《變革領(lǐng)導(dǎo)力》
《變革領(lǐng)導(dǎo)力》詳細(xì)內(nèi)容
《變革領(lǐng)導(dǎo)力》
Ø **單元：迎向變革
n 變革的世紀(jì)，為什么要變革？
n 如何擁有更好的形式，變革是永恒的
n 為什么人們拒絕變革？
n 人們在變革中的行為表現(xiàn)有哪些
n 變革給我們帶來的什么結(jié)果？
n 作為個人，如何看待變革又如何準(zhǔn)
n 如何使自己適應(yīng)變革
n 變革的思考模式
l WHY-為什么要變？
l WHAT-現(xiàn)狀怎樣？有差距嗎？
l HOW-新的東西是怎樣的？怎么做呢？
n 變革的驅(qū)動力
l 外驅(qū)力變革
l 內(nèi)驅(qū)力變革
n 我們是否也生活在冰山上呢？
Ø 第二單元 突破習(xí)慣領(lǐng)域-成為一個主動變革領(lǐng)導(dǎo)著
n 習(xí)慣領(lǐng)域的形成
n 習(xí)慣領(lǐng)域四個重要領(lǐng)域
n 打開習(xí)慣的束縛
l 我們的腦
l 左腦與右腦的作用
l 心靈運作的基礎(chǔ)~電網(wǎng)
l 我們擁有無限的腦力結(jié)構(gòu)
l 善用心念運轉(zhuǎn)的結(jié)構(gòu)
n 成為主動變革的推動者
l 變革中領(lǐng)導(dǎo)的作用，而不僅僅是管理者
l 在變革中如何扮演一個領(lǐng)航者的角色
l 整合現(xiàn)有的體系與整合相關(guān)者
l 如何充分地發(fā)揮變革中人的力量
l 如何以身作則地成為變革的先驅(qū)
n 管理者者如何保持主動變革的心態(tài)
l 心態(tài)決定思考的方向與行為的質(zhì)量
l 人生的選擇無處不在
n 管理人員正確的主動變革的意識
l 過去不等于未來
l 不要把自己當(dāng)作新人
l 擴(kuò)大工作的甜蜜區(qū)
l 主動積極、迎接未來
Ø 第三單元 企業(yè)組織變革方向與變革規(guī)劃
n 對影響因素的一般分析
l 橫向分析
² 外部因素
─ 領(lǐng)導(dǎo)者
─ 員工
─ 組織
─ 文化
² 外部因素
─ 市場
─ 資源
─ 技術(shù)
─ 一般社會環(huán)境
l 縱向分析
n 變革的規(guī)劃與方法
l 明確變革的目標(biāo)
² 提升業(yè)績
² 提高效率
² 創(chuàng)造新的贏利點
² 建立持續(xù)競爭力
² 實現(xiàn)一流企業(yè)目標(biāo)
l 變革規(guī)劃
² 建立危機(jī)意識，評定外部環(huán)境:
² 成立領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，詳述所有要實現(xiàn)的目標(biāo)。
² 評定現(xiàn)在的組織與歷史
² 表達(dá)與溝通未來的愿景：
² 設(shè)計策略性規(guī)劃
n 變革策略性的問題—對方向的掌握
l 確定方向
l 計劃與確定方向的區(qū)別
l 遠(yuǎn)景、戰(zhàn)略、計劃和預(yù)算之間的關(guān)系
l 有效遠(yuǎn)景的特質(zhì)
l 確定方向的原則
l 關(guān)鍵優(yōu)勢與核心競爭力
Ø 第四單元 變革管理中—對人性的掌握，提升變革效率
n 變革的根本—改變?nèi)藗兊男袨?/p>
l 對待變革的各種態(tài)度的觀點
l 組織的縱向落差
l 組織的橫向鴻溝
n 組織信任的基礎(chǔ)
l 可預(yù)測性
l 職務(wù)能力的定義
n 修訂個人盟約
l 個人盟約的三個面向
l 修訂個人盟約的方法與機(jī)制
n 變革管理工作——平衡的藝術(shù)
l 如何維持平衡
l 過渡管理團(tuán)隊——TMT的建立
l TMT的定義與組成
l TMT的工作范圍
l 領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度
n 改變行為的過程
l 分析—思考—改變
l 目睹—感受—改變
n 領(lǐng)導(dǎo)變革行動綱領(lǐng)
n 企業(yè)文化在變革中的功能與影響
Ø 第五單元 變革領(lǐng)導(dǎo)力的核心綱領(lǐng)
n 一：制造足夠強(qiáng)烈的緊迫感。
n 二：建立足夠強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。
n 三：樹立明確的變革愿望。
n 四：提高溝通和傳播的愿望。
n 五：鼓勵員工采取積極行動。
n 六：系統(tǒng)規(guī)劃并取得短期績效。
n 七：鞏固成果并發(fā)起更多變革。
n 八：將變革固化到公司文化中。
劉成熙老師的其它課程
16.6-敏捷工作坊-敏捷高效工作技巧-劉成熙老師(2天）主講：劉成熙老師前言：本建議書為規(guī)劃貴司各職級管理人員提升工作效率（敏捷工作法）所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻(xiàn)一份力量，同時也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探
講師：劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-高管經(jīng)營與變革思維提升主講：劉成熙老師課程前言經(jīng)營思維與變革思維是未來在不確定性市場環(huán)境下，企業(yè)高管必備技能。提升經(jīng)營思維的目的是什么？實現(xiàn)業(yè)績增長，即“多打糧食”。變革是為了讓企業(yè)員工更適應(yīng)經(jīng)營環(huán)境的變化。經(jīng)營思維本質(zhì)上是經(jīng)營效率的水平，經(jīng)營效率就是經(jīng)和營的分析，經(jīng)的分析是方向和路徑，也就是戰(zhàn)略問題（創(chuàng)新問題），營的分析是運營，要
講師：劉成熙詳情
A-27.6-new業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造（2天修訂）主講：劉成熙老師前言：本為規(guī)劃貴司提升業(yè)務(wù)高管，總經(jīng)理，分公司總經(jīng)理副總等業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造建設(shè)技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊伍，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)xxx企業(yè)管理咨詢有限公司貴公司貴司了解本次課程需求情況，擬訂調(diào)整本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希
講師：劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-高質(zhì)量發(fā)展-系統(tǒng)思維應(yīng)用與組織協(xié)同技巧（6天方案修訂）主講：劉成熙老師課程項目建議書課程前言：規(guī)劃執(zhí)行文件來源（國家級，部委，地方省市等）：1.國家級文件：黨的二十大報告中指出：“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)。2.中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要3.黨中央、國務(wù)院印發(fā)《質(zhì)量
講師：劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-破局穿越周期看見未來-企業(yè)經(jīng)營管理增長實戰(zhàn)-(變局下的企業(yè)經(jīng)營之道)主講：劉成熙老師課程前言經(jīng)營管理的目的是什么？實現(xiàn)業(yè)績增長，即“多打糧食”。經(jīng)營管理本質(zhì)上是經(jīng)營效率的水平，經(jīng)營效率就是經(jīng)和營的分析，經(jīng)的分析是方向和路徑，也就是戰(zhàn)略問題，營的分析是運營，要考慮投入產(chǎn)出，這就涉及運作的效率和效能，包括管理的各個方面，另外一個就是風(fēng)險
講師：劉成熙詳情
劉成熙老師-精品課程-戰(zhàn)略管理與經(jīng)營決策主講：劉成熙老師課程前言企業(yè)戰(zhàn)略管理的重點在于“看準(zhǔn)方向、抓住機(jī)會、理清業(yè)務(wù)、設(shè)計組織、落實執(zhí)行，科學(xué)決策”，建立一個企業(yè)的核心競爭力和差異化優(yōu)勢，為企業(yè)的長期發(fā)展奠定基礎(chǔ)是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的目標(biāo)，進(jìn)行科學(xué)的決策。本課程將結(jié)合講師臺灣劉成熙根據(jù)多年的戰(zhàn)略規(guī)劃，戰(zhàn)略解碼，戰(zhàn)略執(zhí)行，經(jīng)營決策綜合戰(zhàn)略管理經(jīng)驗，針對中國企業(yè)的實際
講師：劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-咨詢項目體系化營銷寶典打造-戰(zhàn)略、組織、人才-（市場營銷-組織人才-團(tuán)隊管理）主講：劉成熙老師前言：隨著公司自身業(yè)務(wù)不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化，以及國際市場的巨大戰(zhàn)略機(jī)會，急需進(jìn)入市場化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難，解決痛點的過程中發(fā)現(xiàn)營銷人才不足，管理人才梯段斷層明顯，包括對現(xiàn)代化經(jīng)營管理、整體隊伍建設(shè)速度較為緩慢、企業(yè)營銷知識庫不完整，
講師：劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-銷售團(tuán)隊管理-劉成熙老師（2天修訂）主講：劉成熙老師前言：本建議書為銷售管理層（銷售經(jīng)理，總監(jiān)，首席市場營銷官），學(xué)習(xí)銷售團(tuán)隊管理所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴司相關(guān)信息，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻(xiàn)一份力量，同時也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)
講師：劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-市場營銷戰(zhàn)略規(guī)劃與營銷管理（從市場洞察到戰(zhàn)略規(guī)劃落地）主講：劉成熙老師前言：隨著公司自身業(yè)務(wù)不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化，以及國際市場的巨大戰(zhàn)略機(jī)會，急需進(jìn)入市場化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難，解決痛點的過程中發(fā)現(xiàn)營銷人才不足，管理人才梯段斷層明顯，包括對現(xiàn)代化經(jīng)營管理、整體隊伍建設(shè)速度較為緩慢、企業(yè)營銷知識庫不完整，導(dǎo)致新的營銷人員無法快速
講師：劉成熙詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194
