《危險源辨識與風(fēng)險控制》

危險源辨識與風(fēng)險控制

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概述：
企業(yè)安全生產(chǎn)管理在國民經(jīng)濟工作中有著非常重要的地位，他不僅關(guān)系到企業(yè)在社會中
良好的形象，更是關(guān)系到企業(yè)的永續(xù)經(jīng)營問題。它與生產(chǎn)管理既相互聯(lián)系、相互影響，
又相互促進，只有采取先進的安全技術(shù)與嚴(yán)格的安全生產(chǎn)管理方法，才可以消除人的不
安全行為和物的不安全狀態(tài)，才能實現(xiàn)促進生產(chǎn)的根本目的。只有最大限度地減小傷亡
事故，改善勞動者工作環(huán)境的安全狀況，才能減少事故對員工個人和家庭帶來痛苦，避
免給企業(yè)造成巨大損失，也避免成為新聞媒介追蹤的熱點而影響到企業(yè)對外的形象，從
而提升企業(yè)的無形價值和生產(chǎn)效率。
綜上所述
，可見企業(yè)安全管理的重要性。要搞好安全管理工作，必須根據(jù)企業(yè)自身的實際情況，
層層落實安全生產(chǎn)管理責(zé)任制；提高企業(yè)高層、中層安全管理意識，建立先進的安全理
念；培養(yǎng)員工正確的安全理念和意識；加強員工、尤其是新員工的三級安全教育與日常
安全教育培訓(xùn)工作；強化安全日常檢查與危險源辨識、風(fēng)險評估、控制工作；強化特種
作業(yè)及高風(fēng)險作業(yè)管理等一系列工作。

本次培訓(xùn)，陳老師講總結(jié)其十余年安全管理工作經(jīng)驗，并結(jié)合現(xiàn)代安全管理的方法和先
進理念，通過詳細(xì)的數(shù)據(jù)、豐富的案例等，通過全方位的、立體化的、由淺入深的講解
，幫組學(xué)員樹立正確的安全意識及管理意識，幫組管理人員建立起基本的安全管理框架
。同時，為參訓(xùn)者帶來一套全新的安全管理理念和安全管理手法，減少或杜絕各類安全
事故或職業(yè)傷害事件的發(fā)生，幫助管理者提升安全管理的績效。
培訓(xùn)期望：
1. 提升學(xué)員安全意識及安全管理意識
2. 了解安全管理的基本框架與管理構(gòu)成；
3. 掌握危險源辨識、風(fēng)險評估與控制方法
4.
掌握安全管理基本工具（安全檢查與隱患識別、安全教育培訓(xùn)、特種作業(yè)、JSA等）；
5. 了解安全管理的基本手段及杜邦安全管理成功模式
培訓(xùn)對象：企業(yè)高層、部門負(fù)責(zé)人、安全管理主管及專員、車間主任、班組長或一線員
工（針對一線員工要適當(dāng)調(diào)整課程內(nèi)容）
授課方法：講授實例、案例分析研討、經(jīng)驗分享、游戲互動等
課程大綱：
一、樹立正確的安全意識
1.1
我國安全現(xiàn)狀，通過一系列數(shù)據(jù)來說明目前我國安全管理上的進步及存在的問題；
1.2 中國的馬路戰(zhàn)爭
1.3“冰山原則”與事故損失
1.4責(zé)任意識與正確的安全意識,案例分享：史上“最?！毙ｉL
1.5別躺在“極低概率”上睡大覺
1.6安全要從“一點一滴”開始做起，從海因里希事故“金字塔”想到的…
二、杜邦安全管理模式分享
2.1
杜邦公司簡介及杜邦安全管理系統(tǒng)介紹（包括杜邦安全歷程、杜邦安全文化、安全管理
在杜邦的位置、杜邦公司安全業(yè)績等）
2.2 杜邦安全文化簡介
2.3 杜邦十大安全理念詳解
2.7卓越的安全管理架構(gòu)
三、危險源識別、風(fēng)險評估與控制
風(fēng)險管理的重要性
3.1 對危險源辨識與風(fēng)險評估在OHSAS18001體系中的地位
3.2 危險源識別識別工具和方法
3.3 危險源識別識別范圍及考慮因素
3.4 危險源識別的基本方法：如果…怎么樣；查檢表法；JSA等
3.5 危險源的三種狀態(tài)
3.6 危險源的六種類型
3.7 分組練習(xí)：危險源識別方法
3.8 風(fēng)險評估方法介紹
3.9 風(fēng)險控制3E原則
3.10 風(fēng)險管理4T 法則
3.11 風(fēng)險控制措施的選擇
3.12 風(fēng)險控制方法和技術(shù)手段
3.13 重大危險源識別和控制
四.安全管理要點
4.1 優(yōu)秀的公司，我們的榜樣
4.2 安全管理容不得“差不多先生”和“下不為例”
4.3“荷花塘現(xiàn)象”告訴我們的…
4.4正向激勵與負(fù)向激勵，“熱爐法則”
4.5 作業(yè)指導(dǎo)書的必要性：安全指導(dǎo)老師不可缺
4.6 研討：有那么多制度為什么管不好？
4.7 決策層對安全的承諾
4.8 研討：如何讓安全行為成為員工的習(xí)慣化

五．總結(jié)與研討



【陳秀明老師簡介】
*培訓(xùn)師、
*咨詢師、
*職業(yè)經(jīng)理人
*生產(chǎn)管理專家
*國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師
*國家注冊安全工程師

【任職經(jīng)歷】
陳秀明老師，國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師、國家注冊安全工程師，曾就職于三星、蓋茨、APP等
世界知名跨國工作，行業(yè)分布電子、機械、造紙及整車制造等行業(yè)，擁有11年工廠安全
環(huán)境管理及六年精益生產(chǎn)管理工作經(jīng)驗，并擁有六年精益生產(chǎn)及安全部門負(fù)責(zé)人管理經(jīng)
驗。

【工作能力】

陳老師在企業(yè)工作中，多次參與包括班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、精益生產(chǎn)全面導(dǎo)入、環(huán)戊烷切換
設(shè)施風(fēng)險評估、集團風(fēng)險指標(biāo)管理、涂裝建設(shè)工程等重大項目的管理，多次參加類似AO
N等知名跨國保險經(jīng)紀(jì)公司的安全交流及風(fēng)險指標(biāo)管理活動，并幫組企業(yè)在一年內(nèi)，從集
團內(nèi)風(fēng)險指標(biāo)評選倒數(shù)第一名扭轉(zhuǎn)成第一名。通過借鑒跨國公司先進管理經(jīng)驗與理念、
與國內(nèi)外知名專家交流及多次赴國外參觀交流等渠道，積累了較豐富的現(xiàn)場管理及安全
管理經(jīng)驗和技術(shù)。陳老師成功運作的咨詢項目包括班組建設(shè)及一日班組長路線導(dǎo)入、全
面6S管理導(dǎo)入、ISO14001&OHSAS18001體系導(dǎo)入、企業(yè)安全文化建設(shè)、現(xiàn)場目視化管理導(dǎo)
入等。

【培訓(xùn)理念】
陳老師以豐富的實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)，借鑒跨國公司的成功經(jīng)驗，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)精益生產(chǎn)及
EHS（環(huán)境健康安全）管理的特點，力求課程內(nèi)容的先進性、系統(tǒng)性、指導(dǎo)性和可操作性
，注重理念、方法的講授。他設(shè)計和實施了大量的培訓(xùn)課程，包括《班組長管理技能訓(xùn)練
營》、《全面6S管理與現(xiàn)場管理意識提升》、《團隊建設(shè)》、《目視化管理技巧》、《精益生產(chǎn)
概論與精益意識》、《8D
快速解決問題》、《現(xiàn)場改善實戰(zhàn)訓(xùn)練》、《全員生產(chǎn)保全TPM》、《杜邦安全管理理念分享與
零事故安全意識》、《企業(yè)核心安全文化打造》、《安全培訓(xùn)師培訓(xùn)》、《EHS
經(jīng)理人培訓(xùn)班》、《高階主管安全意識與能力提升培訓(xùn)》、《掛牌上鎖（Lockout/Tagout）
培訓(xùn)》、《承包商安全培訓(xùn)》、《EMS&OHSAS體系知識與審核技巧》、《安全行為觀察（BBS）
培訓(xùn)》等。

【培訓(xùn)風(fēng)格】

陳老師在培訓(xùn)中，注重培訓(xùn)效果，能深入淺出，理論聯(lián)系實際，并結(jié)合成人教育的特點
，注重學(xué)員的參與，采用案例分析、角色扮演、情境游戲等交互式、啟發(fā)式教學(xué)，深入
淺出，確保課程具備良好的實踐性，讓學(xué)員學(xué)為所用，學(xué)有所用。
【核心課程】
《精益生產(chǎn)》
《TPM全員生產(chǎn)保全》
《班組長管理技能訓(xùn)練營》
《全面6S推進與目視化管理》
《EHS經(jīng)理人核心技能訓(xùn)練營》
《卓越班組長安全管理及班組安全建設(shè)》
《杜邦安全管理理念與零事故安全意識》

【部份服務(wù)企業(yè)】
曾受益于陳老師課程的學(xué)員來自于：國家電網(wǎng)昆山電力公司、南京電力公司、溧水電力
公司、南京遠(yuǎn)能、大連固特異輪胎有限公司、蘇州伊索來特耐火纖維有限公司、儒拉瑪
特自動化技術(shù)(蘇州)有限公司、佛吉亞（上海）座椅部件有限公司、NGK（蘇州）環(huán)保陶
瓷有限公司、SEW－電機（蘇州）有限公司、無錫羅地亞精細(xì)化工有限公司、張家港中糧
包裝有限公司、玉石精細(xì)化工（無錫）有限公司、拉羅克斯過濾技術(shù)(蘇州)有限公司、
佳能（蘇州）有限公司、耐普羅機械（蘇州）有限公司、蘇州好靈通金屬制品有限公司
、羅斯蒂精密制造（蘇州）有限公司、大同電力機車、武漢鐵路機務(wù)段、龍源石膏、南
京第二十八研究所、中國儲備糧管理總公司、岳陽煙草…….

【學(xué)員評價】
安全管理類課程的學(xué)員評價：
周先生----老師用舉例和肢體語言表達課程內(nèi)容，很容易接受。通過此次培訓(xùn)讓

我了解到安全的重要性，要讓自己的員工都樹立“零”事故安全意識，努力做到“零”事故
安全生產(chǎn)。
章先生----在工作中要加強對員工的安全意識教育，及時發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中存在的安全

隱患，要求員工嚴(yán)格按操作規(guī)程作業(yè)，以減少事故發(fā)生的可能性，盡量把事故消滅在萌
芽狀態(tài)。
王先生----我認(rèn)為“工傷事故分析”部分很有價值。它使我明白了事故發(fā)生的原
因，也讓我了解到如何去預(yù)防這些事故的發(fā)生。 高先生----
“冰山理論”部分很有價值，通過可見的小事故透視隱藏的更大隱患。課程內(nèi)容安排合理
，語言生動，感染力強。
厲先生----課堂案例分析，帶給我極大的收益，今后要提升安全意識，預(yù)防事故
發(fā)生。
現(xiàn)場管理類課程學(xué)員評價：
第一次聽到這樣實用的課，收益匪淺，意猶未盡！
——湖州龍門實業(yè)集團董事長 施細(xì)毛
陳老師不僅講理論，重要的是講具體管理手法，是手把手的企業(yè)老師。
——格瑞斯集團生產(chǎn)副總 劉馬林
第一次在公開課上使我們企業(yè)的問題得到了實際解決。
——兄弟科技集團生產(chǎn)總監(jiān) 沈銀元
陳老師的課深入淺出，生動耐人尋味，實用性強。學(xué)完后可以迅速應(yīng)用到工作中去，一
改傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，讓人耳目一新。我要推薦相關(guān)部門經(jīng)理、老總多來聽陳老師的課。

——華通機電集團生產(chǎn)總監(jiān) 張總監(jiān)
陳老師幫助我們解決了目前最關(guān)鍵的不能按時交貨的問題。
——亞太機電生產(chǎn)副總　 王總

陳秀明老師的其它課程