《銀行內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)化修煉 》
《銀行內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)化修煉 》詳細(xì)內(nèi)容
《銀行內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)化修煉 》
課程大綱 每天時(shí)間節(jié)點(diǎn):9:00--17:00
**章、職業(yè)化認(rèn)知與內(nèi)訓(xùn)師發(fā)展:
一、職業(yè)化開篇與破冰:心理學(xué)圖片開場,討論;分組,形成對抗;介紹課程主要內(nèi)容。
1、職業(yè)化的定義及對內(nèi)訓(xùn)師的重要性
視頻分析:《喜劇之王》
對公司/對個(gè)人,職場招聘
案例:講師自身新加坡與瑞士銀行服務(wù)案例。
2、內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)化意識有哪些?
二、銀行內(nèi)訓(xùn)師的發(fā)展愿景
1、對于內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)生涯方面
2、對于銀行人才發(fā)展方面
3、行業(yè)競爭…
三、銀行內(nèi)訓(xùn)師的重要性
1、對銀行品牌
2、對銀行網(wǎng)點(diǎn)達(dá)標(biāo)
4、對銀行文化、知識、技能的傳承
3、對內(nèi)訓(xùn)師自身發(fā)展
本章價(jià)值點(diǎn):理解什么是職業(yè)化,重要性。
第二章、培訓(xùn)師角色認(rèn)知
一、內(nèi)訓(xùn)師的兩個(gè)職責(zé);
1、課程的講師
2、培訓(xùn)的教練
二、內(nèi)訓(xùn)師在銀行系統(tǒng)中的角色;
1、管理者
2、指導(dǎo)者
3、開發(fā)者
三、內(nèi)訓(xùn)師在培訓(xùn)中的三種角色;
1、編輯
2、導(dǎo)演
3、演員
第三章、職業(yè)化態(tài)度修煉
一、案例分析與測試(臨場測試,結(jié)果分析;)
二、了解成學(xué)習(xí)與一般教育的特點(diǎn):
目標(biāo)上
內(nèi)容上
方法上
時(shí)間上
效果上
三、如何培養(yǎng)積極用心的工作態(tài)度
培訓(xùn)師以積極、陽光的心態(tài)面對問題
以結(jié)果為導(dǎo)向 。
人生成就=能力*熱情*思考方式
----稻盛和夫
努力“表現(xiàn)”,而不是拼命辯解;永遠(yuǎn)也不要抱怨。
責(zé)任心態(tài)案例及培養(yǎng)
自信心態(tài)案例及培養(yǎng)
懷著感恩的心。
方式:觀看視頻(跪羊圖)
本章價(jià)值點(diǎn):職業(yè)化心態(tài)的塑造及行動建議。
第四章、職業(yè)化形象修煉
一、職業(yè)形象
1、方式:視頻觀看《楊德才征婚》并分析形象的重要性。
2、職業(yè)化形象的重點(diǎn) 案例:主持人與空姐。
3、提升職業(yè)化形象的建議
二、內(nèi)訓(xùn)師自身形象塑造
1、給男士內(nèi)訓(xùn)師的建議……
2、給女士內(nèi)訓(xùn)師的建議……
三、內(nèi)訓(xùn)師的肢體語言
1.陰性肢體語言
2.陽性肢體語言
本章價(jià)值點(diǎn):職業(yè)形象重要性及培養(yǎng)方法。
第五章、職業(yè)化道德素養(yǎng)修煉:
一、職業(yè)道德缺乏的原因
案例:三鹿乳業(yè)崩塌案例。
二、銀行員工加強(qiáng)職業(yè)道德的建議
案例:黑手黨的忠誠案例。
案例:易牙煮子與豎貂自宮案例。
本章價(jià)值點(diǎn):職業(yè)道德培養(yǎng)與建議。
三、內(nèi)訓(xùn)師突發(fā)狀況案例及建議方法
1、自己或者學(xué)員生病
2、遇到斷電、設(shè)備故障等
3、發(fā)生火災(zāi)
4、發(fā)生地震
5、學(xué)員吵架、挑釁
6、其它--補(bǔ)充與建議
四、如何克服內(nèi)訓(xùn)師緊張情緒的六大方法:
1、自我暗示法
2.肢體語言法
3.深呼吸法
……
課程小結(jié):
短板原理
全員服務(wù)意識的構(gòu)建---行行都是服務(wù)業(yè),人人都是服務(wù)員
價(jià)值點(diǎn):綜合回顧與問答。
備注
在合作中,本大綱會根據(jù)客戶的實(shí)際需要,進(jìn)行修改,增減課程內(nèi)容。
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職業(yè)人職業(yè)化工程系列職業(yè)化工程三大階段:第一階段:第一課:《職商---經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)(精神)修煉》第二課:《經(jīng)理人高效溝通訓(xùn)練》第二階段:第三課:《經(jīng)理人卓越執(zhí)行訓(xùn)練》第四課:《經(jīng)理人時(shí)間管理與效能提升》第三階段:第五課:《職業(yè)人陽光心態(tài)與團(tuán)隊(duì)凝聚力》第六課:《職業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成---柯維博士職業(yè)習(xí)慣落地訓(xùn)練營》本系列課程五大特色:1、實(shí)戰(zhàn)性:課程使用工作實(shí)際問題
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2024《新晉管理者八堂必修課》 10.12
-641350-943610-11322059909810-631825508635《新晉管理者八堂必修課》課程大綱《新晉管理者八堂必修課》課程大綱《卓越管理者的5項(xiàng)修煉》-1140460158115一、課程背景一、課程背景管理工作就是使利用資源的收益最優(yōu)——彼得·德魯克不知管理者是否曾經(jīng)或正在面臨這樣的困境:被提拔成為管理者,面對下屬和業(yè)績壓力,一時(shí)不知所
講師:曹愛宏詳情
←課程名稱《內(nèi)部講師專業(yè)能力提升---崗位場景化學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)與開發(fā)》←課程背景企業(yè)目前是否面臨一些場景:企業(yè)發(fā)展速度極快,大量的員工不斷涌入,短時(shí)間內(nèi)如何讓這些新人盡快達(dá)到崗位勝任要求,挑戰(zhàn)很大;新人成長周期長,工作任務(wù)不清晰,發(fā)展路徑不明確,不知道該怎么提升自己;目前崗位人員水平參差不齊,內(nèi)部優(yōu)秀骨干好的經(jīng)驗(yàn)做法沒有得到有效復(fù)制和傳播;現(xiàn)在大部分培訓(xùn)還停留
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·課程名稱《基礎(chǔ)管理訓(xùn)練---角色認(rèn)知與卓有成效》課程背景本課程在國有企業(yè)改革三年行動和國企改革三項(xiàng)制度要求大背景下,結(jié)合MTP計(jì)劃研發(fā)而成。MTP(英文全稱ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃,是由美國在上世紀(jì)50年代,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系,也是當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。該體系對于20世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)
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《目標(biāo)管理與計(jì)劃制定》 10.12
2課程名稱1《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》訓(xùn)練營2課程背景一些企業(yè)/銀行初始條件相似,并采用了幾乎相同的戰(zhàn)略,最終結(jié)果卻相去甚遠(yuǎn)。人們不禁要問:其中的奧妙與原因究竟何在?臺灣著名學(xué)者湯明哲指出:一家企業(yè)的成功,30靠戰(zhàn)略,40靠執(zhí)行力,30靠運(yùn)氣??梢?,在戰(zhàn)略意識足漸成熟的過程中,企業(yè)只有有效的執(zhí)行既定的戰(zhàn)略,才能贏得更多學(xué)習(xí)的時(shí)間和成長的機(jī)會,才可能贏得品牌的成長
講師:曹愛宏詳情
《培訓(xùn)師修煉---基于工作任務(wù)的TTT訓(xùn)練營》如何讓企業(yè)完全站在主導(dǎo)地位,使培訓(xùn)的效益最大化,完全符合當(dāng)今企業(yè)培訓(xùn)以自主性為主的發(fā)展方向。使企業(yè)培訓(xùn)走上認(rèn)同文化、提高技能人才儲備的良性發(fā)展循環(huán)----為您打造內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練營←課程背景培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分??墒遣徽撀殬I(yè)講師自身成長還是公司在內(nèi)部培訓(xùn)師的培
講師:曹愛宏詳情
課程主題《不微不學(xué)習(xí)玩轉(zhuǎn)微課堂---基于結(jié)果導(dǎo)向的微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》←課程背景全民已經(jīng)進(jìn)入微時(shí)代:隨著新技術(shù)發(fā)展,中國迎來了移動互聯(lián)網(wǎng)浪潮,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),至2021年12月底,中國手機(jī)上網(wǎng)用戶的規(guī)模為11.16億,在地鐵、車站、甚至飯桌上你有沒有看到身邊的男男女女拿著手機(jī)看信息,學(xué)英語,上微博,玩游戲。于是微博、微信、微電影、微小說、微學(xué)習(xí)出現(xiàn)了,當(dāng)下的中國悄
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