劉成熙老師-核心品牌課程-高質(zhì)量發(fā)展-系統(tǒng)思維應(yīng)用與組織協(xié)同技巧-劉成熙老師
劉成熙老師-核心品牌課程-高質(zhì)量發(fā)展-系統(tǒng)思維應(yīng)用與組織協(xié)同技巧-劉成熙老師詳細(xì)內(nèi)容
劉成熙老師-核心品牌課程-高質(zhì)量發(fā)展-系統(tǒng)思維應(yīng)用與組織協(xié)同技巧-劉成熙老師
劉成熙老師-核心品牌課程-高質(zhì)量發(fā)展-系統(tǒng)思維應(yīng)用與組織協(xié)同技巧(6天方案修訂)
主講:劉成熙老師
課程項目建議書
課程前言:
規(guī)劃執(zhí)行文件來源(國家級,部委,地方省市等):1. 國家級文件:黨的二十大報告中指出:“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)。2. 中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要3. 黨中央、國務(wù)院印發(fā)《質(zhì)量強(qiáng)國建設(shè)綱要》,國新辦舉行“實施質(zhì)量強(qiáng)國建設(shè)綱要 著力推動高質(zhì)量發(fā)展”4. 國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國家發(fā)展改革委國家能源局關(guān)于促進(jìn)新時代新能源高質(zhì)量發(fā)展實施方案的通知。內(nèi)容要求及關(guān)鍵能力(國家級,部委,地方省市等):
1. 黨的二十大報告從6個方面作出概括和闡述,強(qiáng)調(diào)必須堅持人民至上、堅持自信自立、堅持守正創(chuàng)新、堅持問題導(dǎo)向、堅持系統(tǒng)觀念、堅持胸懷天下。2. 不斷提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維能力,為前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進(jìn)黨和國家各項事業(yè)提供科學(xué)思想方法。3. 以系統(tǒng)觀念著力推動高質(zhì)量發(fā)展,必須堅持系統(tǒng)觀念,堅持全局視野,增強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動,組織協(xié)同。4. 深入理解和把握改革的重大意義,將全面深化改革同貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局緊密關(guān)聯(lián),助力高質(zhì)量發(fā)展。5. 要增強(qiáng)國有經(jīng)濟(jì)競爭力、創(chuàng)新力、控制力、影響力、抗風(fēng)險能力,做強(qiáng)做優(yōu)做大國有資本和國有企業(yè)等等
本課程結(jié)合彼得?圣吉的暢銷書《第五項修煉》,學(xué)習(xí)處理復(fù)雜問題的最佳理論:系統(tǒng)思考(思維)。系統(tǒng)思考極其務(wù)實,其精髓是用整體的觀點觀察周圍的事物。系統(tǒng)思維(systems thinking)是從整體上對影響系統(tǒng)行為的因素及其相關(guān)關(guān)聯(lián)關(guān)系進(jìn)行思考,從而增強(qiáng)對復(fù)雜事物的認(rèn)知、決策與影響力。
課程收益:
1、 對經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案,其提供的思維技巧能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問題并集中思考、解決這些問題;
2、 應(yīng)用系統(tǒng)思維工具能幫你完成并強(qiáng)化問題分析、解決、計劃和決策的基本質(zhì)量;
3、 掌握系統(tǒng)思維的基模,掌握系統(tǒng)思考的要訣;公式,工具,方法;
4、 運(yùn)用系統(tǒng)性思維、科學(xué)的對比法找出最可能的原因與機(jī)會,然后在事實基礎(chǔ)上審核可能的原因,避免管理者因抓不住主要問題而浪費(fèi)有效工作時間;
5、 面對復(fù)雜或簡單的問題、決策和規(guī)劃,團(tuán)隊和個人均能開展更快捷有效的決策;
6、 掌握理性決策方法;決策的選定與行動預(yù)估、執(zhí)行、檢討,全面提升中高層管理干部系統(tǒng)思考解決問題的能力。
課程特色:
1、 透過講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨到的講演,使學(xué)習(xí)輕松愉快。
2、 講師行業(yè)經(jīng)驗豐富,可針對實際狀況進(jìn)行解析。
3、 授課講師豐富的實務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。
4、 針對個案進(jìn)行分析與研究,理論與實務(wù)能充分結(jié)合
授課時數(shù): 6天36小時(9:00-12:00;13:30-16:30),每次2天,分三次完成
授課方式
1、 老師講授
2、 小組討論
3、 案例討論
4、 案例演練
培訓(xùn)對象:中高層管理人員
課程項目規(guī)劃:
階段 內(nèi)容 時間 產(chǎn)出
第一階段 系統(tǒng)學(xué)習(xí)
系統(tǒng)思維理論導(dǎo)入 2天/12小時
1. 學(xué)習(xí)系統(tǒng)思考模型
2. 描述問題完成選題
第二階段 工具學(xué)習(xí)
方法工具應(yīng)用以及練習(xí) 2天/12小時
1. 按課程框架步驟進(jìn)行
2. 利用方法工具分析問題
3. 提出可行性解決方案
第三階段 實踐總結(jié)
實踐點評及總結(jié)提煉 2天/12小時
1. 導(dǎo)師實踐點評及輔導(dǎo)
2. 精細(xì)化總結(jié)提煉
3. 形成標(biāo)準(zhǔn)方案
課程大綱框架:
第一單元:系統(tǒng)思維的來源
1. 系統(tǒng)思考來源于管理者第五項修煉(講授+小案例詮釋)
自我超越:實現(xiàn)心靈深處的熱望
改善心智模式:新眼睛看世界
建立共同愿景:打造生命共同體
團(tuán)隊學(xué)習(xí):激發(fā)群體智慧
系統(tǒng)思考:見樹又見林藝術(shù)
2. 什么是以問題為導(dǎo)向的系統(tǒng)思考模式?
案例研討:請各組根據(jù)案例內(nèi)容討論:問題(Problem)是什么?課題(Question or Issue)是什么?
3. 系統(tǒng)思考的語言與原件(講授+小案例詮釋)
正反饋(不斷增強(qiáng)的環(huán)路)
負(fù)反饋(調(diào)節(jié)環(huán)路)
時間延滯
4. 系統(tǒng)洞察的四種觀點
事件層次的觀點
行為變化趨勢層次的觀點
系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的觀點
心智模式層次的觀點
現(xiàn)場行動:請各組依據(jù)之前所描述的問題進(jìn)行進(jìn)一步的分析,選定“課題”
第二單元:系統(tǒng)思維的要訣
1. 系統(tǒng)思考的要訣(講授+小案例詮釋)
事件思考
趨勢思考
結(jié)構(gòu)思考
心智模式
2. 一位系統(tǒng)思考者,能夠看到四種層次同時在運(yùn)作
事件
行為模式
系統(tǒng)
心智模式
心智模式
現(xiàn)場思考:實戰(zhàn)案例
第三單元:系統(tǒng)思維的模塊、架構(gòu)、公式、工具方法
1. 系統(tǒng)思維基模
成長上限
具體管理方針:改變系統(tǒng)的行為(講授+小案例詮釋)
舍本逐末
具體管理方針:尋找并施行根本解(講授+舉例詮釋)
反應(yīng)遲緩
具體管理方針:耐心找到系統(tǒng)穩(wěn)定點(講授+舉例詮釋)
目標(biāo)侵蝕
具體管理方針:堅守愿景,才能把持目標(biāo)(講授+舉例詮釋)
惡性競爭
具體管理方針:將資源投注在較長期的競爭利基上(講授+舉例詮釋)
富者越富
具體管理方針:在決定資源分配時,出來可量化的結(jié)果外,應(yīng)重視整體均衡發(fā)展的上層目標(biāo)
共同的悲劇
具體管理方針:共同設(shè)計正式的警示機(jī)制或調(diào)節(jié)機(jī)制(講授+舉例詮釋)
飲酖止渴
具體管理方式:整合群體的智慧,盡量列出可能的解決方案及副作用,然后施行長期解決方案(講授+舉例詮釋)
成長投資不足
具體管理方針:減緩成長的速度(講授+舉例詮釋)
2. 系統(tǒng)思考中,基模的三種用途
前瞻:行動當(dāng)下的提醒
回顧:現(xiàn)存問題的了解
溝通:解說復(fù)雜之系統(tǒng)
案例討論:實戰(zhàn)案例體驗,小組討論,小組發(fā)表,老師點評
3. 破解組織與個人糾結(jié)的步驟
步驟一、確認(rèn)最初的問題癥狀
步驟二、畫出治標(biāo)的方案
步驟三、找出負(fù)面的影響
步驟四、找出根本的解決方案
步驟五、描繪出治標(biāo)的方案的副作用
步驟六、找出根本環(huán)路之間的關(guān)聯(lián)
步驟七、找到問題根源
第四單元:系統(tǒng)思維的應(yīng)用技巧-問題解決與決策
1. 系統(tǒng)思維解決問題基本框架及工具
問題描述
分解議題
消除非關(guān)鍵議題
信息整理,進(jìn)行關(guān)鍵分析與論證
綜合結(jié)果建立有結(jié)構(gòu)的結(jié)論
講述來龍去脈:文件數(shù)據(jù)及論證
解決方案的提出
案例演練:各組依據(jù)框架,按步驟進(jìn)行解決,并提出方案。
2. 有效決策RED模型
辨識論證結(jié)構(gòu)(R,Recognize Structures)
評估論證(E,Evaluate Arguments)
多方驗證(D,Diversify Perspectives)
3. 系統(tǒng)思維與決策技巧(講授+小案例詮釋)
1) 管理者做決策時常面臨三種情形
確定性
風(fēng)險
不確定性
2) 決策的方法
理性決策(Rational decision)
有限理性(Bounded rationality)
直覺(Intuition decision)
3) 決策的風(fēng)格的應(yīng)用與選擇
命令型及技巧、方法
分析型及技巧、方法
概念型及技巧、方法
行動型及技巧、方法
4) 透過案例來掌握-決策程序
確認(rèn)問題
定義決策標(biāo)準(zhǔn)
發(fā)展解決方案
分析評估并選擇方案
執(zhí)行決策方案
評估決策效果并修正
5) 理性決策分析方法(依據(jù)案例,對比解決方案)
建立一套完整的操作目標(biāo),并賦予權(quán)重
準(zhǔn)備一套完整的備選方案
建立價值與資源的清單,并賦予權(quán)重
對每一方案的成本/效益進(jìn)行完整預(yù)測
對每一方案進(jìn)行凈期望值計算
比較各凈期望值,選取期望值最高方案
6) 決策的工具運(yùn)用(依據(jù)案例,選出解決方案)
決策矩陣法
十等級法
加權(quán)指數(shù)法
4. 決策的具體化(依據(jù)案例,落實到具體行動計劃)
擬定完整項目計劃之方法
項目計劃進(jìn)度與預(yù)算控管
確定必要任務(wù)、職責(zé)及時限
5. 決策潛伏問題的分析(講授)
預(yù)估行動將遇的障礙
建立問題分析與決策的良性循環(huán)
如何斷定決策實施成效
現(xiàn)場輔導(dǎo):講師點評每組方案,并給予建議,學(xué)員現(xiàn)場提問。
第五單元:系統(tǒng)思維的應(yīng)用技巧-組織協(xié)同
1. 組織協(xié)同與執(zhí)行的四大要素
關(guān)鍵任務(wù)
正式組織
人才
氛圍文化
2. 協(xié)同-關(guān)鍵任務(wù)
支持業(yè)務(wù)設(shè)計、尤其是價值主張的實現(xiàn)
主要是指持續(xù)性的戰(zhàn)略舉措(ongoing activity),包括業(yè)務(wù)增長舉措和能力建設(shè)舉措,
思考方向:客戶管理;產(chǎn)品營銷;產(chǎn)品開發(fā);交付;平臺;服務(wù);風(fēng)險管理和能力建設(shè)并將重要運(yùn)營流程的設(shè)計與落實包括在內(nèi)
考慮實現(xiàn)關(guān)鍵任務(wù)所需要的相互依賴關(guān)系
什么是關(guān)鍵任務(wù)?企業(yè)年度關(guān)鍵任務(wù)的體現(xiàn)方式
3. 執(zhí)行-正式組織
組織架構(gòu),管理體系和流程,
資源和權(quán)力如何在組織中分配 - 授權(quán),行權(quán)與問責(zé),決策流程,協(xié)作機(jī)制, 信息和知識管理
關(guān)鍵崗位的設(shè)置和能力要求
管理和考核標(biāo)準(zhǔn)
組織體系必須支撐關(guān)鍵任務(wù)執(zhí)行
基于關(guān)鍵任務(wù)的組織診斷-您企業(yè)的組織體系健康嗎?
4. 執(zhí)行-人才
關(guān)鍵崗位和人才布局有什么要求 - 才需求詳細(xì)定義
人才和能力的差距及挑戰(zhàn) – 欠缺哪些能力
獲得 – 內(nèi)部獲取,及時培養(yǎng),外部獲取
激勵與保留
基于關(guān)鍵任務(wù)的關(guān)鍵崗位與核心人才識別
5. 執(zhí)行-文化與組織氛圍
文化 - 社會管制系統(tǒng), 規(guī)范
組織氛圍 - 對工作環(huán)境的感知
何為企業(yè)文化,文化如何為戰(zhàn)略服務(wù)
管理者如何建立以績效為導(dǎo)向的文化氛圍
6. 協(xié)同-一致性分析
重新全面思考調(diào)整影響執(zhí)行的各個要素
分析一致性:我們的一致性如何?
解決方案的優(yōu)先級排序矩陣
第六單元:系統(tǒng)思維的應(yīng)用技巧-無邊界管理
1. 什么是無邊界管理?
部門協(xié)調(diào)和靈活性是企業(yè)生存的關(guān)鍵
尋找部門協(xié)調(diào)的障礙力
2. 無邊界管理模式的演變過程
完全無邊界
有邊界管理
無邊界管理
3. 無邊界組織的四個障礙
不愿意從他人身上獲得幫助
找不到專家
不愿意提供幫助
不能合作或交流知識
4. 有邊界組織vs無邊界組織
指揮鏈—組織與流程
任務(wù)鏈—計劃與分工
責(zé)任鏈—目標(biāo)與績效
信息連—溝通與協(xié)調(diào)
文化鏈—價值與理念
5. 無邊界管理與組織協(xié)同實踐技巧
信息-能力-權(quán)利-報酬
速度-彈性-整合-創(chuàng)新
6. 穿越四類組織邊界的最佳實踐
重新界定外部邊界
打破水平邊界
摧毀垂直邊界
適應(yīng)徹底改造的靈活性
跨越地理邊界
精彩見證劉成熙老師系統(tǒng)思考類課程累計授課180天以上。
序號 公司名稱 上課時間 課程名稱
1 富士康科技集團(tuán) 從2005年以來累計50梯次(中央以及各事業(yè)群) 問題分析與決策課程
2 永旺、廣東吉之島 2008.5.21-22 問題分析與決策方法課程
3 永旺、廣東吉之島 2008.6.18-19 問題分析與決策方法課程
4 帝斯曼(中國)有限公司 2008.9.8-9 問題分析與決策方法課程
5 順德 漢達(dá)電腦 2008.9.26 問題分析與解決技巧課程
6 日立環(huán)球 2008.11.20-21 問題分析與解決技巧課程
7 上海 新科安達(dá) 2008.11.28-29 問題分析與解決技巧課程
8 可口可樂(中國)有限公司 2008.12.4-5 問題分析與解決技巧課程
9 上海新世界百貨 2009.25-26 問題分析與解決技巧課程
10 北京冠卓顧問公司-廣州公開課 2009.3.27-28 問題分析與決策方法課程
11 東芝家用電器制造(佛山) 2009.5.19 問題分析與決策方法課程
12 上海欣榮實業(yè) 2009.5.27 問題分析與決策方法課程
13 東南汽車 2009.6.12-13 問題分析與決策方法課程
14 華南理工大學(xué)MBA(佛山班) 2009.6.14 問題分析與解決技巧課程
15 東方航空 2009.6.16 問題分析與解決技巧課程
16 北京松下 問題分析與解決課程 2009.7.9-10 問題分析與解決技巧課程
17 華電電力大學(xué)-蘭州電力公司 2009.7.17 問題分析與決策課程
18 江蘇牧羊集團(tuán) 2009.8.22 問題分析與決策課程
19 裕同集團(tuán) 2009.10.11 問題分析與決策課程
20 諾而達(dá)熱交換器(中山)有限公司 2009.12.5-6 問題分析與解決課程
21 兄弟工業(yè)(深圳)有限公司 2010.2月-3月共計8梯次 邏輯思維能力訓(xùn)練
22 長春一汽 2010.3.20 問題分析與解決課程
23 佳能(中國)有限公司 2010/6/4 問題分析與解決技巧課程
24 中國一汽集團(tuán) 2010/6/10 問題分析與解決技巧課程
25 中國一汽集團(tuán) 2010/7/1 問題分析與解決技巧課程
26 中國一汽集團(tuán) 2010/8/19 問題分析與決策課程
27 中國一汽集團(tuán) 2010/9/11 問題分析與決策課程
28 中國一汽集團(tuán) 2010/10/14 問題分析與解決課程
29 廣州冠卓公開課 2010/10/29-30 問題分析與解決課程
30 一汽解放汽車有限公司 2010/11/18 問題分析與解決課程
31 淮安經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展總公司 2010/11/16 問題分析與解決課程
32 一汽光洋 2010/11/20 問題分析與解決課程
33 無錫睿泰科技有限公司 2010/12/4 問題分析與決策方法課程
34 青島國風(fēng)藥股份有限公司 2010/12/6 問題分析與決策方法課程
35 淮安經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展總公司 2010/11/16 問題分析與決策方法課程
36 一汽解放汽車有限公司 2010-11-18 問題分析與決策方法課程
37 一汽光洋 2010-11-20 問題分析與決策方法課程
38 鄭州日產(chǎn) 2011-4月2-3號 問題分析與解決技巧課程
39 深圳公開課 2011-04-27 問題分析與解決技巧課程
40 廣東達(dá)進(jìn)電子科技有限公司 2011-06-28 問題分析與解決技巧課程
41 上海景鴻(集團(tuán))有限公司 2011-8-2 解決問題的實用技巧
42 小松(中國)投資有限公司 2011-08月22-23 邏輯性思維訓(xùn)練
43 江蘇林洋電子有限公司 2011-10-08 系統(tǒng)思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練
44 宇通客車股份有限公司 2011-12/27-28 系統(tǒng)思考
45 優(yōu)美科管理(上海)有限公司 2012年3月12-13 決斷力
46 太倉港協(xié)鑫發(fā)電有限公司 2012年3月30-31 系統(tǒng)思維訓(xùn)練—問題分析與解決培訓(xùn)
47 太倉港協(xié)鑫發(fā)電有限公司 2012年5月4、5日 系統(tǒng)思維訓(xùn)練—問題分析與解決培訓(xùn)
48 深圳市珍愛網(wǎng)信息技術(shù)有限公司 2012年7月20-21(2天) 系統(tǒng)思維訓(xùn)練-問題分析與決策方法
49 和記黃埔臥龍南地產(chǎn)(大連)有限公司 2012年8月01~02日 問題的分析與解決
50 捷普(廣州)電子有限公司 2012年8月21-22號 問題分析與決策
51 江鈴汽車股份有限公司銷售服務(wù)分公司 2012年8月30號 問題分析與決策
52 捷普(廣州)電子有限公司 2012年9月18-19號 問題分析與決策
53 捷普(廣州)電子有限公司 2012年10月22-23號 問題分析與決策
54 ??耸匪芰现破罚ㄌ珎})有限公司 2013年5月04日 解決問題的6把金鑰匙
55 重慶百貨大樓股份有限公司 2013年6月5日至6日 問題分析與解決方法
56 東莞勁勝精密組件股份有限公司 2013年8月9~10號 問題分析與管理決策
57 捷普(廣州)電子有限公司 2013年8月12-13號 問題分析與決策
58 深圳彩訊科技有限公司 2013年8月23-24 問題分析與解決
59 捷普(廣州)電子有限公司 2013年9月9-10號 問題分析與決策
60 杭州時代光華(公開課)200人 2013年9月14號 成功領(lǐng)導(dǎo)者的決策方法與思維技巧
61 云南電網(wǎng)公司 2013年10月22-23 系統(tǒng)思維與問題分析解決
62 中國銀聯(lián)客服中心 2013年10月28日 系統(tǒng)思考
63 艾銳勢科技(深圳)有限公司 2014年1月21-21日 問題分析與解決
64 中國銀聯(lián)監(jiān)察審計部門 2014年2月26日 系統(tǒng)思考
65 中國銀聯(lián)戰(zhàn)略與法律部 2014年5月11日 系統(tǒng)思考
66 力馨(上海)商業(yè)有限公司 (特力屋) 2014年6月24-25日 系統(tǒng)思考
67 深圳市泰海科技有限公司 2014年8月27和28 系統(tǒng)思維與創(chuàng)新
68 中國電信股份有限公司廣西分公司 2015年1月21-22號 系統(tǒng)思考與創(chuàng)新應(yīng)用技巧訓(xùn)練
69 深圳順豐科技有限公司 2015年4月27-28號 系統(tǒng)思考與創(chuàng)新應(yīng)用技巧訓(xùn)練
70 順豐速運(yùn)有限公司 2016年1月11號 系統(tǒng)思考技巧應(yīng)用訓(xùn)練
71 清華長三角研究院 企業(yè)創(chuàng)新管理與變革之道 2016年3月26-27
72 蘭州銀行 創(chuàng)新思維與問題解決 2016年5月14-15日
73 深圳市星河商用置業(yè)股份有限公司 系統(tǒng)思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練 2016年11月10日
74 一汽大眾銷售有限責(zé)任公司 2017年9月11號 戰(zhàn)略思維
75 廣東省農(nóng)村信用社聯(lián)社 2017年9月26號 系統(tǒng)思考與有效決策
76 廣東省農(nóng)村信用社聯(lián)社 2017年10月25號 系統(tǒng)思考與有效決策
77 滔搏投資(上海)有限公司 2018年1月22-23號 系統(tǒng)性思維
78 澳優(yōu)乳業(yè)有限公司 2018年7月16-17號 系統(tǒng)思考與商務(wù)呈現(xiàn)
79 廣州地鐵 2018年9月28號 科學(xué)決策和有效執(zhí)行
80 廣州大廣高速公路有限公司 2018年10月22號 系統(tǒng)思考與科學(xué)決策
81 廣州公開課 2019年4月17-18號 管理者成長地圖:系統(tǒng)思考與科學(xué)決策技巧
82 廣州環(huán)保投資集團(tuán)有限公司 2019年4月19-20號 系統(tǒng)思考與科學(xué)決策技巧(加結(jié)構(gòu)化思維內(nèi)容)
83 東莞公開課(合作伙伴:東莞中智光華教育科技有限公司) 2019年5月31號 管理者成長地圖:系統(tǒng)思考與科學(xué)決策技巧
84 維達(dá)紙業(yè)(中國)有限公司 2019年6月12號 系統(tǒng)思考與科學(xué)決策
85 鄭州宇通客車股份有限公司 2019年6月18-19號 系統(tǒng)思考(第一期)
86 鄭州宇通客車股份有限公司 2019年9月7-8號 系統(tǒng)思考(第二期)
87 南通通海港口有限公司 2019年10月12號 系統(tǒng)思考與創(chuàng)新應(yīng)用
88 北京交通發(fā)展研究院 2019年11月2-3號 咨詢師的工具箱及系統(tǒng)思考應(yīng)用技巧
89 印力集團(tuán) 2020年8月13號 系統(tǒng)思考應(yīng)用技巧訓(xùn)練
90 鄭州宇通客車股份有限公司 2020年9月5-6號 系統(tǒng)思考(第三期)
91 鄭州宇通客車股份有限公司 2020年10月24-25號 系統(tǒng)思考訓(xùn)練(第四期)
92 鄭州宇通客車股份有限公司 2020年11月7-8號 系統(tǒng)思考訓(xùn)練(第五期)
93 廣州公開課 2021年4月23-24號 系統(tǒng)思考與科學(xué)決策技巧
94 宇通客車股份有限公司 2021年5月15-16號 系統(tǒng)思考訓(xùn)練(第六期)
95 宇通客車股份有限公司 2021年7月17-18號 系統(tǒng)思考訓(xùn)練(第七期)
96 南方電網(wǎng)調(diào)峰調(diào)頻發(fā)電有限公司 2021年7月23號 系統(tǒng)思考與科學(xué)決策
97 歐派家居集團(tuán) 2021年8月11號 系統(tǒng)思考與科學(xué)決策
98 廣州中物儲國際有限公司 2021年8月28-29號 系統(tǒng)思考與科學(xué)決策
99 宇通客車股份有限公司 2021年10月23-24號 系統(tǒng)思考訓(xùn)練(第八期)
100 宇通客車股份有限公司 2021年12月11-12號 系統(tǒng)思考訓(xùn)練(第九期)
101 OPPO 2022年6月17號 系統(tǒng)思考-第一期
102 OPPO 2022年6月24號 系統(tǒng)思考-第二期
103 宇通客車股份有限公司 2022年8月13-14號 系統(tǒng)思考訓(xùn)練(第十期)
104 東莞布魯克斯跑奇貿(mào)易有限公司 2022年12月12日 系統(tǒng)思考與科學(xué)決策
107 東莞市民盈集團(tuán)股份有限公司 2023年5月18-19號 成功領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思維與決策方法
108 OPPO 2023年6月2-3號 系統(tǒng)思考-第三期
109 廣州汽車集團(tuán)股份有限公司 2023年6月8號 系統(tǒng)思考與科學(xué)決策技巧-第一期
110 東莞科技創(chuàng)新金融集團(tuán)有限公司 2023年6月9號 中高層管理能力提升-系統(tǒng)思考與全局觀
111 宇通客車股份有限公司 2023年6月10-11號 系統(tǒng)思考訓(xùn)練(第十一期)
112 OPPO 2023年7月5-6號 系統(tǒng)思考(第四期)
113 廣州汽車集團(tuán)股份有限公司 2023年7月12號 系統(tǒng)思考與科學(xué)決策技巧-第二期
114 宇通客車股份有限公司 2023年9月10-11號 系統(tǒng)思考訓(xùn)練(第十二期)
115 廣州汽車集團(tuán)股份有限公司 2023年10月25號 系統(tǒng)思考與科學(xué)決策技巧
劉成熙老師的其它課程
16.6-敏捷工作坊-敏捷高效工作技巧-劉成熙老師(2天)主講:劉成熙老師前言:本建議書為規(guī)劃貴司各職級管理人員提升工作效率(敏捷工作法)所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況,擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻(xiàn)一份力量,同時也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-高管經(jīng)營與變革思維提升主講:劉成熙老師課程前言經(jīng)營思維與變革思維是未來在不確定性市場環(huán)境下,企業(yè)高管必備技能。提升經(jīng)營思維的目的是什么?實現(xiàn)業(yè)績增長,即“多打糧食”。變革是為了讓企業(yè)員工更適應(yīng)經(jīng)營環(huán)境的變化。經(jīng)營思維本質(zhì)上是經(jīng)營效率的水平,經(jīng)營效率就是經(jīng)和營的分析,經(jīng)的分析是方向和路徑,也就是戰(zhàn)略問題(創(chuàng)新問題),營的分析是運(yùn)營,要
講師:劉成熙詳情
A-27.6-new業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本為規(guī)劃貴司提升業(yè)務(wù)高管,總經(jīng)理,分公司總經(jīng)理副總等業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造建設(shè)技能所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊伍,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)xxx企業(yè)管理咨詢有限公司貴公司貴司了解本次課程需求情況,擬訂調(diào)整本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-破局穿越周期看見未來-企業(yè)經(jīng)營管理增長實戰(zhàn)-(變局下的企業(yè)經(jīng)營之道)主講:劉成熙老師課程前言經(jīng)營管理的目的是什么?實現(xiàn)業(yè)績增長,即“多打糧食”。經(jīng)營管理本質(zhì)上是經(jīng)營效率的水平,經(jīng)營效率就是經(jīng)和營的分析,經(jīng)的分析是方向和路徑,也就是戰(zhàn)略問題,營的分析是運(yùn)營,要考慮投入產(chǎn)出,這就涉及運(yùn)作的效率和效能,包括管理的各個方面,另外一個就是風(fēng)險
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-精品課程-戰(zhàn)略管理與經(jīng)營決策主講:劉成熙老師課程前言企業(yè)戰(zhàn)略管理的重點在于“看準(zhǔn)方向、抓住機(jī)會、理清業(yè)務(wù)、設(shè)計組織、落實執(zhí)行,科學(xué)決策”,建立一個企業(yè)的核心競爭力和差異化優(yōu)勢,為企業(yè)的長期發(fā)展奠定基礎(chǔ)是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的目標(biāo),進(jìn)行科學(xué)的決策。本課程將結(jié)合講師臺灣劉成熙根據(jù)多年的戰(zhàn)略規(guī)劃,戰(zhàn)略解碼,戰(zhàn)略執(zhí)行,經(jīng)營決策綜合戰(zhàn)略管理經(jīng)驗,針對中國企業(yè)的實際
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劉成熙老師-核心品牌課程-咨詢項目體系化營銷寶典打造-戰(zhàn)略、組織、人才-(市場營銷-組織人才-團(tuán)隊管理)主講:劉成熙老師前言:隨著公司自身業(yè)務(wù)不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化,以及國際市場的巨大戰(zhàn)略機(jī)會,急需進(jìn)入市場化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難,解決痛點的過程中發(fā)現(xiàn)營銷人才不足,管理人才梯段斷層明顯,包括對現(xiàn)代化經(jīng)營管理、整體隊伍建設(shè)速度較為緩慢、企業(yè)營銷知識庫不完整,
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-銷售團(tuán)隊管理-劉成熙老師(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本建議書為銷售管理層(銷售經(jīng)理,總監(jiān),首席市場營銷官),學(xué)習(xí)銷售團(tuán)隊管理所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴司相關(guān)信息,擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻(xiàn)一份力量,同時也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)
講師:劉成熙詳情
劉成熙老師-核心品牌課程-市場營銷戰(zhàn)略規(guī)劃與營銷管理(從市場洞察到戰(zhàn)略規(guī)劃落地)主講:劉成熙老師前言:隨著公司自身業(yè)務(wù)不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化,以及國際市場的巨大戰(zhàn)略機(jī)會,急需進(jìn)入市場化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難,解決痛點的過程中發(fā)現(xiàn)營銷人才不足,管理人才梯段斷層明顯,包括對現(xiàn)代化經(jīng)營管理、整體隊伍建設(shè)速度較為緩慢、企業(yè)營銷知識庫不完整,導(dǎo)致新的營銷人員無法快速
講師:劉成熙詳情
4.9-new-高情商的向上管理技巧(2天修訂)-劉成熙老師主講:劉成熙老師前言:高情商的向上管理技巧,本課程融合情商修煉,分析上司的優(yōu)勢,非職權(quán)影響,溝通技巧,金字塔式的結(jié)構(gòu)化匯報技巧,沖突管理,人際關(guān)系處理,目標(biāo)銜接與計劃制定執(zhí)行,科學(xué)決策效率等內(nèi)容更好掌握向上管理,提升工作績效。德魯克所謂向上管理,就是用好你上司的優(yōu)勢,向上管理的英文是managing
講師:劉成熙詳情
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