職業(yè)規(guī)劃課程體系
《職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)》主講：鄧艷課程背景在市場經(jīng)濟中，社會競爭日趨激烈，“預則立，不預則廢”，職業(yè)規(guī)劃顯得十分重要，其前提是正確認識自我。職業(yè)生涯規(guī)劃通常建立在個體對自我全面、深刻的認識的基礎之上，需要結合自身發(fā)展的一般性特點，并運用心理學、腦科學和生涯發(fā)展學科的專業(yè)知識，科學確立適合個體發(fā)展的核心目標，制定行動方案，提升自信、完善不足，解決在學習、工作中的...
講師：鄧艷 咨詢電話：010-82593357下載需求表
模塊：互聯(lián)網(wǎng)時代下企業(yè)需要什么樣的員工1、大公司的用人標準※SONY※IBM※沃爾瑪※聯(lián)想※成長中的公司2、企業(yè)想聘用的9種員工※具有互聯(lián)網(wǎng)思維的員工※有特長※有強烈責任心※有不斷學習的能力※有較強的創(chuàng)新能力※有團隊協(xié)作精神※具有良好溝通能力※肯吃苦，腳踏實地第二模塊：基于互聯(lián)網(wǎng)思維的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃1、用戶思維之大學生職業(yè)生涯規(guī)劃根據(jù)企業(yè)職場環(huán)境趨勢規(guī)劃...
講師：何偉 咨詢電話：010-82593357下載需求表
【課程大綱】一部分：破冰訓練（靜心、愛心、氣氛的營造）分享：自我感受與學習目的體驗/分享：一分鐘相互“認識”知識/點評：信念/行為/成果體驗/分享：十指交叉體驗/分享：搬椅子知識/點評：目標與成果感召分組/感召教練宣讀基本守則體驗：鏡子舞/找死黨體驗/分享：A/B對話（音樂與體驗）分享：投入/收獲作業(yè)：開創(chuàng)一段新的人際關系第二部分：職業(yè)生涯規(guī)劃課程要點（理論...
講師：鄧艷 咨詢電話：010-82593357下載需求表
模塊：互聯(lián)網(wǎng)時代下企業(yè)需要什么樣的員工1、大公司的用人標準※SONY※IBM※沃爾瑪※聯(lián)想※成長中的公司2、企業(yè)想聘用的9種員工※具有互聯(lián)網(wǎng)思維的員工※有特長※有強烈責任心※有不斷學習的能力※有較強的創(chuàng)新能力※有團隊協(xié)作精神※具有良好溝通能力※肯吃苦，腳踏實地第二模塊：基于互聯(lián)網(wǎng)思維的人才職業(yè)生涯規(guī)劃1、用戶思維之人才職業(yè)生涯規(guī)劃根據(jù)企業(yè)職場環(huán)境趨勢規(guī)劃自己...
講師：何建華 咨詢電話：010-82593357下載需求表
模塊：互聯(lián)網(wǎng)時代下企業(yè)需要什么樣的員工1、大公司的用人標準※SONY※IBM※沃爾瑪※聯(lián)想※成長中的公司2、企業(yè)想聘用的9種員工※具有互聯(lián)網(wǎng)思維的員工※有特長※有強烈責任心※有不斷學習的能力※有較強的創(chuàng)新能力※有團隊協(xié)作精神※具有良好溝通能力※肯吃苦，腳踏實地第二模塊：基于互聯(lián)網(wǎng)思維的人才職業(yè)生涯規(guī)劃1、用戶思維之人才職業(yè)生涯規(guī)劃根據(jù)企業(yè)職場環(huán)境趨勢規(guī)劃自己...
講師：何偉 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展1.為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃2.生涯規(guī)劃階段模型3.職業(yè)中的自我定位與標桿二、職業(yè)生涯規(guī)劃工具之一——目標管理1.成功的內(nèi)在推動力2.不能訂立目標的主要原因3.設定目標的基本要素與如何設定目標三、職業(yè)生涯規(guī)劃工具之二——SWTO評估1.自我認識2.社會/企業(yè)SWTO機會評估3.學習成就未來四、職業(yè)生涯規(guī)劃工具之三——時間管理1.人生時光隧...
講師：邰昌寶 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：新人的角色轉換與社會化進程1、破冰游戲：放開自己；2、討論：兩種環(huán)境，兩種身份，都有哪些不同：認知工作和就業(yè)環(huán)境；3、接受差異，直面現(xiàn)實-從校園走向社會，你準備好了嗎？第二部分：新人的職業(yè)認知與職業(yè)素養(yǎng)1、啃老？校飄？還是蟄居？-給我一個不工作的理由：2、危機時代擁有一份工作的兩層含意；3、我們的平臺又如何：行業(yè)與企業(yè)分析；4、我們需要正視的問題1--...
講師：何鮮 咨詢電話：010-82593357下載需求表
n課程大綱部分：新人的角色轉換與社會化進程1、破冰游戲：放開自己；2、討論：兩種環(huán)境，兩種身份，都有哪些不同：認知工作和就業(yè)環(huán)境；3、接受差異，直面現(xiàn)實-從校園走向社會，你準備好了嗎？第二部分：新人的職業(yè)認知與職業(yè)素養(yǎng)1、啃老？校飄？還是蟄居？-給我一個不工作的理由：2、危機時代擁有一份工作的兩層含意；3、我們的平臺又如何：行業(yè)與企業(yè)分析；4、我們需要正視的...
講師：何鮮 咨詢電話：010-82593357下載需求表
導言互動游戲：成長的阻力單元認清職業(yè)角色緩解職業(yè)壓力一、從學生到職業(yè)人的角色轉變1.場所不同2.人際關系不同3.評價標準不同4.文化不同二、正確化解初入職場的壓力1.對壓力的認識2.壓力源3.壓力反應4.壓力緩解第二單元我是責任者一、個人職業(yè)道德成熟1.職業(yè)道德原則2.對規(guī)律的遵從3.專業(yè)化4.程序化或流程化5.合約化6.品牌化二、專業(yè)、敬業(yè)與個人職業(yè)定位三...
講師：夏世洪 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：新人的角色轉換與社會化進程1、破冰游戲：放開自己；2、討論：兩種環(huán)境，兩種身份，都有哪些不同：認知工作和就業(yè)環(huán)境；3、接受差異，直面現(xiàn)實-從校園走向社會，你準備好了嗎？第二部分：新人的職業(yè)認知與職業(yè)素養(yǎng)1、啃老？校飄？還是蟄居？-給我一個不工作的理由：2、危機時代擁有一份工作的兩層含意；3、我們的平臺又如何：行業(yè)與企業(yè)分析；4、我們需要正視的問題1--...
講師：何鮮 咨詢電話：010-82593357下載需求表
職業(yè)生涯規(guī)劃-胡雯艷 課時：6H
職業(yè)生涯規(guī)劃1天課程大綱一、職業(yè)生涯規(guī)劃的誤區(qū)1、從眾心理，羊群效應2、先入為主，沉沒成本3、依賴心里，責任推脫4、經(jīng)驗至上，自信變成自戀二、職業(yè)生涯規(guī)劃的自我認知1、四項雷達掃射分析自己：思辨力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力、感召力2、四項特質(zhì)定位自己：駕馭、表現(xiàn)、平易、分析3、選擇劇本成就自己：主題、角色、情節(jié)4、SWOT分析盤點個人資產(chǎn)：5898定律5、演練：自我S...
講師：胡雯艷 咨詢電話：010-82593357下載需求表
如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃 課時：6H
【引】凡事預則立，不預則廢?！抖Y記》生存的問題是需要發(fā)展來解決的。如果我們將著眼點始終放在生存上，也許就永遠停留在維持生存的狀態(tài)；如果我們一開始就關注發(fā)展問題，我們就將邁入嶄新的人生境界。《選對池塘的大魚》的作者雷恩吉爾森【課程背景】：21世紀的中國，無論個人還是組織，都面臨職業(yè)領域日益紛繁、迅疾、持續(xù)的變化和挑戰(zhàn)。從傳統(tǒng)人事管理體制中走出來的人們，已經(jīng)徹底...
講師：鄧雨薇 咨詢電話：010-82593357下載需求表
國有企業(yè)采購隊伍建設及職業(yè)規(guī)劃主講：文?！菊n程背景】在國有企業(yè)中，高效能的采購隊伍是企業(yè)競爭力的關鍵部分。采購人員不僅要掌握扎實的專業(yè)知識，還需具備良好的溝通協(xié)作能力和信息技術應用能力。同時，采購人員還需要對個人職業(yè)發(fā)展有清晰的規(guī)劃，以適應不斷變化的市場需求?！菊n程收益】了解國有企業(yè)采購的政策法規(guī)和流程掌握采購專業(yè)技能和團隊建設的方法明確自身的職業(yè)發(fā)展路徑和...
講師：文希 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程簡介1.課程背景市場經(jīng)濟的本質(zhì)就是公平交易下的自由競爭，競爭就是用結果說話。從這個意義上講，我們處在一個“用結果說話”的時代。領導個人執(zhí)行只是神話，全員執(zhí)行才是關鍵;讓員工給你想要的結果，打造真正的全員執(zhí)行力團隊的執(zhí)行力，就是把公司的經(jīng)營計劃變成財務結果的組織能力。職場的競爭表面上是知識、能力、職位、業(yè)績、關系的競爭，實質(zhì)上卻是職業(yè)心態(tài)和職業(yè)技能的競爭；...
