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秘版<道德經(jīng)>照亮智慧人生

  培訓(xùn)講師：王晨陽

講師背景：
王晨陽老師著名傳統(tǒng)文化學(xué)者、道家傳人國十大國學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用專家國家二級心理咨詢師國家正式注冊高級培訓(xùn)師國家級健康管理師曾任知名外企集團(tuán)中華區(qū)副總裁王晨陽老師幼年時(shí)代精讀國學(xué)經(jīng)典，系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國文化，12歲時(shí)拜師，師從習(xí)得道家正統(tǒng)文化，傳統(tǒng)吳式太極 詳細(xì)>>

王晨陽
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秘版<道德經(jīng)>照亮智慧人生詳細(xì)內(nèi)容

秘版<道德經(jīng)>照亮智慧人生

**部分：道家在傳統(tǒng)文化中的地位

              1）傳統(tǒng)文化主要內(nèi)容架構(gòu)圖

              2）道家在傳統(tǒng)文化中的地位

              3）道家與其他各家的關(guān)聯(lián)

   第二部分：道家歷史和主要思想解析

              1）道家起源的傳說

1、誰是道家“講師”

2、早的道家經(jīng)典

3、道家**位大成者和推廣者是誰

              2）道家思想的主要組成及其歷史背景  

                 1、黃老思想    

2、隱士思想

3、方術(shù)智慧

4、老莊思想

              3）道家主要用途

              4）道家文化簡史

                 1、伏羲

                 2、黃帝

                 3、先秦道家文化

                 4、東漢

                 5、魏晉

                 6、唐朝

                 7、宋、元

                 8、明

                 9、清

    第三部分：開啟《道德經(jīng)》之門

             1）為什么叫《道德經(jīng)》？

             2）什么是“道”？

                1、淺解

                2、深解

             3）什么叫“得道”？

                1、淺解

                2、深解

             4）道家有哪些“修道”方法？

             5）《道德經(jīng)》的歷史

             6）如何學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》？

             7）《道德經(jīng)》與其他知名經(jīng)典的關(guān)系

                1、《道德經(jīng)》與《易經(jīng)》

                2、《道德經(jīng)》與《莊子》

                3、《道德經(jīng)》與《列子》

 第四部分：《道德經(jīng)》智慧解讀與應(yīng)用

 

                       第 一 節(jié)

           1）體道** ——— 美妙人生即如道

           2）養(yǎng)身第二 ——— 陰陽的法則與善惡、得失

           3）安民第三 ——— 領(lǐng)導(dǎo)“不尚賢”的現(xiàn)代應(yīng)用

           4）能為第十 ——— 論“守一”與領(lǐng)導(dǎo)力

           5）無用十一 ——-- 論“空”與領(lǐng)導(dǎo)智慧

           6）檢欲十二 ——-- 寡欲與實(shí)現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)

           7）厭恥十三 ——— 處理寵辱關(guān)系

 

                       第 二 節(jié)

 

           1）淳風(fēng)十七 ———  道家的領(lǐng)導(dǎo)之力

           2）俗薄十八 ———  道家角度看管理（一）

           3）還淳十九 ———  道家角度看管理（二）

           4）益謙二十二 ——— 太極智慧與企業(yè)成功

           5）苦恩二十四 ——— 成功者的警示

           6）重德二十六 ——— 領(lǐng)導(dǎo)者的修身統(tǒng)御之道

           7）巧用二十七 ——— 先做人，再做事

 

                         第 三 節(jié)

     

           

            1）儉武三十   ——— 強(qiáng)者的誤區(qū)（一）

            2）偃武三十一 ——— 強(qiáng)者的誤區(qū)（二）

            3）圣德三十二 ——— 處貴避禍之道

            4）辯德三十三 ——— 什么是真正的“強(qiáng)”

            5）任成三十四 ——— 怎樣成大事

            6）仁德三十五 ——— 安民得眾之道

            7）微明三十六 ——— 深遂的智慧是什么樣的？

  
                          第  四  節(jié)

   

             1）為政三十七 ——— 道家角度看管理（三）

             2）論德三十八 ——— 五級人品，三層人格

             3）法本三十九 ——— 領(lǐng)導(dǎo)居位之道

             4）去用四十 ——— 弱勢贏家

             5）道化四十二 ——— 事業(yè)成長發(fā)展的規(guī)律

             6）立戒四十四 ——— 舍與得的智慧

             7）洪德四十五 ——— 偉大的成功之象

 

                          第  五  節(jié)

 

             1）鑒遠(yuǎn)四十七 ——— 何以千里，曰近思

             2）忘知四十八 ——— 因?yàn)槌晒?，所以失?/p>

             3）任德四十九 ——— 圣人的行為標(biāo)準(zhǔn)

             4）貴生五十 ——— 論生與死，論成與敗

             5）養(yǎng)德五十一 ——— 象“道”那樣作家長，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)

             6）歸元五十二 ——— 修心的綱領(lǐng)

             7）益證五十三 ——— 領(lǐng)導(dǎo)偏差預(yù)防

            

 

王晨陽老師的其它課程

國學(xué)智慧與中層領(lǐng)導(dǎo)管理實(shí)踐課程背景curriculumbackground今天的中層干部，正承受著前所未有的壓力，上級希望自己執(zhí)行到位，下級希望自己指揮得當(dāng)，同級希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩”來形容。許多中層干部并不是學(xué)管理出身，而是因工作出色，由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來，因此常常沿襲過去的工作和行為模式。對于管理，他們經(jīng)常依

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《儒家思想與現(xiàn)代職場修養(yǎng)》課程時(shí)間：二天課程特色客觀：站在歷史角度，突出現(xiàn)代社會(huì)實(shí)用性，不偏頗迷信。新穎：包含很多我們以前很少了解的內(nèi)容。解密：解讀我們平時(shí)認(rèn)識上的盲點(diǎn)，使其清晰，真正學(xué)習(xí)到傳統(tǒng)文化實(shí)用：介紹知識同時(shí)，傳授具體、實(shí)用方法，大益身、心簡易：干脆、平實(shí)，易學(xué)易會(huì)生動(dòng)：案例豐富，古今結(jié)合，如評書般表演，引人入勝課程綱要第一部分：儒家在傳統(tǒng)文化中的地

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《系統(tǒng)思維和現(xiàn)代企業(yè)管理》易學(xué)，是目前已知，中國文化最古老的學(xué)術(shù)體系，一直被視為十分玄妙與神秘之學(xué)。每當(dāng)提及易學(xué)，就會(huì)讓人情不自禁想起，“妙不可言”的八卦，“神秘莫測”的陰陽五行，還有“未卜先知”的神仙。。。。。。易學(xué)，是上古先賢，總結(jié)傳承的研究天、地、人關(guān)系之學(xué)，是集哲學(xué)、上古自然科學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、等內(nèi)容為一體的學(xué)術(shù)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)與運(yùn)用這個(gè)系統(tǒng)智慧，可以修

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《傳統(tǒng)茶道養(yǎng)生和修煉》茶道養(yǎng)生是中國傳統(tǒng)養(yǎng)生文化的重要部分，中國古圣賢對茶給予極高評價(jià)，認(rèn)為其可以養(yǎng)德、可以養(yǎng)性、可以養(yǎng)心?，F(xiàn)代科學(xué)也證明了，茶的確有不同凡響的養(yǎng)生保健功效，將茶與咖啡、可可，列為世界三大飲料，而茶是歷史最悠久、文化內(nèi)涵最豐富的飲料。聯(lián)合國醫(yī)藥衛(wèi)生組織還將綠茶列為六大健康飲料的首位。課程特色系統(tǒng)全面完整介紹了茶文化，而且，從飲茶到鍛練，到日常

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《傳統(tǒng)文化打造現(xiàn)代職場精英》課程時(shí)間：一天，六小時(shí)（上午三小時(shí)，中間茶歇十分鐘;下午三小時(shí)，中間茶歇十分鐘)課程特色客觀：站在傳統(tǒng)文化角度，突出現(xiàn)代社會(huì)實(shí)用，不偏頗迷信。新穎：包含我們以前較少了解的傳統(tǒng)文化內(nèi)容。解讀我們平時(shí)對傳統(tǒng)文化認(rèn)識上的疑問。實(shí)用：運(yùn)用，但不局限傳統(tǒng)文化，結(jié)合心理學(xué)及現(xiàn)代職場案例和有啟迪的古代案例。簡易：實(shí)際，不故作玄虛，不晦澀。生動(dòng)：

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《與美妙人生》紀(jì)曉嵐說道家“綜羅百代，廣博精微”。道家文化是中國傳統(tǒng)文化的根脈。滾滾的歷史長河中，道家人物既可入世建功；亦可飄然而去，出世“成仙”，重獲個(gè)人的解脫與逍遙。究竟是什么讓他們?nèi)绱藦娜?？道家文化多以神秘、玄妙展現(xiàn)給世人，留下一個(gè)個(gè)未解謎團(tuán)。究竟道家來自何處？道家主旨為何？神秘的道家有哪些主要修煉方法？道家的方法有哪些能夠科學(xué)應(yīng)用于當(dāng)今社會(huì)。。。。。

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《易經(jīng)風(fēng)水與和諧人生》今社會(huì)日益開放，拋開意識形態(tài)的禁錮，我們重新審視風(fēng)水的價(jià)值，由衷的感慨來自于一個(gè)中國人對于自身文化的認(rèn)可。古代中國，風(fēng)水之術(shù)秘而不宣，只有少數(shù)派精英才知其中奧秘，“宅”“?！薄皥觥薄熬印碧幪幉浑x風(fēng)水之意。土生土長的風(fēng)水學(xué)說讓我們的祖先在這片土地上繁衍生息，延綿前年光耀不斷。先民在惡劣的環(huán)境中與自然斗爭總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，以及賢人仰望星空思考的空

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國學(xué)智慧與現(xiàn)代卓越管理課程收益：1、從實(shí)踐出發(fā)，結(jié)合大量古、今真實(shí)案例（很多案例是講師親身經(jīng)歷），學(xué)習(xí)提高領(lǐng)導(dǎo)力的具體方法；2、通覽儒、釋、道，等深入的國學(xué)文化內(nèi)涵；采用傳統(tǒng)文化傳承方法，每項(xiàng)要點(diǎn)，都高度概括為兩三個(gè)字口訣，便于記憶理解；3、將領(lǐng)導(dǎo)者的身、心健康、壓力修煉納入其中，教授具體適合領(lǐng)導(dǎo)者的修煉身心方法，在同類課程中屬首創(chuàng)。4、幽默活躍，評書聯(lián)播般

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一、傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代青少年身心健康的重要作用本節(jié)收益：1、學(xué)習(xí)國學(xué)體系架構(gòu)圖，對博大精深的傳統(tǒng)文化有清晰完整的認(rèn)識，這也是次用現(xiàn)代圖表對傳統(tǒng)文華進(jìn)行總結(jié)，令人耳目一新。2、用有效率的時(shí)間，真正了解諸子各家的主要思想和各家的特色。3、對傳統(tǒng)文化對青少年身心健康的作用，進(jìn)行全新的總結(jié)性了解。1.傳統(tǒng)文化系統(tǒng)概述1）解析國學(xué)體系架構(gòu)圖2）概述與青少年身心健康相關(guān)的各

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部分：解密道家文化1）傳統(tǒng)文化架構(gòu)圖2）道家在傳統(tǒng)文化中的地位3）儒、釋、道的關(guān)系4）什么是“道”（不是規(guī)律那么簡單）5）正統(tǒng)道家文化兩大系統(tǒng)玄妙之學(xué)經(jīng)濟(jì)之才6)道家十大類智慧7)主要修道方法8）道家美妙人生的目標(biāo)9）學(xué)習(xí)道家智慧的收獲與偏差10）道家文化簡史實(shí)修部分：大益身心，道家真?zhèn)髑辍皩?dǎo)引術(shù)”之一第二部分：道家主要理念與美妙人生1）道家“成功模式”解

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