人力資源課程體系
【課程大綱】講：人力資源管理者角色定位的基本概念及相關(guān)理論一、什么是人力資源管理？二、什么是角色定位？三、人力資源管理者角色定位的四種理論介紹；（一）理論一：四種主要角色；1、戰(zhàn)略性人力資源(戰(zhàn)略伙伴)；2、管理組織的機(jī)制結(jié)構(gòu)(職能講師)；3、管理員工的貢獻(xiàn)程度(員工的支持者)；4、管理轉(zhuǎn)型和變化(變革的倡導(dǎo)者)。（二）理論二：未來的人力資源管理者；1、追隨
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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》安老師 課時：12H
一、職能厘清篇（天09：00-10：30）l小組討論：管理是什么？職業(yè)經(jīng)理人的價值來源？l1、不同層級經(jīng)理人的HR管理職責(zé)l2、直線經(jīng)理在HR管理職責(zé)中的重要作用l小組討論：作為直線經(jīng)理所承擔(dān)的人力資源管理責(zé)任主要的環(huán)節(jié)有哪些？l現(xiàn)場練習(xí)：送給加西亞的信l3、直線經(jīng)理與HR經(jīng)理的相互作用l4、直線經(jīng)理與HR經(jīng)理的分工二、招聘識才篇（天10：30-12：00）
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《人力資源法律知識及風(fēng)險防范》 課時：6H
【課程大綱】：講：招聘和合同簽訂的法律風(fēng)險一、招聘過程中的法律風(fēng)險1.如何預(yù)防勞動者的“應(yīng)聘欺詐”，如何證明勞動者的“欺詐”？2.招收應(yīng)屆畢業(yè)生，應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)問題？3.招用達(dá)到法定退休年齡的人員，應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)問題？4.招用待崗、內(nèi)退、停薪留職的人員，應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)問題？5.入職體檢需注意哪些細(xì)節(jié)問題？6.入職前后用人單位應(yīng)告知勞動者哪些情況，如何保留證據(jù)
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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 課時：12H
一、職能厘清篇（天09：00-10：30）-小組討論：管理是什么？職業(yè)經(jīng)理人的價值來源？-1、不同層級經(jīng)理人的HR管理職責(zé)-2、直線經(jīng)理在HR管理職責(zé)中的重要作用-小組討論：作為直線經(jīng)理所承擔(dān)的人力資源管理責(zé)任主要的環(huán)節(jié)有哪些？-現(xiàn)場練習(xí)：送給加西亞的信-3、直線經(jīng)理與HR經(jīng)理的相互作用-4、直線經(jīng)理與HR經(jīng)理的分工二、招聘識才篇（天10：30-12：00）
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人力資源法律知識及風(fēng)險防范 課時：6H
講：招聘和合同簽訂的法律風(fēng)險一、招聘過程中的法律風(fēng)險1.如何預(yù)防勞動者的“應(yīng)聘欺詐”，如何證明勞動者的“欺詐”？2.招收應(yīng)屆畢業(yè)生，應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)問題？3.招用達(dá)到法定退休年齡的人員，應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)問題？4.招用待崗、內(nèi)退、停薪留職的人員，應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)問題？5.入職體檢需注意哪些細(xì)節(jié)問題？6.入職前后用人單位應(yīng)告知勞動者哪些情況，如何保留證據(jù)？7.《入職登
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講：人力資源管理者角色定位的基本概念及相關(guān)理論一、什么是人力資源管理？二、什么是角色定位？三、人力資源管理的幾個發(fā)展階段；四、21世紀(jì)企業(yè)人力資源的新特點(diǎn)；五、21世紀(jì)企業(yè)對人力資源的新要求；六、人力資源管理者角色定位的四種理論介紹；（一）理論一：四種主要角色；1、戰(zhàn)略性人力資源(戰(zhàn)略伙伴)；2、管理組織的機(jī)制結(jié)構(gòu)(職能講師)；3、管理員工的貢獻(xiàn)程度(員工的
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一、職能理清篇l小組討論：管理是什么？職業(yè)經(jīng)理人的價值來源？l1、不同層級經(jīng)理人的HR管理職責(zé)l2、直線經(jīng)理在HR管理職責(zé)中的重要作用l小組討論：作為直線經(jīng)理所承擔(dān)的人力資源管理責(zé)任主要的環(huán)節(jié)有哪些？l現(xiàn)場練習(xí)：送給加西亞的信l3、直線經(jīng)理與HR經(jīng)理的相互作用l4、直線經(jīng)理與HR經(jīng)理的分工二、招聘識才篇l1、招聘的五大通用模型l（1）接替模型l（2）招聘規(guī)劃
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講：人力資源管理者角色定位的基本概念及相關(guān)理論一、什么是人力資源管理？二、什么是角色定位？三、人力資源管理者角色定位的四種理論介紹；（一）理論一：四種主要角色；1、戰(zhàn)略性人力資源(戰(zhàn)略伙伴)；2、管理組織的機(jī)制結(jié)構(gòu)(職能講師)；3、管理員工的貢獻(xiàn)程度(員工的支持者)；4、管理轉(zhuǎn)型和變化(變革的倡導(dǎo)者)。（二）理論二：未來的人力資源管理者；1、追隨者和領(lǐng)導(dǎo)者；
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【課程大綱】：講：人力資源戰(zhàn)略的作用和意義一、人力資源戰(zhàn)略的主要內(nèi)容與意義二、人力資源戰(zhàn)略管理的常見問題第二講：人力資源戰(zhàn)略管理的主要內(nèi)容一、人力資源戰(zhàn)略環(huán)境分析二、人力資源管理的目標(biāo)和核心價值觀三、人力資源細(xì)分職能戰(zhàn)略的設(shè)計第三講：如何選擇適合企業(yè)的人力資源戰(zhàn)略一、人力資源戰(zhàn)略的主要類型二、人力資源管理的方向和基本原則三、如何根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)選擇合適的人力資源
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講：人力資源管理思維變革：速度制勝一、互聯(lián)網(wǎng)對人類社會大的沖擊二、互聯(lián)網(wǎng)對企業(yè)的影響三、互聯(lián)網(wǎng)對企業(yè)人力資源管理的影響四、應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)，人力資源管理者的思維變化五、應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)，人力資源管理者的思考速度變化六、應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)，人力資源管理者傳遞信息的速度變化七、應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)，人力資源管理者行動的速度的變化八、應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)，人力資源管理者對外部環(huán)境的變化應(yīng)變能力第二講：人
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部分 《勞動合同法修正案》解讀1、《勞動合同法修正案》焦點(diǎn)一、從事勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)應(yīng)具備什么資質(zhì)？ 2、《勞動合同法修正案》焦點(diǎn)二、勞務(wù)派遣崗位只能在三性崗位使用？3、《勞動合同法修正案》焦點(diǎn)三、臨時性崗位存續(xù)時間不得超過6個月？4、《勞動合同法修正案》焦點(diǎn)四、輔助崗位如何界定？5、《勞動合同法修正案》焦點(diǎn)五、何種崗位屬于替代性崗位？6、《勞動合同法修正案》焦點(diǎn)
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講：人力資源管理者角色定位的基本概念及相關(guān)理論一、什么是人力資源管理？二、什么是角色定位？三、人力資源管理的幾個發(fā)展階段；四、21世紀(jì)企業(yè)人力資源的新特點(diǎn)；五、21世紀(jì)企業(yè)對人力資源的新要求；六、人力資源管理者角色定位的四種理論介紹；（一）理論一：四種主要角色；1、戰(zhàn)略性人力資源(戰(zhàn)略伙伴)；2、管理組織的機(jī)制結(jié)構(gòu)(職能講師)；3、管理員工的貢獻(xiàn)程度(員工的
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【課程大綱】講：人力資源管理者角色定位的基本概念及相關(guān)理論一、什么是人力資源管理？二、什么是角色定位？三、人力資源管理的幾個發(fā)展階段；四、21世紀(jì)企業(yè)人力資源的新特點(diǎn)；五、21世紀(jì)企業(yè)對人力資源的新要求；六、人力資源管理者角色定位的四種理論介紹；（一）理論一：四種主要角色；1、戰(zhàn)略性人力資源(戰(zhàn)略伙伴)；2、管理組織的機(jī)制結(jié)構(gòu)(職能講師)；3、管理員工的貢獻(xiàn)
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講：人力資源戰(zhàn)略的作用和意義一、人力資源戰(zhàn)略的主要內(nèi)容與意義二、人力資源戰(zhàn)略管理的常見問題第二講：人力資源戰(zhàn)略管理的主要內(nèi)容一、人力資源戰(zhàn)略環(huán)境分析二、人力資源管理的目標(biāo)和核心價值觀三、人力資源細(xì)分職能戰(zhàn)略的設(shè)計第三講：如何選擇適合企業(yè)的人力資源戰(zhàn)略一、人力資源戰(zhàn)略的主要類型二、人力資源管理的方向和基本原則三、如何根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)選擇合適的人力資源戰(zhàn)略第四講：人
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部分、企業(yè)應(yīng)對策略一、新法下人力資源工作的新思路（一）勞動合同的訂立1、簽訂勞動合同對企業(yè)的利弊；2、規(guī)避無固定期限合同的續(xù)簽；3、企業(yè)訂立勞動合同的常見誤區(qū)。（二）員工的招聘1.應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生招錄用管理中的風(fēng)險應(yīng)對;2.錄用手續(xù)的辦理、新員工入職登記表的設(shè)計要求及必備內(nèi)容;（三）員工培訓(xùn)、考核及薪酬福利政策的制定1、如何約定專門培訓(xùn)后的合同期或服務(wù)期和違約
