課程體系
你的船、你的?！獑T工職業(yè)生涯規(guī)劃14小時(shí)夏世洪第一單元你的船、你的?！松c職業(yè)生涯一、你為什么工作■人生需求的八個(gè)層次■滿足需求有規(guī)律二、對(duì)三件事情負(fù)責(zé)■人的兩種生命周期■人生十階段■人生五種年齡■你斷奶了嗎三、職業(yè)生涯的發(fā)展決定人生需求■心懷感激接受命■積極主動(dòng)改變運(yùn)■職業(yè)生涯是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑第二單元做一名杰出的船長——找到你的職業(yè)錨一、是干
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《職業(yè)經(jīng)理人的12項(xiàng)修煉》 課時(shí)：1H
《管理者12項(xiàng)管理技能訓(xùn)練》課程提綱夏世洪（共21小時(shí)）□組建團(tuán)隊(duì)□導(dǎo)言□課程目的□市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征□現(xiàn)今企業(yè)面臨的五大挑戰(zhàn)□企業(yè)生存關(guān)系□企業(yè)管理架構(gòu)□企業(yè)內(nèi)層級(jí)職責(zé)劃分□高層主管的任務(wù)□中層主管的任務(wù)□基層主管的任務(wù)□員工的任務(wù)□職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)模型（MKASH模型）□互動(dòng)1：每個(gè)組分析一個(gè)素質(zhì)□卓越的管理□管理的進(jìn)階第一單元思維技能第一項(xiàng)修煉擬定計(jì)劃□P
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《員工執(zhí)行力提升訓(xùn)練》（課程提綱）夏世洪（14課時(shí)）第一章執(zhí)行力之根——職業(yè)理念一.企業(yè)喜歡什么樣的人才二.人才的真義（一）人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（二）人才坐標(biāo)系三.一流職業(yè)理念的特點(diǎn)（一）敬業(yè)（二）擁有良好的心態(tài)和信念（三）做事先作人（四）制定工作目標(biāo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)（五）注重潛能開發(fā)（六）專注（七）提前行動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任（八）終生學(xué)習(xí)（九）對(duì)自己的職業(yè)忠誠（十）自律（十
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《新晉員工溝通與人際關(guān)系》課程提綱（一天課程） 課時(shí)：6H
《新晉員工溝通與人際關(guān)系》課程提綱夏世洪（7課時(shí)）導(dǎo)言第一單元溝通的基本概念一、工作中的溝通形式二、溝通的重要性三、溝通的定義四、溝通的過程五、溝通的類型六、溝通的四大特點(diǎn)第二單元波長技術(shù)一、含義二、具體技能三、梅拉賓公式四、身體語言五、與不同類型的領(lǐng)導(dǎo)如何溝通第三單元詢問技術(shù)一、含義二、開放式與封閉式詢問技術(shù)的比較三、一次只問一個(gè)問題第四單元理解技術(shù)一、含
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《新晉員工成長與職業(yè)規(guī)劃》課程提綱（一天課程） 課時(shí)：6H
《新晉員工成長與職業(yè)規(guī)劃》課程提綱夏世洪（7課時(shí)）導(dǎo)言互動(dòng)游戲：成長的阻力第一單元認(rèn)清職業(yè)角色緩解職業(yè)壓力一、從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變1.場(chǎng)所不同2.人際關(guān)系不同3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同4.文化不同二、正確化解初入職場(chǎng)的壓力1.對(duì)壓力的認(rèn)識(shí)2.壓力源3.壓力反應(yīng)4.壓力緩解第二單元我是責(zé)任者一、個(gè)人職業(yè)道德成熟1.職業(yè)道德原則2.對(duì)規(guī)律的遵從3.專業(yè)化4.程序化或流
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《與快樂有約—壓力、情緒與沖突管理》提綱（一天課程） 課時(shí)：6H
《與快樂有約—壓力管理與輔導(dǎo)》提綱夏世洪（共7小時(shí)）壓力概念篇第一單元你被壓力壓扁了嗎——壓力，還是壓力□討論分享壓力的感受，壓力清單排序□壓力究竟是什么□理解壓力首先要理解身心系統(tǒng)□壓力的危害□壓力的積極方面□壓力水平與業(yè)績表現(xiàn)□壓力對(duì)業(yè)績/表現(xiàn)的影響□壓力與疾病的關(guān)系圖□長期的高壓力對(duì)業(yè)績/表現(xiàn)的影響□你的壓力狀況第二單元在壓力面前的你——壓力源□壓力是
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《新晉員工高效時(shí)間管理》課程提綱（一天課程） 課時(shí)：6H
《新晉員工高效時(shí)間管理》課程提綱夏世洪（7課時(shí)）導(dǎo)言互動(dòng)游戲：你的時(shí)間掌握如何？第一單元時(shí)間管理之壓力篇一、壓力時(shí)是這樣才生的嗎？1.外部壓力？2.內(nèi)部緊張？二、工作中的壓力清單1.工作本身2.職業(yè)發(fā)展3.工作中的關(guān)系4.組織結(jié)構(gòu)和氛圍三、誘發(fā)工作壓力的因素1.時(shí)間壓力2.人際壓力3.情景壓力4.預(yù)期壓力四、高工作壓力的心理癥狀五、高工作壓力的身體癥狀六、高
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《時(shí)間管理》提綱（一天課程） 課時(shí)：6H
《忙在“點(diǎn)子”上——時(shí)間管理的道、法、術(shù)》課程提綱夏世洪（7小時(shí)）導(dǎo)言互動(dòng)游戲：剪時(shí)間第一單元時(shí)間管理之“道”篇一、為什么要學(xué)習(xí)時(shí)間管理？二、時(shí)間管理不是什么三、時(shí)間管理是什么四、時(shí)間管理的誤區(qū)1.工作缺乏計(jì)劃2.組織工作不當(dāng)3.時(shí)間控制不夠4.整理整頓不足5.進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)6.忙了就好7.時(shí)間管理能有多大用8.身不由己9.江山易改、習(xí)慣難移五、人為何安于現(xiàn)狀
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《培訓(xùn)培訓(xùn)師》提綱（一天課程） 課時(shí)：6H
《培訓(xùn)培訓(xùn)師》課程大綱第一課：抽絲剝繭，絲絲入扣—培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)（2課時(shí)）一、課程開發(fā)的一般程序二、課程設(shè)計(jì)的五線譜三、相關(guān)資料收集四、分類整理五、講義內(nèi)容的邏輯編排六、時(shí)間分配七、問題解決的方案八、教材編撰的細(xì)節(jié)問題九、PPT制作細(xì)節(jié)第二課：標(biāo)準(zhǔn)套路，成就一半的精彩！—培訓(xùn)員的語言規(guī)律（3課時(shí)）一、造成緊張不安的五個(gè)因素二、困難的局面來自那些方面三、克服緊
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《培訓(xùn)培訓(xùn)師》中級(jí)培訓(xùn)提綱（二天課程） 課時(shí)：12H
《培訓(xùn)培訓(xùn)師》（中級(jí)課程）課程大綱第一課：一引其綱，萬目皆張—培訓(xùn)基本理論一、什么是培訓(xùn)？二、企業(yè)培訓(xùn)的一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)三、有效培訓(xùn)系統(tǒng)模型四、學(xué)習(xí)過程的模型五、成人學(xué)習(xí)的三大規(guī)律六、培訓(xùn)師思考的基本方式七、影響學(xué)員注意力的五個(gè)方面第二課：射人先射馬，擒賊先擒王—問題與對(duì)策一、課堂氣氛沉悶二、角色錯(cuò)位三、過度緊張四、時(shí)間控制不當(dāng)五、課堂沖突的應(yīng)對(duì)六、培訓(xùn)
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《企業(yè)人性化管理》提綱（一天課程） 課時(shí)：6H
《企業(yè)人性化管理》提綱夏世洪（14小時(shí)）□員工為什么要受訓(xùn)？□員工如何才能得到能力？□你對(duì)改變的反應(yīng)（測(cè)試）第一單元序言一、人性化管理的概念二、人的重要性三、從人到人財(cái)四、人力資本的特點(diǎn)□不穩(wěn)定□不可掌握□差異性大□潛力無窮五、管理者的心理變化與調(diào)適六、下屬的特點(diǎn)七、與下屬關(guān)系的變化八、管理者角色轉(zhuǎn)變的障礙□重做事輕管理□重原則輕靈活□重個(gè)體輕團(tuán)隊(duì)□重理性輕
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《企業(yè)執(zhí)行力與目標(biāo)計(jì)劃管理》提綱（兩天課程） 課時(shí)：12H
《企業(yè)執(zhí)行力與目標(biāo)計(jì)劃管理》課程提綱□組建團(tuán)隊(duì)□導(dǎo)言□課程目的第一單元執(zhí)行決定成敗一、從西點(diǎn)軍?？磮?zhí)行力文化□Yes,Sir.□No,Sir.□Idon’tknowSir.□Noexcuse,Sir.二、什么是執(zhí)行□執(zhí)行是一個(gè)系統(tǒng)□執(zhí)行是一門學(xué)問□執(zhí)行是組織中所有成員的工作□執(zhí)行是一個(gè)組織文化中的核心元素三、執(zhí)行的三種情況與三種結(jié)果□超常執(zhí)行-優(yōu)秀、卓越□正
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《如何打造高績效團(tuán)隊(duì)》提綱（兩天課程） 課時(shí)：12H
如何打造高績效團(tuán)隊(duì)夏世洪（14小時(shí)）第一單元團(tuán)隊(duì)為什么如此流行（1.5小時(shí)）1、團(tuán)隊(duì)構(gòu)成要素2、團(tuán)隊(duì)的類型3、組建團(tuán)隊(duì)所遇到的阻力4、團(tuán)隊(duì)組織所帶來的積極的影響第二單元團(tuán)隊(duì)角色搭配（1.5小時(shí)）（進(jìn)行FPA測(cè)試）1、如何挑選團(tuán)隊(duì)成員2、挑選團(tuán)隊(duì)成員的步驟3、不同角色對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)4、管理者如何管理不同角色的成員第三單元制定共享的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)（1.5小時(shí)）1、團(tuán)隊(duì)目
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《培訓(xùn)培訓(xùn)師》提綱（兩天課程） 課時(shí)：6H
《培訓(xùn)培訓(xùn)師》課程大綱14小時(shí)夏世洪第一課：一引其綱，萬目皆張—培訓(xùn)員的基本功夫（第一天上午）一、什么是培訓(xùn)？要點(diǎn)：（1）定義；（2）概念的解釋二、培訓(xùn)的三要素要點(diǎn)：（1）培訓(xùn)的對(duì)象；（2）培訓(xùn)的目標(biāo)；（3）培訓(xùn)的主導(dǎo)三、培訓(xùn)的十大模塊要點(diǎn)：（1）制度；（2）規(guī)劃；（3）課程設(shè)置；（4）課程開發(fā)；（5）課程教學(xué)；（6）師資管理；（7）培訓(xùn)預(yù)算；（8）應(yīng)用管理
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《快樂有約-壓力。情緒與沖突管理》 課時(shí)：1H
《與快樂有約—壓力管理與輔導(dǎo)》提綱夏世洪（共14小時(shí)）壓力概念篇開場(chǎng)、介紹、組建團(tuán)隊(duì)30分鐘第一單元你被壓力壓扁了嗎——壓力，還是壓力（60分鐘）□討論分享壓力的感受，壓力清單排序□壓力究竟是什么□理解壓力首先要理解身心系統(tǒng)□壓力的危害□壓力的積極方面□壓力水平與業(yè)績表現(xiàn)□壓力對(duì)業(yè)績/表現(xiàn)的影響□壓力與疾病的關(guān)系圖□長期的高壓力對(duì)業(yè)績/表現(xiàn)的影響□你的壓力狀
