樂在工作——正面情緒與溝通技巧

  培訓講師：唐振瑋

講師背景：
唐振瑋簡介NLP國際教練技術(shù)體系專業(yè)培訓師P.E.M.I.香港專業(yè)管理效能學院NLP授證導師河北師范大學客座講師北京黃埔大學客座講師上海財經(jīng)大學商學院特邀講師智聯(lián)招聘慧聰集團特聘講師企業(yè)EAP（員工心理援助計劃）項目專業(yè)導師北京《前沿講座》 詳細>>

唐振瑋
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樂在工作——正面情緒與溝通技巧詳細內(nèi)容

樂在工作——正面情緒與溝通技巧

**單元：正面情緒連結(jié)

    1、與人互動的正確心態(tài)

    2、自我激勵的互動技巧

3、人際溝通的重點分析

4、案例解析：工作中正面與負面情緒

    

   第二單元：樂在工作

     1、干法：樂在工作的思維方程式

     2、向內(nèi)歸因，快樂工作氛圍的關鍵

     3、影響力——領導者應負起的責任

     4、活動體驗：團隊價值觀排序

       

   第三單元：情緒管理與壓力疏解

     1、清楚情緒和壓力的定義

     2、了解情緒的真正來源

     3、情緒管理治標與治本的方法演練

     4、活動體驗：情緒覺察體驗表

 

   第四單元：創(chuàng)造正面情緒的技巧

     1、注意力轉(zhuǎn)換人生大不同

     2、化解部署情緒的實用技巧

3、改變肢體創(chuàng)造正面能量

4、活動體驗：情緒放大機

 

   第五單元：溝通與傾聽

     1、良好人際互動技巧分享

     2、正向溝通表達關鍵因素

     3、積極傾聽技巧與響應

     4、溝通練習：三明治溝通法則   

 

   第六單元：語言的力量

     1、詞匯調(diào)整技術(shù)再造思維

     2、早會運作方式實際演練

     3、班組長自我改變影響基層

     4、活動體驗：轉(zhuǎn)換詞匯大挑戰(zhàn)

 

 

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《企業(yè)幸福課——員工積極心理學培訓》課程收益:通過積極心理學，了解和認識人生幸福感的真正意義促進積極自我意識——引導正面的自我的性格與價值觀掌握積極情緒智能——職場身心和諧的實用技巧培養(yǎng)積極人際關系——建立事業(yè)家庭的良性支持系統(tǒng)面對積極改變——瞄準際遇和應對挑戰(zhàn)的策略確定增加幸福感的個人行動計劃課程時間：1天主講：唐老師課程大綱:第一部分心理健康——幸福在心

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《員工職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理》課程背景：為什么有的人能成功，而有的人則一生平平？人的性格在哪些方面有影響？如何對自己進行性格分析并確定自己的職業(yè)興趣？如何通過以上問題的解答來實現(xiàn)自我？職業(yè)價值關系有哪些？如何做自己的職業(yè)定位規(guī)劃？本課程通過調(diào)動學員積極的投入和參與，在學習氛圍中創(chuàng)造收獲和價值，例如：發(fā)掘職業(yè)素養(yǎng)的基本要素，了解如何在工作中產(chǎn)生創(chuàng)造力，跨越思維

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《責任勝于能力》課程背景：二十一世紀的商業(yè)環(huán)境越來復雜，產(chǎn)品同質(zhì)化,過剩化,競爭化使企業(yè)舉步維艱，如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，稍有大意就可能機會變成危機！企業(yè)的生存壓力越來越大，人力成本，原材料，流通都是一道道成本線！在今天的商業(yè)環(huán)境中，員工的執(zhí)行力與責任心是否跟的上企業(yè)的步伐，內(nèi)部溝通是否順暢高效，往往影響企業(yè)的發(fā)展,不解決員工的成長，無法讓企業(yè)在高壓下走出困境，

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《快樂工作——問題分析與解決》主講：唐老師【培訓對象】企業(yè)中層管理、專業(yè)骨干等【學習要點】導入問題管理的觀念與意識，學會系統(tǒng)性思維的方法；學以致用，養(yǎng)成主動解決問題的習慣；掌握工作中的問題意識以及問題發(fā)現(xiàn)、分析與解決等一系列技能；調(diào)整對問題的正確觀念與態(tài)度，疏解因問題所產(chǎn)生的工作壓力；為學員提供有價值的問題管理思路、經(jīng)驗借鑒、有效方法和指導工具，促進問題管理

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團隊協(xié)作與溝通研習【課程簡介】　本課程是一個打造溝通、互信、團結(jié)、奉獻的團隊訓練課程，學員將有機會從不同的層面和角度去洞察自己的心智模式，提升自我素質(zhì)。通過調(diào)動學員積極的投入和參與，將為團隊創(chuàng)造收獲和價值，例如：發(fā)掘團隊的基本要素，了解如何在工作中產(chǎn)生和延續(xù)創(chuàng)造性張力，跨越思維障礙，縮短行為與目標的差距。此外，學員有機會親身體驗過去限制個人或企業(yè)發(fā)展的固有態(tài)

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