狼性團(tuán)隊(duì)教練

 作者:常玉龍    104

提高團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力

無(wú)論是什么企業(yè)還是什么資源都需要的是人來(lái)組織執(zhí)行實(shí)現(xiàn),人才是根本的。

團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力主要取決于四個(gè)方面:

一、高素質(zhì)的員工

素質(zhì)是基礎(chǔ),決定員工能勝任什么樣工作,員工素質(zhì)決定了一個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠發(fā)展多遠(yuǎn)。人都喊什么都不缺就是缺人才,但又有多少人去尋找 人才和培養(yǎng)人才。這么一個(gè)重要的事情大多交給人力部門(mén)草率為之,不重視人才,只能遺憾人才少。選拔高素質(zhì)的員工,培養(yǎng)企業(yè)的人才。從人事部門(mén)初試到部門(mén)經(jīng)理、副總經(jīng)理|、總經(jīng)理的多層次面試,最終組成的評(píng)審會(huì),采用競(jìng)選演說(shuō)民主評(píng)議方式來(lái)決定是否錄用,勝任崗位。把培養(yǎng)人才做為每個(gè)小團(tuán)體和組織的一把手工程,計(jì)入考評(píng)和自己晉升的先決條件。學(xué)習(xí)再提高,團(tuán)隊(duì)不能是一成不變,組建一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)時(shí)間成本和管理成本都是十分昂貴的,為什么不把學(xué)習(xí)提高做為一項(xiàng)四兩拔千金的投資來(lái)高度重視呢。堅(jiān)持每天全體員工的晨會(huì),第一件事就是員工輪流的為時(shí)5分鐘的“每天一本書(shū)的學(xué)習(xí)會(huì)”,給每個(gè)學(xué)習(xí)的壓力,給每個(gè)人考勤約束和養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的理由,給每個(gè)員工表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和被重視的感覺(jué)。

二、高要求的管理

每年提前兩個(gè)2月的下年度目標(biāo)制定,績(jī)效部門(mén)拿出歷史數(shù)據(jù),營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)做出下年度預(yù)測(cè),通過(guò)座談分析會(huì)的形式制定一個(gè)比較合理又具有激勵(lì)性的目標(biāo),可分為最低目標(biāo)(必保性)和最高目標(biāo)(爭(zhēng)取性,以獎(jiǎng)勵(lì)為主);然后分解到各部門(mén)單位,責(zé)任到一把手,并實(shí)行時(shí)間分解控制,季度目標(biāo)考評(píng),第一次季度目標(biāo)完成降級(jí),第二個(gè)季度還完成則調(diào)整崗位;每月初的目標(biāo)述職會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指導(dǎo)落實(shí)幫助。

三、高回報(bào)的激勵(lì)

把企業(yè)的缺人崗位公開(kāi),競(jìng)選上崗,由部門(mén)經(jīng)理、副總經(jīng)理|、總經(jīng)理以及外邀專家組成的評(píng)審會(huì),民主評(píng)議方式來(lái)決定是否選用。崗位工資水平從區(qū)域領(lǐng)先到同行業(yè)領(lǐng)先到先進(jìn)企業(yè)領(lǐng)先,增加人才吸引力,支持高素質(zhì)人才的選拔;獎(jiǎng)金從半年薪到年薪制,以延長(zhǎng)績(jī)效來(lái)增加骨干員工的相對(duì)穩(wěn)定,提高骨干員工的生活待遇,如房子問(wèn)題、交通工具問(wèn)題;福利從旅游到醫(yī)療和養(yǎng)老保險(xiǎn)金,從員工特別貢獻(xiàn)和服務(wù)年限來(lái)衡量;期權(quán),對(duì)此使用要有降低企業(yè)激勵(lì)成本意識(shí),對(duì)于激勵(lì) 成本高達(dá)社會(huì)先進(jìn)企業(yè)水平就最好采用此方式為宜,同時(shí)也適合監(jiān)督機(jī)制盲區(qū)運(yùn)用來(lái)增強(qiáng)員工的主人翁感,期權(quán)方式可采用“創(chuàng)造自己的奶酪”方式,從未來(lái)的超額完成中轉(zhuǎn)化為股權(quán);學(xué)習(xí)假期,對(duì)于企業(yè)的創(chuàng)業(yè)元老或老領(lǐng)導(dǎo),學(xué)習(xí)提高的價(jià)值遠(yuǎn)甚于工作價(jià)值,提高領(lǐng)導(dǎo)水平就等于提高企業(yè)水平,同時(shí)也有利于把更多機(jī)會(huì)讓給年輕人和新員工,促進(jìn)企業(yè)血液的循環(huán),啟到黨校的政治作用。

四、高明的領(lǐng)導(dǎo)

一切正確的決策來(lái)之于領(lǐng)導(dǎo)正確的帶領(lǐng)完成的。領(lǐng)導(dǎo)決定著企業(yè)的發(fā)展方向,優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是企業(yè)成功的必備因素。企業(yè)初創(chuàng)之時(shí),需要一個(gè)身體力行的實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo);當(dāng)企業(yè)達(dá)到一定規(guī)模時(shí),就需要領(lǐng)導(dǎo)自身素質(zhì)的提高,需要的是能夠激勵(lì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向既定目標(biāo)前進(jìn), 管理的方式方法突顯重要;企業(yè)進(jìn)一步的發(fā)展需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),共同的企業(yè)信仰,企業(yè)呼喚企業(yè)家的出現(xiàn)。

五、總結(jié)

高素質(zhì)意味著能力高低的同時(shí),也意味著企業(yè)要為此付出較高的代價(jià)才能得到高素質(zhì)的員工。高素質(zhì)和高要求產(chǎn)生的高績(jī)效必然要需要高回報(bào)的激勵(lì)來(lái)完成新的工作循環(huán)。高素質(zhì)員工需要嚴(yán)要求才能出好成績(jī),好的業(yè)績(jī)來(lái)之于正確的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下的團(tuán)隊(duì)完成的。也只有好的業(yè)績(jī)支撐才可能高回報(bào)激勵(lì)高素質(zhì)員工。這四個(gè)方面是相互條件,互為影響補(bǔ)充。
 教練 團(tuán)隊(duì)

擴(kuò)展閱讀

受博瑞森圖書(shū)的邀請(qǐng),在上海博庫(kù)書(shū)城組織了一次讀者見(jiàn)面會(huì),演講的題目是《變局下的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)與渠道商管理》。現(xiàn)將主要溝通內(nèi)容,梳理如下?!   ∫弧F(xiàn)在和以前有什么不一樣了?  1、企業(yè)環(huán)境快、亂、躁  近

  作者:賈同領(lǐng)詳情


中國(guó)女排在80年代獲得過(guò)“五連冠”的輝煌,“鐵榔頭”郎平也成為了中國(guó)女排的代名詞。筆者還記得那時(shí)候的年畫(huà)都曾有郎平獲獎(jiǎng)的圖片,因?yàn)槟菚r(shí)候百?gòu)U待興,中國(guó)女排成為了當(dāng)時(shí)國(guó)人的模范和驕傲。隨后中國(guó)女排中間起

  作者:賈同領(lǐng)詳情


  前幾年剛出道講課時(shí),有一個(gè)學(xué)員在培訓(xùn)反饋表中填寫(xiě)到:“董老師要是普通話再好些會(huì)更好”。為提高自己的普通話水平,于是痛下決心苦練,買(mǎi)了山西師大的普通話教材光盤(pán),每天早晨到延安西路站綠地公園練,除練普

  作者:董栗序詳情


系列專題:《詩(shī)意的教育:憑什么讓學(xué)生愛(ài)上你》  第一章 第九節(jié) 團(tuán)隊(duì)合作賞詩(shī)有方  當(dāng)學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,主體處于一種主動(dòng)探究的狀態(tài)中時(shí),所呈現(xiàn)出的能量是何 其巨大?! ∥覀兯珜?dǎo)的詩(shī)詞教育,其目的不僅

  作者:蘇靜詳情


系列專題:《詩(shī)意的教育:憑什么讓學(xué)生愛(ài)上你》  quot; (十分鐘后,每個(gè)組合都舉起了手。) 師:展示顯真功! 生:配合顯真情! (注:這是每次組合展示前,為了提醒臺(tái)下孩子們遵守紀(jì)律、配合聽(tīng)講的qu

  作者:蘇靜詳情


系列專題:《詩(shī)意的教育:憑什么讓學(xué)生愛(ài)上你》  生:大家好!我是梁辰。我想為大家補(bǔ)充白居易的另外兩首《憶江南》。(補(bǔ)充 詩(shī)文略)這三首《憶江南》雖然描寫(xiě)了江南不同的風(fēng)景,但都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)江南 的無(wú)限眷

  作者:蘇靜詳情


版權(quán)聲明:

本網(wǎng)刊登/轉(zhuǎn)載的文章,僅代表作者個(gè)人或來(lái)源機(jī)構(gòu)觀點(diǎn),不代表本站立場(chǎng),本網(wǎng)不對(duì)其真?zhèn)涡载?fù)責(zé)。
本網(wǎng)部分文章來(lái)源于其他媒體,本網(wǎng)轉(zhuǎn)載此文只是為 網(wǎng)友免費(fèi)提供更多的知識(shí)或資訊,傳播管理/培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),不是直接以贏利為目的,版權(quán)歸作者或來(lái)源機(jī)構(gòu)所有。
如果您有任何版權(quán)方面問(wèn)題或是本網(wǎng)相關(guān)內(nèi)容侵犯了您的權(quán)益,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們核實(shí)后將進(jìn)行整理。


人才招聘 免責(zé)聲明 常見(jiàn)問(wèn)題 廣告服務(wù) 聯(lián)系方式 隱私保護(hù) 積分規(guī)則 關(guān)于我們 登陸幫助 友情鏈接
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有