傳統(tǒng)文化打造現(xiàn)代職場(chǎng)精英

《傳統(tǒng)文化打造現(xiàn)代職場(chǎng)精英》

課程時(shí)間：一天，六小時(shí)（上午三小時(shí)，中間茶歇十分鐘;下午三小時(shí)，中間茶歇十分鐘
)

課程特色
客觀：站在傳統(tǒng)文化角度，突出現(xiàn)代社會(huì)實(shí)用，不偏頗迷信。
新穎：包含我們以前較少了解的傳統(tǒng)文化內(nèi)容。
解讀我們平時(shí)對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)上的疑問(wèn)。

實(shí)用：運(yùn)用，但不局限傳統(tǒng)文化，結(jié)合心理學(xué)及現(xiàn)代職場(chǎng)案例和有啟迪的古代案例。
簡(jiǎn)易：實(shí)際，不故作玄虛，不晦澀。
生動(dòng)：案例講解如評(píng)書般表演，引人入勝，互動(dòng)新穎，文武兼?zhèn)?br />

課程綱要
第一部分：傳統(tǒng)文化系統(tǒng)簡(jiǎn)介
1）傳統(tǒng)文化有哪些主要內(nèi)容？諸子究竟多少家？
儒釋道三大家主要內(nèi)容概括
2）傳統(tǒng)文化主要內(nèi)容架構(gòu)圖
傳統(tǒng)文化幫助現(xiàn)代人成就美妙人生 隨機(jī)互動(dòng)

第二部分：傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代職場(chǎng)溝通的應(yīng)用
1）什么是有效溝通
1、“教科書”上的溝通定義 隨機(jī)互動(dòng)

實(shí)際職場(chǎng)中有效溝通定義
互動(dòng)游戲：這些同事看到了什么？
3、溝通七要素 隨機(jī)互動(dòng)
4、溝通影響力三要點(diǎn) 隨機(jī)互動(dòng)
5、溝通的三種結(jié)局 隨機(jī)互動(dòng)
6、溝通改錯(cuò)——糾正日常溝通的錯(cuò)誤觀念 隨機(jī)互動(dòng)
7、溝通的另一種形式——反饋 隨機(jī)互動(dòng)

茶 歇
道家“導(dǎo)引術(shù)”練習(xí)，緩解工作疲勞（五分鐘）
2）傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代溝通中的應(yīng)用
1、“仁”當(dāng)先 互動(dòng)和案例
什么是“仁”
2、“義”隨后 互動(dòng)和案例
什么是“義”
3、“禮”到位
4、“智”關(guān)鍵 互動(dòng)和案例
1）道家溝通術(shù)（太極推手互動(dòng)）
“無(wú)為”而治
彼不動(dòng)，己不動(dòng)，彼微動(dòng)，己先動(dòng)
柔勝剛，弱勝?gòu)?qiáng)，靜勝躁
大道至簡(jiǎn)，要道不繁
有生于“無(wú)”—— “功遂 身退”
2）成功溝通的心智 隨機(jī)互動(dòng)
因、緣、果
貪、嗔、癡、慢、“疑”
妄語(yǔ)、兩舌、惡口（兵者不祥之器）、綺語(yǔ)
3）現(xiàn)代溝通總結(jié)十九個(gè)要不要

午 餐
調(diào)息法靜坐練習(xí)緩解壓力培養(yǎng)專注精神（五分鐘）
道家“導(dǎo)引術(shù)”練習(xí)，緩解工作疲勞（五分鐘）

第三部分：傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)中的應(yīng)用
1）持續(xù)提升職業(yè)素養(yǎng)的益處
1、“開悟”—— 找到職場(chǎng)提升途徑
2、“避禍”—— 規(guī)避不必要職場(chǎng)挫折
3、“持盈”—— 不退轉(zhuǎn)于現(xiàn)有境界，得職場(chǎng)安樂(lè)
2）現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)的提升 案例分享
1、“忠”于事業(yè) 隨機(jī)互動(dòng)
2、注重信念
3、執(zhí)著但不妄執(zhí) 案例分享

4、志不高難有為，心太大難有成 案例分享
5、“謙”是最積極的進(jìn)取——如何才算“謙”
隨機(jī)互動(dòng)
6、溫、良、恭、儉、讓
7、陰陽(yáng)結(jié)合 —— 執(zhí)行力和創(chuàng)造力
8、動(dòng)、靜合理 —— “動(dòng)如逞才，靜如遂意” 案例分享

9、有容乃大 案例分享
10、職場(chǎng)“君子”風(fēng)范

茶 歇
道家“導(dǎo)引術(shù)”練習(xí)，緩解工作疲勞（五分鐘）

3）道家職場(chǎng)智慧語(yǔ)錄精選與解讀

本節(jié)，整合了大量道家經(jīng)典中的原文，如口訣般語(yǔ)言簡(jiǎn)練，句句入理，聽(tīng)后有恍然大悟
之感。

4）傳統(tǒng)文化成就美妙人生的關(guān)鍵 —— 感恩
1、我們?yōu)楹胃卸鳎?隨機(jī)互動(dòng)
事物皆無(wú)自性，皆由內(nèi)因、外緣合成
善念帶來(lái)善行、善緣、善果
感恩是大的善念
感恩幫助克服不利境遇
感恩幫助增進(jìn)智慧
感恩幫助事業(yè)提升 案例分享
感恩幫助身、心健康
感恩幫助家庭和睦 案例分享
2、解答感恩的困惑 —— 境遇不佳時(shí)還感恩嗎？
案例分享
3、我們具體如何感恩
萬(wàn)物一體
慈心于物
利益眾生
懺悔與感恩結(jié)合
如何懺悔
《感恩文》 每日早、中、晚一遍 互動(dòng)一起朗誦
備注：
大綱只呈現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)，細(xì)節(jié)內(nèi)容如互動(dòng)方法、案例內(nèi)容講師授課時(shí)當(dāng)機(jī)發(fā)揮，更為豐富
精彩
課堂座位擺放無(wú)具體要求，按客戶習(xí)慣，但請(qǐng)?jiān)趯W(xué)員之間適當(dāng)留空間大些，此舉為配合
“導(dǎo)引術(shù)”練習(xí)
以下課堂用品煩勞客戶準(zhǔn)備
1）講師桌、椅一套，不用吧椅
2）臺(tái)式麥克一只，無(wú)線麥克兩只
3）投影儀一臺(tái)，投影幕布
4）白板一張，或可寫板書的玻璃亦可，黑色白板筆一支

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