《安全領(lǐng)導(dǎo)力提升與安全文化建設(shè)培訓(xùn)》

  培訓(xùn)講師:陳秀明

講師背景:
【陳秀明老師簡(jiǎn)介】培訓(xùn)師、咨詢師、職業(yè)經(jīng)理人生產(chǎn)管理專家國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師國(guó)家注冊(cè)安全工程師【任職經(jīng)歷】陳秀明老師,國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師、國(guó)家注冊(cè)安全工程師,曾就職于三星、蓋茨、APP等世界知名跨國(guó)工作,行業(yè)分布電子、機(jī)械、造紙及整車制造等行 詳細(xì)>>

陳秀明
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《安全領(lǐng)導(dǎo)力提升與安全文化建設(shè)培訓(xùn)》詳細(xì)內(nèi)容

《安全領(lǐng)導(dǎo)力提升與安全文化建設(shè)培訓(xùn)》

**部分:工廠安全管理的必要性

· 事故是如何發(fā)生的

· 預(yù)防大事故的兩個(gè)關(guān)鍵要素

· 案例研討:8.2昆山中榮爆炸案剖析管理者安全領(lǐng)導(dǎo)力

· 事故給企業(yè)及管理者所帶來的四大風(fēng)險(xiǎn)

· 易出安全事故的企業(yè)的四大特征

· 公司領(lǐng)導(dǎo)層與管理層在安全管理中所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任

· 不要將安全管理僅僅停留在基層


第二部分:企業(yè)安全文化認(rèn)知

· 公司安全管理的終極目標(biāo):企業(yè)文化

· 企業(yè)安全文化建設(shè)的四個(gè)階段

· 企業(yè)安全文化的三個(gè)關(guān)鍵詞:習(xí)慣、氛圍、價(jià)值觀

· 價(jià)值觀的定義

· 習(xí)慣培養(yǎng)的三個(gè)關(guān)鍵要素

· 研討:管理者如何形成培養(yǎng)員工的行為習(xí)慣化

· 外企真的不處罰員工嗎?

· 處罰的目的

· 如何正確處罰員工


第三部分:安全領(lǐng)導(dǎo)力在企業(yè)安全文化中的效能

· 安全領(lǐng)導(dǎo)力形成的三個(gè)核心要素:示范、關(guān)注、引導(dǎo)

· 有感領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)員工的影響

· 領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)安全文化形成的影響

· 示范的意義

· 游戲:行為和語(yǔ)言的他人行為的影響

· 對(duì)安全關(guān)注的四種表現(xiàn)


第四部分:構(gòu)建管理者的安全領(lǐng)導(dǎo)力十個(gè)要素

· 領(lǐng)導(dǎo)者的意識(shí)層面的改變?yōu)橄?/p>

· 安全領(lǐng)導(dǎo)力的十個(gè)要素

· 踐行公司的安全管理方針

· 案例:一個(gè)管理者的“安全承諾書”

· 研討:領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)作出的安全承諾

· 研討:如何讓你的安全管理干部發(fā)揮作用

· 安全管理者的三大角色與責(zé)任

· 行為基準(zhǔn)的制定三大步驟

· 親自組織安全培訓(xùn)的三個(gè)要素

a) 表達(dá)對(duì)安全的關(guān)注

b) 告知安全實(shí)施的必要性

c) 告知安全工作的方法

· 表達(dá)對(duì)安全關(guān)注的四個(gè)方法


第五部分:遠(yuǎn)景,安全管理目標(biāo)與績(jī)效的實(shí)現(xiàn)

· 遠(yuǎn)景對(duì)員工的意義

· 設(shè)定公司和部門目標(biāo)

· 目標(biāo)設(shè)定的三個(gè)維度與SMART原則

· 目標(biāo)的溝通與認(rèn)可

· 演練:部門與員工的目標(biāo)的制定與溝通

· 目標(biāo)的展現(xiàn)形式

· 績(jī)效不佳員工的輔導(dǎo)


第六部分:行為安全管理

· 行為安全管理的形成理論(BBS)

· 傳統(tǒng)安全管理與行為安全管理的區(qū)別

· 改變員工行為三種方式:理念改變、危機(jī)、外部刺激

· 行為安全觀察與溝通六部分的方法與意義

· 行為安全觀察與溝通的基本要領(lǐng)

· 演練:發(fā)現(xiàn)安全行為與表?yè)P(yáng)

· 得到員工的承諾是行為管理成功的一半

· 演練:行為觀察與糾正

 

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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