培訓(xùn)管理的互聯(lián)網(wǎng)思維

  培訓(xùn)講師：齊振宏

講師背景：
齊振宏教授變革領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師英國城市大學(xué)CASS商學(xué)院博士后華中農(nóng)業(yè)大學(xué)博士生導(dǎo)師七維領(lǐng)導(dǎo)力模型創(chuàng)立者齊振宏教授工作室董事長5家企業(yè)董事和合伙人幾十家企業(yè)家私董會管理顧問工信部第五所特聘專家、華為集團特聘講師青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師百名專家進百企咨詢 詳細(xì)>>

齊振宏
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培訓(xùn)管理的互聯(lián)網(wǎng)思維詳細(xì)內(nèi)容

培訓(xùn)管理的互聯(lián)網(wǎng)思維

課程大綱：

**講：互聯(lián)網(wǎng)思維的本質(zhì)與特征

案例導(dǎo)學(xué)：顛覆的世界，你準(zhǔn)備好了嗎？

案例分析：諾基亞到底死在哪里？

1、創(chuàng)新者的窘境與互聯(lián)網(wǎng)基因

2、海爾，是成功企業(yè)，還是時代企業(yè)？

3、新常態(tài)與SOLOMOME時代特征

小組討論：互聯(lián)網(wǎng)思維與工業(yè)化思維有什么區(qū)別？

4、工業(yè)化思維特點

5、世界是平的：互聯(lián)網(wǎng)時代的組織結(jié)構(gòu)

6、二八規(guī)則 VS長尾經(jīng)濟

7、信息不對稱VS透明信息

8、互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)新文明

9、互聯(lián)網(wǎng)與用戶新主權(quán)時代

1）互聯(lián)網(wǎng)思維之開放共享共贏

2）互聯(lián)網(wǎng)思維之互聯(lián)互通

3）互聯(lián)網(wǎng)思維之碎片化

4）互聯(lián)網(wǎng)思維之去中心化

5）互聯(lián)網(wǎng)思維之科技與人文交匯

案例分析：馬云論互聯(lián)網(wǎng)思維

案例分析：雷軍論互聯(lián)網(wǎng)思維

案例分析：雷軍與董明珠的思維有什么不同？

10、李彥宏論傳統(tǒng)企業(yè)如何轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)

11、互聯(lián)網(wǎng)時代的巨大機會在哪里？

案例分析：三只松鼠的互聯(lián)網(wǎng)思維

案例分析：雕爺牛腩的互聯(lián)網(wǎng)思維

案例分析：黃太吉的互聯(lián)網(wǎng)思維

案例分析：雷軍和董明珠的思維到底有什么不同？


第二講：培訓(xùn)管理的發(fā)展現(xiàn)狀與未來趨勢分析

1、經(jīng)濟新常態(tài)與培訓(xùn)管理

2、企業(yè)轉(zhuǎn)型與人才培訓(xùn)

3、看不見的新大陸與新經(jīng)濟

4、SOOMOME時代與培訓(xùn)

5、互聯(lián)網(wǎng)時代與培訓(xùn)管理

6、2015年中國培訓(xùn)發(fā)展趨勢分析報告

7、2015年培訓(xùn)管理的9大沖擊

8、企業(yè)在線學(xué)習(xí)發(fā)展趨勢

9、企業(yè)大學(xué)發(fā)展趨勢

10、企業(yè)培訓(xùn)突出的問題與原因分析

11、2015年培訓(xùn)管理的SWOT分析

12、2015年中國在線教育發(fā)展趨勢分析報告

13、企業(yè)培訓(xùn)管理的5大痛點

小組討論：互聯(lián)網(wǎng)對培訓(xùn)管理的機遇與挑戰(zhàn)究竟在哪里？

小組研討：我們企業(yè)培訓(xùn)遇到的問題與挑戰(zhàn)是什么？


第三講：培訓(xùn)管理的九大互聯(lián)網(wǎng)思維透視

小組討論：互聯(lián)網(wǎng)時代，什么是企業(yè)培訓(xùn)有價值資產(chǎn)？

一、互聯(lián)網(wǎng)時代的9大思維

1、互聯(lián)網(wǎng)思維之一：用戶思維

培訓(xùn)管理如何體現(xiàn)用戶思維？

2、互聯(lián)網(wǎng)思維之二：簡約思維

培訓(xùn)管理如何體現(xiàn)簡約思維？

3、互聯(lián)網(wǎng)思維之三：極致思維

1）培訓(xùn)管理如何體現(xiàn)極致思維？

2）如何提高用戶的粘性與體驗？

4、互聯(lián)網(wǎng)思維之四：迭代思維

培訓(xùn)管理如何體現(xiàn)迭代思維？

5、互聯(lián)網(wǎng)思維之五：流量思維

培訓(xùn)管理如何體現(xiàn)流量思維？

6、互聯(lián)網(wǎng)思維之六：社會化營銷思維

培訓(xùn)管理如何體現(xiàn)社會化營銷思維？

7、互聯(lián)網(wǎng)思維之七：大數(shù)據(jù)思維

培訓(xùn)管理如何體現(xiàn)大數(shù)據(jù)思維？

8、互聯(lián)網(wǎng)思維之八：平臺思維

培訓(xùn)管理如何體現(xiàn)平臺思維？

9、互聯(lián)網(wǎng)思維之九：跨界思維

培訓(xùn)管理如何體現(xiàn)跨界思維？

小組討論：互聯(lián)網(wǎng)思維的本質(zhì)究竟是什么？

小組討論：互聯(lián)網(wǎng)思維對我們企業(yè)培訓(xùn)管理的啟示在哪里？


第四講：互聯(lián)網(wǎng)思維案例與培訓(xùn)管理實務(wù)剖析

小組討論：傳統(tǒng)企業(yè)如何運用互聯(lián)網(wǎng)思維進行轉(zhuǎn)型突圍？

1、互聯(lián)網(wǎng)思維使企業(yè)培訓(xùn)轉(zhuǎn)型落地的9大法則

2、案例分析：小米的互聯(lián)網(wǎng)思維

1）小米如何用互聯(lián)網(wǎng)思維做互聯(lián)網(wǎng)手機？

2）小米如何制造粉絲經(jīng)濟？

3）小米如何營造《參與感》？

4）小米互聯(lián)網(wǎng)思維的精髓是什么？

5）小米的商業(yè)模式是什么？

3、雷軍如何用互聯(lián)網(wǎng)思維搞房地產(chǎn)？

1）為什么雷軍要向同仁堂學(xué)習(xí)？

2）為什么雷軍要向海底撈學(xué)習(xí)？

3）為什么雷軍要向沃爾瑪學(xué)習(xí)？

4、提升培訓(xùn)管理的互聯(lián)網(wǎng)思維10步技巧

小組討論：小米模式可以復(fù)制嗎？

案例分析：海爾的互聯(lián)網(wǎng)思維與實務(wù)分析

案例分析：阿里巴巴的互聯(lián)網(wǎng)思維與實務(wù)分析

案例分析：GOOGLE的互聯(lián)網(wǎng)思維與實務(wù)分析

案例分析：YY教育培訓(xùn)的互聯(lián)網(wǎng)思維與實務(wù)分析

案例分析：騰訊如何運用互聯(lián)網(wǎng)思維進行培訓(xùn)管理

案例分析：京東如何運用互聯(lián)網(wǎng)思維進行培訓(xùn)管理

小組討論：我們公司如何運用互聯(lián)網(wǎng)思維進行培訓(xùn)管理？

 

齊振宏老師的其它課程

課程背景?我們正處于十倍速的變化時代，十倍速時代的中國企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導(dǎo)力！然而，領(lǐng)導(dǎo)力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國企業(yè)成長過程中最為致命的障礙和短板。作為第四次工業(yè)革命的核心，AI成為全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的核心驅(qū)動力。中國也在大力推進人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展，出現(xiàn)了著名的“百模大戰(zhàn)”。AI時代將會帶來管理的革命，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力重塑。?AI時代正在洶涌而來，正在改變

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齊振宏教授學(xué)習(xí)二十屆三中全會精神權(quán)威解讀高舉改革開放旗幟凝心聚力推進中國式現(xiàn)代化探索課程背景惟改革者進，惟創(chuàng)新者強，惟改革創(chuàng)新者勝。舉國關(guān)注的中國共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會第三次全體會議，7月15日至18日在北京召開。這次全會，重點研究了進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化問題，審議通過了《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》，充分體現(xiàn)了以

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課程背景?我國當(dāng)前經(jīng)濟進入經(jīng)濟新常態(tài)，經(jīng)濟發(fā)展走勢從未如今天這樣撲朔迷離，眾說紛紜，莫衷一是，究竟怎么看待當(dāng)前我國的宏觀經(jīng)濟形勢？如何深刻解讀當(dāng)前我國宏觀經(jīng)濟形勢？如何深度解讀經(jīng)濟新常態(tài)、中等收入陷阱、供給側(cè)改革、國有企業(yè)改革等一系列重大經(jīng)濟政策？?如何把握宏觀經(jīng)濟形勢新趨勢和新特征？如何準(zhǔn)確把握新常態(tài)的新機遇與新規(guī)律？如果跨越中等收入陷阱？什么是供給側(cè)結(jié)構(gòu)

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課程背景?當(dāng)今世界正在發(fā)生第四次工業(yè)革命，如何抓住第四次工業(yè)革命的機遇，轉(zhuǎn)型升級，成為中國企業(yè)亟待破解的難題。?德國是全球制造業(yè)中最具競爭力的國家之一，其裝備制造業(yè)全球領(lǐng)先。德國以工業(yè)4.0引領(lǐng)全球第四次工業(yè)革命。工業(yè)4.0和互聯(lián)網(wǎng)時代正在洶涌而來，正在改變和顛覆一切傳統(tǒng)制造業(yè)！必將徹底摧毀和改變傳統(tǒng)制造業(yè)的思維模式、生產(chǎn)方式、商業(yè)邏輯與經(jīng)營模式。學(xué)習(xí)和借鑒

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課程背景?“我們并沒有做錯什么，但不知為什么，我們輸了！”諾基亞CEO約瑪.奧利拉不禁潸然淚下，表現(xiàn)出莫名的悲哀與無奈……?互聯(lián)網(wǎng)時代正在洶涌而來，正在改變和顛覆一切傳統(tǒng)企業(yè)！必將徹底摧毀和改變傳統(tǒng)國有企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、思維方式、銷售模式、研發(fā)模式、生產(chǎn)模式、商業(yè)邏輯與贏利模式。?習(xí)大大說，互聯(lián)網(wǎng)日益成為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的先導(dǎo)力量。李克強總理2015年政府工作報告

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課程背景不懂得人性，何談人性化管理？企業(yè)是人的組織，最終的發(fā)展必然取決于組織中每個人的積極主動的行為！《組織行為學(xué)》是MBA及各大培訓(xùn)的經(jīng)典必修課程。21世紀(jì)，組織中人的行為正在發(fā)生重大的變化，如何洞察人性？如何激發(fā)組織潛能？如何實現(xiàn)對人的行為的預(yù)測、引導(dǎo)與激勵？如何激活組織的正能量？如何最充分地調(diào)動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，如何協(xié)調(diào)個體、團隊與組織之間的

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課程背景?奧巴馬說：數(shù)據(jù)是未來的大石油、大煤礦。得數(shù)據(jù)者得天下！大數(shù)據(jù)資產(chǎn)正在成為企業(yè)的核心競爭力！孫正義說，要么數(shù)據(jù)化，要么滅亡！?三分技術(shù)，七分?jǐn)?shù)據(jù)。這是一個數(shù)據(jù)為王的時代；大數(shù)據(jù)正通過云計算進行分析、預(yù)測與計算，釋放出更多的數(shù)據(jù)的隱藏價值。數(shù)據(jù)，這個21世紀(jì)人類探索的新邊疆，正在被云計算、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)發(fā)現(xiàn)和征服。?大數(shù)據(jù)、云計算、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)正在洶

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課程背景?德國是全球制造業(yè)中最具競爭力的國家之一，其裝備制造業(yè)全球領(lǐng)先。德國以工業(yè)4.0引領(lǐng)全球第四次工業(yè)革命。工業(yè)4.0和互聯(lián)網(wǎng)時代正在洶涌而來，正在改變和顛覆一切傳統(tǒng)制造業(yè)！必將徹底摧毀和改變傳統(tǒng)制造業(yè)的思維模式、生產(chǎn)方式、商業(yè)邏輯與經(jīng)營模式。學(xué)習(xí)和借鑒工業(yè)4.0，深度推進兩化融合，是推動中國制造2025的必由之路。?習(xí)大大說，互聯(lián)網(wǎng)日益成為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展

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課程背景我們正處于十倍速的變化時代，十倍速時代的中國企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導(dǎo)力！然而，領(lǐng)導(dǎo)力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國企業(yè)成長過程中最為致命的障礙和短板。您的領(lǐng)導(dǎo)力如何？您存在領(lǐng)導(dǎo)力短板和恐慌癥嗎？您是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者？如何使組織中形形色色的人有效地一起追求美麗的企業(yè)夢？如何促使部屬從表面服從到真心奉獻，死心塌地追隨？如何促使士氣低落的團隊重振士氣？領(lǐng)導(dǎo)力究竟靠什么

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課程背景為什么無數(shù)的企業(yè)有完美無缺的戰(zhàn)略方案，但卻達不到預(yù)期的效果？為什么無數(shù)人有偉大的夢想，卻只有少數(shù)人走向成功？為什么培養(yǎng)商界領(lǐng)袖最多的不是出自著名商學(xué)院而是來自西點軍校？企業(yè)到底靠什么生存和發(fā)展？怎樣才能成為市場上最有競爭力而又持續(xù)發(fā)展的公司？我國企業(yè)執(zhí)行力缺失的真正原因在哪里？如何向沃爾瑪、西點軍校、GE、華為、海爾、聯(lián)想、韋爾奇、李嘉誠、柳傳志、張

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