、7、8號分別放在天秤兩邊，如果天秤平衡，證明1到8號都是標準球，不標準球應該在9到12號之間。

第二步：從1到8號之間隨意取兩個標準球，放在天平的一側，再取9號和10號兩個球放在天秤的另一側，如果天秤平衡，證明不標準球應該在11號和12號之間。

第三步：隨意取一個標準球，放在天秤的一側，把11號球放在天秤的另一側，如果天秤平衡，說明剩下的12號球不標準；反之，如果天秤不平衡，證明11號就是不標準球。

這個被老同學自鳴得意的解決之道，其實是破綻百出——

在此，我們不妨先按照文中這位老同學的思維方式，提出這樣的操作方式：第一步，將這12個球分成三組，第1-5為第一組，第6-10為第二組，第11-12為第三組。將第一組與第二組球放在天秤的兩邊，如果天秤平衡，證明1-10號是標準球，不標準球應在第11-12號之間。

第二步，從第1-10號球中任意取一標準球，放在天秤的一側，把11號球放在另一側，如果不平衡，則第11號就是非標準球，如果平衡，則第12號球則是非標準球。

這樣的操作方式，比文中的方式少了一步，而且更為簡潔。至此，文友們或許已經(jīng)看出來了，且慢這樣下結論，他會提出這樣一個問題：假如第一組與第二組球不平衡呢？

這就對了，問題就在這里，假如這兩組不平衡呢？由此試問姜先生或姜先生的老同學，文中提出的“第一步：首先把12個小球分成三組，然后將1、2、3、4號和5、6、7、8號分別放在天秤兩邊，如果天秤平衡，證明1到8號都是標準球。”假如天秤不平衡呢？

有假如平衡的可能，當然有假如不平衡的可能？假如不平衡呢，試問姜先生及那位老同學，你還能再用二次天秤就將不標準球選出來嗎？

在此，也請教IT業(yè)的同仁及所有網(wǎng)友們，尤其那位出題者及企業(yè)的主考老總，順著文中的思路，再用兩次天秤就將不標準球選出來，筆者洗耳恭聽！



附：姜欽峰《人生如題，題有千解》原文



同學從深圳回來了。這小子在深圳混得風生水起，兩年前加入了某知名IT企業(yè)，現(xiàn)在已是部門經(jīng)理，月薪能抵我半年的工資。既然是高薪，門檻自然不低，早就聽說，這類企業(yè)的面試題目刁鉆古怪。經(jīng)不住好奇，閑聊時，我向同學問起此事。見我饒有興致，同學微微一笑，既然你有興趣，那就考考你？我說好，摩拳擦掌，躍躍欲試。他開始出題：

有12個外觀相同的小球，其中有11個是標準球，質(zhì)量完全相等，還有一個是質(zhì)量不標準的小球。假如給你一架天秤，只能稱三次，你能找出那個不標準的球嗎？

這是同學當初參加面試的原題，答題時間限定30分鐘。為了降低難度，同學還特地提醒，這不是腦筋急轉彎，說完便專心看電視去了，留下我在那搜腸刮肚、抓耳撓腮。半個小時眨眼即過，把我憋得面紅耳赤，別說答案，連個頭緒都沒理出來。自愧不如，我只好長嘆一聲，向同學求教。同學卻給我鼓勁，先別急著放棄啊，反正現(xiàn)在也沒什么事，你再想想，說不定就能答出來。我搖頭說，不必浪費時間了，就我這個智商，恐怕這輩子都答不上來。同學被逗得大笑，無奈，只好將答案和盤托出：

第一步：首先把12個小球分成三組，然后將1、2、3、4號和5、6、7、8號分別放在天秤兩邊，如果天秤平衡，證明1到8號都是標準球，不標準球應該在9到12號之間。第二步：從1到8號之間隨意取兩個標準球，放在天平的一側，再取9號和10號兩個球放在天秤的另一側，如果天秤平衡，證明不標準球應該在11號和12號之間。第三步：隨意取一個標準球，放在天秤的一側，把11號球放在天秤的另一側，如果天秤平衡，說明剩下的12號球不標準；反之，如果天秤不平衡，證明11號就是不標準球。

當然，這只是方法之一，但無論哪種情況，只要從這種思路出發(fā)，都能以最少的步驟找出答案，同學補充說。當下折服，我又問，能答出來的人恐怕不多吧？同學說，當時十個人參加面試，只有兩個人答出來了，包括我。說到當時的情景，同學臉上有些得意，又生出些許感慨。

那次面試，安排在下午進行，老總親自主持。題目就是上面那個，在規(guī)定的30分鐘內(nèi)，只有我和另外一個人答出來了。我們兩人被當場錄用，其他沒通過的都打道回府了，惟獨一個人還不肯走，說非要把題目做出來才走。直到天黑，老總要帶我們兩個新人出去吃晚飯，又勸那個人回去，可他依然賴著不走，求老總再給點時間，說只要答出來馬上走人，他顯然跟自己較上勁了。拿這種人沒辦法，老總只好讓他留下繼續(xù)做題，帶著我們出去吃飯去了。兩個多小時后，等我們吃完飯回來，那人還在冥思苦想，顯然還沒答出來。最后，公司要關門了，他才無可奈何地走了。

我忽然有點同情那個人，忍不住搖頭惋惜，如今找個飯碗真不容易。

同學忽然笑了，人家干嘛要你同情啊，公司第二天就通知他來上班了，現(xiàn)在還和我坐對面呢。

我愕然。人生如題，題有千解，同學說，他雖然沒有答出那道題，但是那種永不放棄的精神，正好也是老總想要的答案。

這也能算答案？我細想，應該算的，人生最徹底的失敗就是放棄。（原載2008年09期《思維與智慧》）

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